提高博士学位论文质量之我见

从专家的总体评价、七项二级指标的得分情况、博士生在学期间发表论文情况以及双盲评阅和同行评议的比较看 ,西南交通大学博士学位论文存在着论文综述以及各章节国内外研究现状分析不够、创新性不够、论文发表学术刊物级别不高等问题。为此 ,必须大力加强创新能力的培养 ;加强导师队伍建设 ;建立和完善博士学位论文质量保障体系 ;完善博士学位论文评审制度 ,促进博士学位论文质量提高。     

中国优秀博士学位论文计量分析

运用计量的方法和模型,从学位授予单位、学科和论文指导教师三个方面对中国优秀博士学位论文评选结果进行统计和分析,并得出以下结论:(1)优秀博士的培养已经形成了由"985工程"高校和中国科学院共同组成的核心群体;(2)理工类共占优秀博士学位论文总数的67.79%,显示出学科发展不均衡、结构不合理等问题;(3)指导教师与其培养出的优秀博士学位论文篇数服从洛特卡分布:f(yx)=0.759/x3.302,并且各学科门类历年获奖论文导师与学位办评议组成员存在高度相关性,Pearson(皮尔生)乘积矩相关系数高达0.974,在一定程度上揭示出现行评选机制存在的问题。     

基于AHP法的地学理工科类博士学位论文质量评价

博士学位论文质量是衡量当前博士培养质量的主要评价指标之一,通过对地学特色鲜明的研究生培养单位2008-2011年的博士学位论文外审数据的分析,采用层次分析法(AHP)、极值标准化法对地学理工科类博士学位论文质量进行评价。     

基于聚类的博士学位论文质量分析

博士学位论文是衡量博士研究生培养质量的重要指标。本文阐述了数据挖掘在教育领域的应用意义及聚类分析技术,通过对影响博士学位论文质量的相关属性进行分析处理,基于微软SSAS平台构建了博士学位论文质量聚类分析挖掘模型,以福州大学博士学位论文相关数据为实例进行聚类分析,找出影响博士学位论文质量的主要因素,从生源质量、科研条件、指导教师、在学期间发表论文、奖学金资助等方面为提高博士学位论文质量提供参考依据。     

华南理工7篇博士学位论文获全国优秀博士论文和提名论文

正近日,教育部、国务院学位委员会批准公布了2013年全国优秀博士学位论文名单,华南理工大学博士学位获得者彭锋、徐振波2人的博士学位论文入选全国优秀博士学位论文,胡小波、周郭许、王阿忠、施雪涛、肖炜麟等5人的博士学位论文入选全国优秀博士学位论文提名论文。     

网络环境下我国博士学位论文开题的科技查新研究

文章主要阐述了博士学位论文开题的课题查新。首先,论述了在网络环境下博士学位论文开题查新的必要性;接着分析了博士学位论文开题中存在这些问题:对开题查新的认识不够,论文选题不恰当,对自身研究工作的新颖性不明确,对研究课题的创新点表述模糊;还阐述了博士学位论文开题查新的步骤和方法;最后论述了博士学位论文开题查新的质量控制。     

加强过程管理，保障博士学位论文质量

作为我国教育结构中最高层次的教育,博士研究生教育肩负着为现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任。有一个共识就是：博士学位论文的学术水平是博士学位质量高低的基本标志,抓好博士学位论文工作成为提高博士研究生培养质量的核心环节。文章在介绍北京工业大学博士研究生培养工作的基础上,结合作者所在岗位的实际工作,从博士研究生培养过程的制度建设、博士研究生培养环节等方面出发,对博士学位论文质量的保障机制进行了探讨。     

关于博士学位论文的写作

博士学位论文非同于一般论文,应当符合系统性、严谨性、思辨性、条理性四项要求。为此,作者在命题、材料、理论与方法四方面必须有充分的考虑和准备。     

提高博士学位论文质量的管理对策与思考

博士学位论文质量是衡量博士研究生培养质量的重要标志.通过分析和借鉴国家优秀博士学位论文的成功经验和做法,提出几项旨在提高博士学位论文质量的管理对策,主要包括加强学科建设和导师队伍建设;严把生源质量关,注重学位论文选题的科学性;完善制度,强化管理;积极创造条件,大力加强创新能力的培养;建立有效的激励和淘汰机制等.     

我校3篇博士论文获全国优秀博士学位论文提名

近日，2009年全国优秀博士学位论文评选工作全部完成，我校推荐参评的三篇博士学位论文经教育部、国务院学位委员会评审通过，获得全国优秀博士学位论文提名。     

试析我国博士生教育收费制度

随着高等教育改革的不断深化 ,博士生教育收费制度成为一大热点 ,本文从理论上分析了我国博士生教育收费制度的合理性 ,以及收费制度带来的正、负面影响 ,并为完善我国博士生教育收费制度提出了一些建议     

工科学生毕业设计(论文)质量评价体系研究

针对工科学生毕业设计(论文)的特点,根据题目内容要求、研究方法与手段及成果形式,将毕业设计(论文)分为三类。根据指导教师、评审教师和答辩教师评价的侧重点不同,对每一类分别设计了不同的评价指标体系和相应的权重及分值。每个学生毕业设计(论文)质量的综合评定由指导教师、评审教师和答辩教师评定分值按一定的比例折算后的三部分构成,并以百分制表示。     

提高工程硕士专业学位论文质量的途径

随着我国经济建设和社会发展对高层次工程技术人员和工程管理人才需求的日益增长,工程硕士专业学位的设置既满足了社会经济发展的要求,也是对我国学位制度的进—步完善。工程硕士与工学硕士虽然处于同一学术层次,但培养目标、知识结构及培养模式都有所不同。工学硕士的培养目标     

博士资格考试刍议

博士资格考试在许多国家和地区已成为博士生培养过程中的一个必须环节。文章从国家与地区、形式与内容、组织机构、考试时间、考试目的等方面介绍了世界现行的博士资格考试的基本情况,分析了我国博士生培养实施博士资格考试的必要性,提出了我国实施博士资格考试的难点与建议。     

博士招生的制度意义和社会反思

考试制度给人们以公平正义的理念,但目前我国博士招生中所存在的一些问题引起了人们的质疑与思考。博士招生究竟应如何定位,如何能真正达到社会公众所期待的“实体公正”与“程序公正”?这是当前要解决的关键问题。本文从博士培养的目标入手,考究传统招生中的笔试与面试之弊端,提出在有机结合笔试和面试的同时应采取有效措施防止弊端发生,以增进博士选拔制度的公信力。     

理工类高校博士研究生幸福感情况探究——基于北京航空航天大学的调查

通过在北京航空航天大学(简称北航)全校工、理、管、法、文等专业共计784名博士生中发放《博士研究生幸福感调查问卷》,真实了解理工类高校博士生幸福感状况,分析存在于读博动机及读博现实中,导致博士研究生幸福感水平低的因素,结合多年来在博士研究生思政教育方面的工作经验,从理想信念、学术科研、导学沟通、职业规划方面对提高博士生幸福感提出建议.     

小学教育专业本科毕业论文质量及影响因素研究——以陕西学前师范学院为例

本研究对小学教育专业本科毕业论文质量现状进行分析,从选题、篇幅、研究方法、参考文献、指导教师、重复率及成绩方面分析其质量,并在此基础上探讨了与论文质量有关的影响因素。结果表明,小学教育专业本科毕业论文质量受到学生的行为态度、自身兴趣、时间规划、指导教师以及外部环境的影响,并且时间规划、指导教师和自身兴趣可以预测论文质量得分。建议通过合理设置课程;提高教师积极性;完善质量管理体系;完善淘汰机制等方面来提高论文质量。     

关于工科院校毕业设计(论文)拟题的若干探讨

毕业设计(论文)题目的拟定直接影响到毕业设计(论文)的质量。本文在毕业设计(论文)题目的拟题原则、选题原则、实例分析、题目质量评价、存在问题及对策等方面进行探讨。     

本科毕业论文（设计）教学改革研究与实践

介绍了实施本科毕业论文(设计)教学改革研究的主要内容,并对这项改革研究产生的实践效果,进行了较为系统地总结,主要体现在对毕业论文(设计)工作重要性的认识得到了加强;学生主动进行专业学习和开展创新研究的空间得到了拓展;学生的思维、表达和应变能力在开题和毕业答辩中得到了提高;教师与学生在“教与学”的问题上交流范围和空间得到了加大;学生在专业实践技能和社会调查能力的提高上得到了强化;质量监控体系的建立与运行使毕业论文(设计)有了制度保障。