高校网络思想政治教育交互主体的构建路径

高校网络思想政治教育就是以网络为平台,通过教师与教师、学生与学生、教师与学生多主体间的“主体间性”的交往活动,以实现思想政治教育目标的过程。要构建高校网络思想政治教育交互主体,必须努力建设高素质的高校网络思想政治教育师资队伍,对大学生主体网络言行进行有效规制和积极引导。     

试论网络环境与当前技工院校德育教育的关系

网络技术的高速发展对技工院校学生的影响是巨大的,这种影响对学校德育教育工作提出了新的要求.学校应根据技工院校学生的现状和网络的影响,制定出符合学生实际的教育目标.本文从技工院校学生所处的网络环境的现状和影响出发,对网络环境下技工院校学生德育教育的方法和思路进行探讨.     

“五位一体”易班网络思政教育研究——以山东理工大学计算机科学与技术学院为例

易班是高等学校网络思想政治教育的前沿阵地,高校二级学院易班工作站成立的初衷就是在当前网络新媒体的大环境下,利用易班这一平台,实现大学生的思想引领,并服务学生成长成才,把易班打造成"听取学生真声音、了解学生真关切、解决学生真困难、把握学生真动态、助力学生真发展"五位一体的网络思想政治教育新平台。     

辅导员如何利用网络阵地开展大学生思政工作

近年来,互联网发展迅速,作为网络原住民的"00后"大学生成为互联网的忠实使用者,随着"00后"大学生升入高校,高校的思政教育也面临着巨大的"互联网"冲击。辅导员在开展网络思政教育中应加强网络环境建设,通过培养学生树立教育主体意识,旗帜鲜明开展网络思想政治教育,以提升思政教育的渗透力和感染力。为广大高校辅导员在网络时代针对"00后",这一具有鲜明特色的学生群体开展行之有效的思想政治教育工作提供启发。     

基于移动网络视野的高职学生思想政治教育研究

高职院校学生思想意识受到移动网络影响巨大,研究移动网络下如何有效开展思政教育是高职院校思政教育工作急需解决的问题。本文分析了在移动网络视阈下加强对学生思政教育的必要性,并从引导、判断、方法等角度提出了有效开展高职思想政治工作的方法,希望对提高学生思想政治觉悟有所助益。     

论在网络背景下如何推进高校思想政治教育工作

随着时代的发展,网络占据了人们生活、工作、学习的主阵地。学生群体是网民的主力军,学校以及思想政治教育工作者,应高度重视网络在思想政治教育中的作用,与时俱进,充分利用网络资源,发挥网络“正能量”,创新思想政治教育方法,通过建立校级思想政治教育网站、建立微平台、组织线上线下活动等方式推进高校思想政治教育工作,并形成一股由学校、教师、学生组成的合力,共同净化网络文化环境、维护好网络的安定,营造良好学习氛围,创造和谐校园气氛,让网络为思想政治教育服务,为大学生成长成才发挥作用。     

青年学生网络素养现状实证研究

提高青年学生的网络素养是应对互联网"双刃剑"的有效举措.本文从网络素养概念为切入点,在问卷调查的基础上,对青年学生的网络素养现状进行了实证分析,同时对开展青年学生网络素养教育提出了建议.     

高职院校网络心理健康教育体系构建研究

科学技术快速发展,互联网技术、信息技术等覆盖到了社会人们生产生活的各个领域,教育行业也不例外,高职院校作为培养人才的重要阵地,针对学生的心理健康教育,要结合网络化时代的优势,构建起网络心理健康教育的完善体系,加强对高职院校学生的心理健康教育,关注高职院校学生的心理健康,促进其身心健康成长.本文对高职院校构建网络心理健康教育体系的重要性进行了探讨,分析了高职院校网络心理健康教育体系的构建策略.     

对当前高校网络思想政治教育的思考

网络思想政治教育,是指以互联网作为信息传播媒介,通过网络对学生进行思想政治教育的一种形式。当前许多高校的网络思想政治教育存在监管机制的不完善、网络建设平台滞后等问题,针对这些问题,笔者提出了应该从积极改善网络基础设施和技术条件,进行网络思想政治教育的制度化建设等措施方法。     

高校思政辅导员如何有效利用网络加强学生思想教育

信息技术正在各个领域改变着人们的生活,而其附带的网络发展对于学生的影响也是多方面的。辅导员作为高校中与学生联系最为紧密的教育者,也应该积极地利用这一工具来开展思想政治教育工作。运用网络来进行思想政治教育工作,与以往的思想政治教育工作的开展模式有着很大的区别,这一形式符合现今社会学生交流方式和情感需求。而网络技术的发展为辅导员构建新的教育模式和思路提供了技术支持。     

网络环境下的中学语文教学

正所谓网络教育,指的是在网络环境下充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教育活动。在中学语文课堂上充分利用网络资源,借助网络激发学生学习兴趣。     

论大学生的媒体素养教育

随着现代技术的高速发展,媒体对大学生和大学教育的影响越来越大,作为教育对象的学生的生活和学习都打上了媒体的烙印,而教育者在丰富教学内容、改善教学方法、提高教学效果方面也往往借助于媒体的力量。网络和短信等新兴媒体的出现．更给大学的文化建设、学生工作带来前所未有的挑战。因此,媒体素养教育亟待重视,也必将成为大学文化建设和学生日常教育与管理工作的重要内容。     

网络环境下高校大学生思想政治教育探讨

：网络技术在一定程度上给思想政治教育工作带来了新思路和方法,使其具有鲜明的时代特色,但也因为网络资源的多元化、虚拟化对学生思想产生一些负面影响,增加了学生思想政治教育工作的难度。因此,针对网络发展对高校思政工作的影响进行辩证分析,以寻求合理的网络化思想政治教育途径就显得十分必要。     

明确“易班”定位推进网络思想政治教育

"易班"作为高校网络思政的主阵地,旨在为学生提供量身定做的教育教学、生活服务和文化娱乐等全方位的校园服务,实现潜移默化的思想引领。"易班"要明确自身定位,即构建高校网络学习的新平台、学生网络互动的新社区以及新型的网络宣传阵地。克服互联网后发的用户热度低,网络话语权缺失等问题。发挥"易班"校园服务优势,线上线下联合,整合高校教育资源,打造寓教于乐的网络学习平台,使高校学子在潜移默化中接受思想政治教育。     

强化内涵建设 服务经济发展 奋力打造汉江流域高技能人才培养高地

如今,随着网络信息技术的大力发展,互联网信息的传播速度越来越快,这对人们的生活产生了极大影响。在教育方面,新媒体的发展使得教育资源得到了共享,拓宽了教育渠道,但良莠不齐的网络信息也对学生造成了不小的冲击。在这样的时代背景下,怎样对职业院校学生进行思想政治教育,已经成为一个非常重要的问题,笔者对此进行了分析。     

高校辅导员开展网络思想政治教育的对策思考

网络思想政治教育是指在信息社会中,以网络作为新载体、新工具、新途径的思想政治教育。高校网络思想政治教育具有开放性、便捷性、多样性、互动性等一系列新的特征,虽然取得了一系列的成绩,但现有的网络思想政治教育模式表现出滞后性,辅导员在开展思想政治教育工作时缺少相应的计划和组织工作,新媒体的发展使学生的诉求变得更加多样化。对此,辅导员应该强化基本素质、提高信息技术、融洽师生关系,充分利用网络载体,创新网络教育方式,切实做好高校网络思想政治教育工作。     

网络时代下高校思想政治教育的浅析

随着网络信息技术的迅猛发展,网络已对高校的思想政治教育产生了深刻的影响,如何在高校的思想政治方面正确认识和利用网络技术,促进大学生的个性发展、身心健康的发展,提高学生的综合素质显得尤为重要。本文着重分析了高校网络思想政治的内涵及存在的问题,并针对加强高校网络思想政治教育工作提出了有效的实施途径,以利于高校清楚认识网络思想政治教育的发展规律并做好充分的准备,来迎接新的挑战。     

网络环境下新建高职院校思政教育途径探析

高校校园网络的迅速普及,使学生群体成为网络使用的主导力量。对于新建高职院校而言,利用网络的强大功能对在校大学生进行思想政治教育已被提上日程。本文在浅析校园网络环境与高职院校大学生思想政治教育工作的关系基础上,提出在新时期加强高职院校网络文化建设的意义和措施,以期为高校校园网络文化建设和高校思想政治教育工作提供有益的思考。     

新媒体时代职业院校思政教育教学模式创新研究

如今,随着网络信息技术的大力发展,互联网信息的传播速度越来越快,这对人们的生活产生了极大影响.在教育方面,新媒体的产生使得教育资源得到了共享,拓宽了教育渠道,但良莠不齐的网络信息也对学生造成了不小的冲击.在这样的时代背景下,怎样对职业院校学生进行思想政治教育,已经成为一个非常重要的问题,笔者对此进行了分析.     

高职网络教学平台开发浅析

网络课程建设是高职教育信息化进程中的一项重要内容，丰富的网络学习资源为学生的学习提供，了广阔的平台。应用网络教学不但可以弥补教师统一教学模式的不足，也可以满足不同基础的学生的学习需求，对学生的自学能力、动手能力和创造能力都会有很大的提高和帮助。