关于机电专业学生实心球投掷教学与专业发展的思考

中职学校体育教学任务的双重性要求体育教学应重视学生的专业发展。本文以机电专业体育课的实心球投掷教学为例。从教学内容的选择、教学方法的运用、评价的导向与激励这几个方面探讨了发展学生专业素质的一些举措。     

论中职导游服务专业学生人文素质培养的有效举措

目前大部分开设导游服务专业的中职学校对导游职业素质中人文素质的培养相对较弱。本文从搭建人文素质教育平台等五个方面对中职导游服务专业学生人文素质培养的有效举措进行了论述,旨在通过对学生人文素质的提升,为社会培养具有较高人文素质和健康高尚人格的全面发展的导游人才。     

关于中职学校开展体育教学的思考

中职学校的体育教学应当如何开展,不仅关系到体育教学本身的前途,而且关乎学生终身体育意识和体育能力的问题。近年来,中职学校体育教学步入了误区,也因此足以引发中职教育和中职体育教师的关注和思索,本文就是在这样的氛围中,提出了关于中职体育教学需要提高认识、培树理念、科学安排等方面的初步想法。     

新时期中职教师专业素质结构探析

本文解读了《中等职业学校教师专业标准（试行）》,厘清中职教师专业素质结构的三个维度及相互关系,进一步明确中职教师专业发展的基本准则,并提出了新时期改善中职教师专业素质结构的策略。     

浅谈中职学校班主任专业素质的养成

班主任在班集体的成长中发挥着重要的作用.班主任自身的专业素质养成对班级的发展有着举足轻重的影响.本文通过对中职学校班主任的调查研究,阐述了目前中职学校班主任素质现状,以及导致这些现状存在的原因,并探讨了提高班主任专业素质的相应策略.     

浅谈中山市中职学校物流专业教学改革策略

随着物流行业的高速发展,社会对物流从业人员的需求不断增加,而物流行业的不断规范化对物流人才的能力和素质要求也不断提高。中山市物流行业发展与广州、深圳一线城市相比比较滞后,中职学校物流专业的培养方式也比较落后。作为培养中等层次物流人才的主力军——中职学校物流专业教学改革势在必行。本文结合当前中山市辖区内开设物流专业的两所中职学校教学中存在的问题,重点阐述中山市中职学校物流专业教学改革的几个策略。     

基于新课程背景下高职院校体育教师专业成长研究

随着我国素质教育的不断普及和深入,各学校、教育机构都在紧锣密鼓地推行新课程改革,目的是要全面提高教师任课质量,为社会培养大量综合素质过硬的人才。本文以高职院校的体育教学为例,就高职教师在新课改政策下围绕"阳光体育"这一体育理念对体育专业教学的规划和专业成长做分析调研。在新课改背景下"阳光体育"理念对任教老师的具体规范以及大力推行的素质教育中的教师如果提升自己专业水平等做了详细的解说。以期各阶层体育教师在"阳光体育"这一背景下,在专业范畴取得更大的进步。     

浅谈基于中职学生个性特征的体育教学

本文结合中职学校学生特点及其体育教学现状,提出中职体育教学要根据学习专业选择教学内容,充分发挥中职学生个性特征并建立健全的体育教学评价指标体系的观点,以期实现以学生为中心的体育教学.     

关于提高普通高校体育教师综合素质的思考

高等院校是培养人才的场所，而学校体育是发展和提高学生身心素质的重要途径。然而，我国普通高校体育教师的学历层次和知识结构，与其他学科教师相比还存在一定差距。因此，应采取措施提高高校体育教师的综合素质。     

中小学体育教育的教师专业化培养

长期以来,我国对知识教育的重视程度远远超过体育教育,这就导致中小学体育教育被忽视,因此中小学体育教师的专业素质一直得不到提高。目前,我国教育体制已经开始转变,体育教育逐渐被重视起来,中小学体育教师的专业化培养成为体育教育的关键一环,本文就对中小学体育教师的专业化进行研究,以求为中小学体育教育的发展提供良好的建议。     

论独立学院体育教师素质建设

独立学院体育课教学存在着教学观念落后,教学内容多而乱等问题,而体育课教学的发展取决于体育教师的素质,所以独立学院应着重发展体育教师的科学文化、专项与理论、心理等多项素质,来促进体育课程的发展。     

中职体育教学资源合理利用例取性分析

体育教学资源包含了人、财、物方面所有能够服务于教学活动的资源。本文提出的"中职体育教学资源合理利用"的观点,是建立在追求其立论合理的基础上的,无法穷尽对中职体育教学资源的普遍性分析,同时基于这一观点的例取性分析的基础上,引起中职学校体育教学对教学资源的重视和挖潜,从学校教学管理和体育教师对教学活动的开展两个方面共同发力,进一步提高中职学校体育教学的效率。     

探究中职学校幼师专业舞蹈教学之技法与技巧

舞蹈课是中等职业学校幼师专业学生的一门必修课,是专业基础课之一。由于高校扩招,中职学校学生素质下降,基础薄弱,造成对舞蹈的学习存在很大的差异,因此,在舞蹈教学过程中要有的放矢地针对学生的情况并结合工作需求进行有效教学,以求达到事半功倍的效果。     

论课改背景下中职数控专业规划与建设

数控技术专业是海盐县理工学校重点建设的专业。为适应社会需求,满足不同人群对中职教育的期望,进行省课改背景下深化数控专业的规划与建设势在必行。本文从四个方面阐述了课改背景下中职数控专业规划与建设,即学校科学规划数控专业培养方案,设定升学和就业两个培养方向;优化专业课程设置;多途径打造高素质“双师型”专业教师队伍;对专业软硬件进行前瞻性建设,强化实训基地建设和实训环节;提升学校数控专业服务地方经济建设能力,实现学校数控专业的精良、优质、特色发展。     

浅议中职旅游专业的人文素质教育

中职旅游专业是第三产业的朝阳专业,就业市场需求旺盛,专业发展潜力很大。旅游属于窗口性专业,其应用性、综合性很强,其服务性质、服务对象、服务方式、服务内容等决定了该专业学生应具备丰富的人文内涵。因此,加强人文素质的培养,推进人文教育,提高学生人文素质,是中职旅游专业发展的关键所.     

中等职业学校园艺专业技能型人才的培养

中职教学中的园艺专业教育就是为了培养符合社会经济发展的、具有一定专业基础知识以及生产技能的初中级园艺管理以及相关技术人员。在市场竞争日益激烈的社会发展中,园艺人才的就业以及竞争较为险峻,为了更好的提高园艺工作人员的专业素质能力以及核心竞争能力,就要全民开展素质教育,加强对中职学校园艺专业教育的重视。对此本文对中等职业学校园艺专业技能型人才的培养进行了简单的探究与研究。     

突出职教特色 发挥体育教学德育导向作用

中等职业学校体育教学质量直接影响着技能型人才的培养,体育教学德育导向是确保体育教学效果与质量的关键。因而,如何突出职教特色,发挥体育德育教学的导向作用,是中职学校体育教师需要深入研究的关键问题。     

中职体校物理教学对学生综合素质的培养

中职体育院校教学中,物理是一门基础性学科,对中职学生综合素质和能力的培养具有重要作用。而中职体校学生的综合能力、物理知识基础与其他院校有所不同,作为中职体校物理教师,应结合物理学科与体育专业的特点,从培养体育生的自我管理能力、观察能力和创新能力三个方面入手提升学生的综合素质。     

素质拓展训练在中职体育课中的成效研究

新课程改革的不断推进和深入,对中职体育教学提出了更高的要求.素质拓展训练充分契合了当前教学新理念,值得推广.中职体育教师在教学过程中要不断拓展课堂教学内容,以素质拓展训练为试点内容,结合中职学生身心发展的特点,通过多元化的训练活动,激发学生主动参与体育课堂学习活动的热情,引导学生掌握更多的运动技能,提高学生的身体素质,...     

中职体育教学中“主体参与”策略研究

随着教育体制不断改革,中职体育教学模式受到关注。中职体育教学是提升学生综合能力素质、锻炼体魄的重点阶段。新时期教育发展对中职体育教学提出较高的要求,中职体育教学中受到传统教学模式的影响,存在着教学方式单一,难以带动学生主动参加等问题。在本文中以"主体参与"为教学核心理念,研究中职体育教学效果提升策略。