如何调动中职学生数学课堂学习的积极性

本文阐述了中职数学教师如何激励学生,如何激发学生的课堂学习积极性以及主动性,从而提高学生数学学习效率,完成教学目标。     

浅谈对高三地理教学的思考

高三学生的学习生活是以"学习为中心,思想为先导,身心为基础"的过程。因此,作为高三教师都应该紧紧围绕如何教学,如何端正学生思想,如何抓学生的身心健康三个方面进行教育教学。地理教学也不例外,本文就高三地理教学中如何教学和如何端正学生的思想两方面作几点思考。     

项目教学中学生食品雕刻学习兴趣的培养

在项目教学法教学中,学生学习的主动性是衡量教学成功与否的主要标准之一,而学习主动性则主要源于学生对学习的兴趣。本文从课程教学方法的角度对如何激发学生的学习主动性进行了探讨,以期通过有效的教学手段,激发学生的学习动机,培养学生对食品雕刻的学习兴趣。     

浅谈机械制图教学中的几点体会

本文介绍了在教学中如何唤起学生强烈的求知欲望,激发学生学习兴趣,提出应用多种教学手段,使教学内容简单形象化,遵循教学规律,教给学生学习方法,精讲多练,提高学生读图、绘图能力.     

如何提高高三学生学习英语能力

如何提高高三年级英语学习效率，激发学生主动学习、高效学习，是当前高三英语教学中面临的一个实际问题。本文在分析英语如何教学，以及如何引导学生进行英语自主学习的基础上，结合教学实践，探讨几点提高学生英语学习能力的办法。     

转变学习方式 促进主体发展

从引导学生自主学习、合作学习、探究学习三个方面,探讨了如何在高中物理教学中转变学生的学习方式,促进学生的主体发展问题。     

探究性学习在计算机教学中的实践与探索

文章就探究性学习的重要意义,以及如何在计算机教学中引导学生进行探究性学习进行了分析和探讨,并且通过教学的实施介绍了引导学生进行探究性学习的方法,指出在计算机教学中探究性教学法优于传统的教学方法。     

健美操教学中影响学生学习情绪的五大因素

如何在健美操教学过程中让学生保持积极的学习情绪是一线教育人员面临的重大问题之一。本文探讨了在教学过程会影响学生学习情绪的五大因素,以期提高学生学习健美操的积极性和效率。     

论技工学校学生的学习特点与教学对策

技校学生学习内容注重实用性,学习方式倾向直观,学习成果依赖教师,学生学习习惯差。面对这样的学生如何才能达到预期的教学目的呢？笔者深入探讨了技工学校学生的学习特点与教学方法。     

谈小学美术教学中合作学习的开展策略

美术是一门放松学生身心,陶冶学生情操的学科,其不仅能够有效培养学生的审美能力,还能强化学生的美术学习水平。然而,在当前的小学美术教学中,部分学生对美术学习并不感兴趣,极大地影响了教学的效率。对此,文章就如何在小学美术教学中开展合作学习展开探讨,以期能激发学生美术学习兴趣,让学生主动地学习美术知识,提升美术教学的效率。     

“以学生为中心”理念指导下的高级德语课程教学改革实践

随着教学理念的不断发展,学生在教学过程中的主体地位日益得到突出,如何在教学目标的指导下更加充分地调动学生学习的积极性和主动性,如何根据学生的不同情况和需求开展教学以更好地帮助学生在专业学习方面取得进步已经成为教师们关注的重点。本文结合教学实践,着重分析如何将"以学生为中心"的教学理念贯彻、落实到高级德语课程中。     

在3ds Max教学中如何培养学生自主学习的能力

为适应市场岗位需求,教师不仅仅要传授给学生知识和技能,更要培养学生自主学习的能力.本文对如何在3ds Max教学中如何培养学生自主学习的能力进行了探讨.     

英语演讲对高职院校学生英语口语能力的作用分析

本文通过对高职学生英语口语能力现状的分析,发现了学生在学习中存在的种种问题,并提出了英语口语教学要与英语演讲相结合,根据高职英语口语教学的特点,探讨了在教学过程中英语演讲对提高学生英语口语能力的作用,以及如何通过合理的教学设计促进学生口语学习的效果。     

职业院校专业英语课改教学模式探索

结合自身教学经验,从专业英语教学发展的角度讨论了如何在教学实践中实行“小组合作学习”教学模式的方法,探讨了教师如何把握好自己的角色,指导学生以小组合作的方式进行学习和能力培养的过程,论述了小组合作学习模式的作用。     

浅谈运用现代化教学手段激发学生学习机械制图课程的兴趣

本文结合机械制图课程的特点,分析了中职机械制图传统教学的局限性,并阐述了如何运用现代化教学手段,更新传统教学理念,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和独立分析问题、解决问题的能力.     

互动教学在初中语文教学中的应用探究

互动教学立足学生主体地位,更关注学生的学习主动性,旨在调动学生学习兴趣,提高学生学习积极性,实现对学生的全面发展。初中语文教学过程中,互动教学运用得当,不仅能强化师生、生生的互动,更能提升学生语文学习兴趣与教学有效性。为此,如何让互动教学在初中语文教学中得到科学运用显然值得每个语文教育工作者去深入探究。     

浅谈提高高职院校学生学习英语的积极性

本文分析了高职高专院校学生学习英语积极性不高的原因,并结合自身的教学实践,对如何提高高职院校学生学习英语的积极性及其英语课堂教学进行初步探讨。     

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

学习任何一门课程,要想取得好的教学效果,提高学生的学习质量,学生如果要是没有学习兴趣,要达到这个目的,那就是不可能的。所以,在初中的语文教学中,如何培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,是每个教师都会费尽精力,绞尽脑汁来做的事情,但往往效果却不尽如人意,收获不大。本文就如何激发学生的学习兴趣提出了一些办法和建议,希望给初中语文教学带来帮助和启发。     

高职矿山运输与提升设备课程教学研究与实践

矿山运输与提升设备课程的教学长期以来一直是高职学生学习中感到困难的内容。笔者结合高职学生特点,就矿山运输与提升设备课程教学中如何改革教学内容的设计及教学方法,提高学生学习兴趣,变被动学习为主动学习进行了有益尝试。     

基于积极学习的高职教育教学方法研究

调动学生积极学习是在现代高等教育教学中教师经常探讨和研究的一个课题。就积极学习而言,有许多有效的教学方法,不同的教学方法的效果取决于教师如何激发学生的积极学习。在高职院校的特定环境中,如何激发学生的学习兴趣,强化学生的学习体验,并最终培养学生终身学习的能力,是高职教学中鼓励学生积极学习的重要内容。