系统·管理系统·熵

管理科学化是向管理要效率的关键所在,实践已经证明,系统科学的理论与方法是现代管理的有效理论与方法.系统科学告诉我们,管理系统的熵值与管理效率密切相关,提高管理效率,实现管理科学化,就必须弄清楚管理系统熵增加的相关因素及应采取的对策.而熵又贯穿于管理全过程之中的各个环节,只有多层次、多视角的分析探讨熵与管理系统各因素的关系,才能把握熵与管理系统的运行规律.本文的目的就在于,试图从管理目标、管理体制等方面探索这些复杂的问题.     

高校公体教育发展的耗散结构理论分析

本文采用文献资料法,以耗散结构理论为依据,提出高校公共体育系统属于耗散结构,它通过自身各要素的调节和与外界进行物质、能量或信息的交换,能够使系统的熵减少从而达到稳定、有序的状态;并通过分析影响公体系统熵减少的因素,从管理者、教师配置、学生的主体性及课的结构等方面提出公体合理化发展的一些思路.     

基于管理熵的企业内部控制环境系统定量评价模型

鉴于企业内部控制系统的复杂性,笔者引入管理熵理论来研究企业内部控制环境的评价,定义了企业内部控制环境中各要素管理熵值的计算公式,在分析控制环境各要素基础上,通过调查统计得出控制环境各要素的权重系数,建立了各要素的相关系数矩阵,从而构建基于管理熵理论的企业内部控制环境评价模型.     

语文课堂教学结构探索的实践与思考

结构,“是指系统内部各组成要素之间在空间或时间方面的有机联系与相互作用的方式或顺序”。语文课堂教学结构指的是教师、学生、教材、教学目标、教学手段、教学方法等诸要素在语文课堂教学特定时间和空间里相对稳定的组合方式及活动序列。它一方面体现课堂教学步骤和环节的纵向程序,即时间上的流程或顺序:一方面反映教学系统内部构成要素的相互关系,即结构内部教师、学生、教材等诸要素的横向联系。深入研究语文课堂敦学结构,对于优化语文教学艺术,提高语文教学     

文化遗产地资源管理中利益相关者参与结构关系探析

文化遗产地资源涉及文化遗产的自身演化和人类活动的影响,对其进行管理实际上将面临一个复杂的系统问题,必须应用系统理论与方法,全面研究文化遗产地整体管理系统中各要素之间的相互关系.本文将文化遗产地涉及的主要利益相关者作为整个文化遗产管理良性运行系统中的因素,运用系统学理论,初步构建各种利益相关者之间的结构关系,为利益相关者的参与机制提供参考.     

夜间经济“近悦远来”镜像构建的关键因素识别——基于城市治理视角的实证研究

在市域社会治理现代化背景下,识别夜间经济发展关键影响因素及构建“近悦远来”镜像,对城市精细化治理具有重要现实意义。在城市治理视角下,结合重庆地区调研数据,应用DEMATEL方法实证检验不同因素对夜间经济发展的影响程度。研究表明：“规划布局”、“信息备案”和“准入门槛”为重要的原因要素;“形象感知”、“集聚效应”和“口碑评价”为重要的结果要素;综合考量各影响因素的中心度、原因度及因素属性确定“规划布局”、“业态组合”、“宣传推广”、“自治组织”四个因素为关键影响因素。因此城市管理者应加强宏观规划,优化微观布局,推进文旅融合,促进业态升级,加大宣传力度,倡导自治管理,从而实现夜间经济健康有序发展与城市精细化治理的融合共生。     

以人为本与巨型大学管理

人本管理理论是巨型大学管理理念的基础;以人为本管理巨型大学包含着人的因素第一的理念、人的全面发展的理念、“人和第一”的理念等内涵;实现以人为本管理巨型大学必须选择民主管理、激励管理、依法管理等有效的途径。以人为本的管理,即以人为中心的管理,认为人是管理系统中最活跃、最有能动性、最有创造性的要素。管理活动中的一切工作都离不开人,人在管理中居于核心的地位,做好人的工作是管理的根本。     

建立与完善大学生自我管理机制的几点思考

所谓管理机制,就是指管理的功能和运行方式。而大学生自我管理机制,我认为则是根据学生不断增长的自立的内在要求和高校教育培养学生的规格、教学的内容、方法、条件和阶段性特点,以教书育人为导向,校纪校风为准则,以学生干部为骨干,师生广泛参与的校园内部管理系统、制度和方法。它的建立和完善,对于调动和增强学生参与校园管理的积极性和自觉性,增强学生的是非分辨能力、自我管理能力和实践能力,改善校园的内部秩序,培养充满时代精神的校风,使高校的学生管理向标准化、现代化目标迈进具有重要意义。     

城市群高质量发展背景下人口聚散规律和驱动因素研究

人口与经济协调发展是城市群发展方式更易实现的目标。影响城市群人口聚散的驱动因素有些方面与城市类似:可分为由资源环境决定的内在驱动因素和政策导向、公共服务水平等主导的外在驱动因素。在市场与政府的共同作用下,内在与外在要素分别通过内链与外链形成两条相互影响的驱动路径共同影响人口聚散；有些则不同:城市群内各城市间可通过“规模借用”与“功能借用”实现要素的交换与替代,更易于克服内在和外在驱动因素壁垒,整体实现资本、人力资源等要素的更高配置效率。在对城市群人口聚散规律及驱动因素进行辨析的基础上,利用生产函数构建数理模型,引入资源要素与政策要素,并以首都都市圈中“一核两翼”结构为例进行了仿真分析,探究各驱动要素对人口聚散的作用强度与实现路径。实现人口疏解与承接的关键是提高城市间要素的可替代性与驱动弹性,城市群间可通过合作机制(借用规模)实现要素的交换与替代。在此基础上,提出促进城市群人口数量和分布合理化的思路:正确认识城市群人口承载力与城市功能定位的内涵；以高质量发展战略为契机,强化市场作用,以产业合理布局带动城市间人口合理分布；改革管理体制,降低省际边界障碍和户籍障碍,推进城市群内部的公共服务与基础设施水平均等化,促进形成与城市群和群中各城市功能定位相匹配的人口聚散形式。     

熵、耗散结构理论与企业管理

将热力学系统中熵、耗散结构理论与企业管理相结合 ,根据熵增原理 ,管理系统出现从有序到无序的演变 ,从本质上说明了企业管理的必要性。根据耗散结构理论 ,管理系统出现从无序到有序的演变 ,从本质上说明了企业应如何进行管理。     

《饭店管理概论》的学科体系探析

《饭店管理概论》的研究对象是饭店管理。根据系统论的观点,饭店管理系统主要由宏观管理要素如计划管理、财务管理等和微观管理要素如前厅管理、客房管理等构成。饭店管理系统各个要素之间的关系形成了系统的结构。饭店管理系统的变化体现在系统要素和系统结构的变化。现有《饭店管理概论》学科体系既有优点,也存在一些不足。应当在对其进行分析的基础上,补充修正,提出该课程更加成熟、完整的章节设计。     

本科高校学前教育专业学生教育实践胜任力分析

教育实践是学前教育专业学生专业学习与发展的重要内容,也是提升幼儿园教师职前培养质量的关键环节,有必要深入探究学前教育专业教育实践效果的影响因素。笔者运用文献分析法和行为事件访谈法（BEI）建构了学前教育专业学生教育实践胜任力指标体系;采用决策实验室分析法（DEMATEL）确定了指标体系中各能力因素的相互影响关系。结果表明,“师德践行”“沟通能力”“学习能力”“反思能力”“观察反馈”“信息技术”“自我认知”“职业认知”和“职业情怀”9项能力因素是原因因素,应予以重视。学前教育专业学生及培养学校应加强学生身份成长中的认同感培养,构建教育实践中的学习共同体,重视实践操作中的个性化指导,完善教育实践中的表现性能力测度。     

基于系统分析的旅游景区管理研究框架构建——以公共资源型景区为例

景区管理是一个动态的过程,在这个过程中,各类管理主体不断适应外部环境的变化,通过管理职能的发挥对景区系统进行有效管理,实现景区的多维目标.景区管理系统包含景区管理者系统(主体系统)、景区系统(客体系统)、管理职能系统、景区目标系统四个子系统,每一个子系统都包含一系列的要素,各个子系统及其构成要素相互作用构成景区管理系统.本文以公共资源型景区为例,运用系统理论、系统分析方法,在构建景区系统、景区管理系统的基础上,构建起景区管理四个层级命题的研究框架.     

社会中的管理与管理中的社会--同构中的范式

管理所要面对的全部要素都寓意于社会,在类的范畴中,管理与社会是同构.与社会的系统分层一样,管理内部也由多个层面组成;而管理的有效运作也和社会的有序运行一样,源于内部多个因素的协调互动及整合.回溯到管理与社会的同构之始,管理历史中的"传统"与"现代",管理文化中的"东方"与"西方",管理精神中的"科学"与"人文"的"对立问题"都将不再成其为问题.     

基于AHP的信用管理人才培养质量影响因素研究

随着社会信用体系的建设、信用行业的发展,信用管理人才的培养成为迫切任务。以人才理论、系统论和教育质量观理论为指导,从人才培养模式构成要素视角出发,在分析国内信用管理人才培养现状基础上,从7个维度构建信用管理人才培养质量影响因素指标体系,并运用AHP-模糊综合评价模型进行关键性影响因素识别。基于此,提出以培养定位为导向,突出专业特色,增强专业影响力;优化考核方式,拓展课程设置,提升学生综合信用管理能力;整合社会资源,提升师资力量,丰富校园环境等建议,以期提升我国信用管理人才培养的质量。     

系统论视角下的职业教育专业设置影响因素

系统论认为系统是普遍存在的,世界上的任何事物都可以看成一个系统.职业教育的专业设置是一项系统工程,其受教育内外部诸多因素的影响.从系统论的视角下探索影响专业设置的因素,它们包括和专业设置外部运行的环境如技术水平、经济体制、产业结构等影响;专业设置内部自身的构成要素如课程体系、专业教育教学资源、专业中的人等要素的影响.     

原语话语系统分析模式探讨

本文以系统科学中的辩证系统观为指导,以霍尔的系统工程三维结构模式为参照,以翻译中的话语系统概念和原理为基础,以话语语言学和翻译学中相关方法为资源,通过演绎与归纳、分析与综合相结合的程序,提出一种“多维一体、异段同形”的原语话语系统分析模式：在时间维上,原语话语分析过程分为总体把握、语境考察、本体分析、过程透视等若干阶段;在逻辑维上,每个不同阶段又相同地分为目标选择、系统综合、系统分析、优化决策等若干步骤;在要素维上,每个步骤都需要或涉及活动主体、客体、方法（包括各种管理和专业知识和手段）、环境等方面的多种要素或因素。该模式的运用可望大大提高原话语分析的效率。     

应用型高校创新创业教育中的优势与困境

创新创业教育是高校适应经济社会发展和人才培养观念转型的重要教育方式,其具备培养学生创新创业精神、提高创新创业素质、发展创新创业能力的功能。应用型高校独特的办学理念是开展创新创业教育的内部优势,经济产业发展新动能及其要素是开展创新创业教育的外部优势,学生整体性特征是开展创新创业教育的主体优势。应用型高校需要摆脱自身在“专创融合”“课堂融合”“考核评价”和“师生共创”中的困境,才能实现创新创业教育内在价值,满足学生成长成才需要。     

论教学的变革

组成教学的各要素即教师、学生、媒介对于知识以及学生的不同解读是真正影响教学变革的核心因素。为此,本文从知识以及学生分别具有什么样的特性进行深层次的剖析,并据此提出:根据知识的动态性,进行化结果为过程的教学;根据知识的综合性,进行以综合为导向的教学;为培养学生的创造性,应进行以问题为纽带的教学;为培养学生的完整性,应进行以全人为宗旨的教学。     

内部审计在企业管理中的职责与作用——基于管理熵、管理耗散理论的视角

从管理熵、管理耗散理论的视角分析了内部审计在企业管理中的职责与作用,指出内部审计减少管理熵,促使企业形成管理耗散结构;并从改革内部审计组织形式,转变内部审计职能,拓展内部审计服务领域,强化内部审计质量控制,加强内部审计法律法规和制度建设等方面探讨了如何加强内部审计建设、发挥内部审计的作用。