一般地方高校产学研合作模式的创新

结合盐城市企业技术创新能力调查中关于产学研合作方面的数据资料,以盐城工学院为个案,在深入分析调查结果的基础上,依据一般地方高校合作模式所需要的条件,提出创新地方高校产学研合作模式的思路和对策,从而促进地方高校产学研合作创新。     

地方高校产学研模式比较与路向选择——以吉林省属高校为例

产学研合作是高校服务社会的重要形式。地方高校作为促进地方经济发展的创新主体和生力军,肩负开创全民创业的重任。选择适合地方高校的产学研合作模式将是地方高校实现服务全民创业这一目标的基础保障。本文通过分析发达国家产学研合作模式及我国产学研现状、影响因素,进而以吉林省为例,客观地分析地方高校产学研合作模式,提出创新地方高校产学研合作模式的思路与对策,促进地方高校产学研合作创新。     

新建地方本科院校产学研合作教育模式创新与实践——以湖南人文科技学院为例

以湖南人文科技学院为例,对产学研合作教育的主要模式、实现路径和实施效果进行了分析和探讨,提出了适合新建地方本科院校发展的技术服务型、项目研发型、基地依托型和自主创业型产学研合作教育模式,并建议在激活政府和企业参与合作教育的积极性、激励教师开展产学研合作教育和构建产学研合作教育平台上下功夫,以进一步推进产学研合作教育.     

地方高校产学研合作定位探论

地方高校在产学研合作中存在定位偏差 ,主要表现在角色认知、合作教育、科技合作等方面。文章就地方高校如何在产学研合作中合理定位作了初步探讨     

协同创新视角下地方高校产学研合作的实现途径

从协同创新的视角看,地方高校产学研合作中存在着主体选择误区、模式选择偏差、协同创新能力不足等问题,需要地方高校与科研院所、企业、地方政府之间进行协同创新,进一步加强融合,发挥地方政府的引导作用,实施产业集群与学科集群的对接,开展多主体、多层次、跨学科的联合技术攻关,提升协同创新能力。     

“产学研”结合：提升地方高校科技创新能力和社会服务能力

"产学研"结合的重点在于面向市场、面向经济社会建设的主战场.深度推进"产学研"合作不仅是地方经济社会发展的迫切需要,更是实现教育与生产相结合、教育与社会经济和社会实践相结合的客观要求.只有立足地方需求,全方位为所在区域经济社会发展服务,地方高校才能不断提升科技创新能力和社会服务能力.     

产学研合作：地方高校实践教育的有效途径

产学研合作是地方高校实践教育的有效途径,可以在硬件支持、教育内容和质量三个方面为实践教育提供保障。目前产学研合作的缺位严重影响了地方高校实践教育的发展,应从完善产学研合作动力机制、加强校内外实践教育基地建设、营造产学研合作政策环境、促进产学研合作成果向教学资源转化等方面着手,促进地方高校实践教育的发展。     

产学研合作培养创新人才的实践与思考——以平面设计专业为例

分析了宁波大红鹰学院平面设计专业产学研合作教育的理念,论述了产学研合作教育教学模式,进而分析了开放式项目课程教学、工作室教学,以及适当开发家长资源、＂专业＋公司＂产学融通等有效途径的实践,认为,产学研合作培养创新人才模式可以促进教学改革,促进教学相长,更有利于学生创新能力的培养。     

新建地方本科高校产学研合作现状及基于高校视角的策略分析

新建地方本科高校的产学研合作有着自身的特色。通过分析这类高校产学研合作的现状,基于高校视角出发,推进以产学研合作为抓手的学科建设、以产学研合作为纽带的战略合作伙伴关系建设、以产学研合作为辐射点的平台建设,将有助于推进这类高校的改革与发展。     

产学研合作中的地方政府行为研究

目前,地方政府在产学研合作中仍存在瓶颈问题,如缺乏促进合作的系列政策、法规及产业竞争性情报体系,多渠道筹集合作资金方面作用欠缺,中介服务体系建设滞后等等;对此,地方政府在推进产学研合作中应发挥政策引导、支持和协调的功能,建立资金、信息、中介等平台,并依法监督和管理,推进合作方实现共赢.     

普通地方高校产学研合作中存在的问题及对策——以绍兴文理学院为例

科技进步的根本动力在于创新.高等院校凭借其特有的资源条件和所处的战略位置,成为我国科技创新的主要力量之一.在政府、企业、高校科研院所间是一个科技创新与发展的闭环,企业因自身创新资源的欠缺,要谋求不断地发展,使得其与高校和科研机构的联合成为一种必然.本文以绍兴文理学院为例,通过多维调研分析,查找学校产学研合作中存在的不足,并努力给出进一步提升普通地方高校产学研合作能力和水平的对策建议.     

地方本科高校产学研合作状况及绩效评价研究

开展产学研合作工作是地方本科高校的一项重要职能.以浙江省为研究区域,就地方本科高校产学研合作状况开展问卷调查与分析,采用集对分析方法对其产学研合作绩效进行评价,探讨地方本科高校产学研合作水平较低的主要原因,并提出相应的对策建议.     

陕西省产学研合作创新模式研究

对陕西省科技资源进行分析,认为陕西省科技资源优势主要集中在中央在陕科研单位和重点高校,而地方科技存在力量弱、科技资源分布不均衡、经济发展滞后的现状;总结了陕西省现有的几种产学研合作模式的利弊及陕西省产学研合作中存在的问题;提出陕西省应以支持八大支柱产业发展为核心,建立以支持产业发展的产学研合作联盟和梯度配置的官产学研合作体系等为重点的产学研合作模式.     

产学研合作与高校科技发展

从当前中国特别是山西省的产业与经济发展出发,结合高等院校的主要社会职能,特别是对人才培养的环境与条件需求,阐述高等院校产学研合作发展的道路.高等院校的产学研合作一方面将自身融入市场经济社会,另一方面提高了学校的办学层次,最为关键的是提高了人才培养的质量和科学技术水平.     

融合--产学研合作的创新

文章通过南通电熔爆股份有限公司与南通工学院在“卷式高性能轴瓦材料生产线重组改造”项目中,对产学研合作途径进行的大胆探索,揭示了要使“产学研”合作产生应有的效益,就必须使合作模式由“产学研结合”转变为“产学研融合”。     

新建地方本科高校产学研合作育人体系的构建与实践——以宿州学院为例

以宿州学院产学研合作育人工作实践为例,从指导思想、建设思路、建设内容等方面详细介绍了宿州学院在专业建设、实践平台建设、人才培养、科学研究等方面构建的“两个共建,三个合作”的产学研合作育人体系;从运行机制、保障机制、评价与激励机制三个方面介绍了宿州学院产学院合作育人的工作机制;从校地合作、应用型人才培养和高效益科研成果等方面展现了近年来宿州学院实践产学研合作育人体系取得的系列成果,旨在为新建地方本科高校产学研合作教育实践提供有益借鉴。     

高校图书馆地方文献建设与服务中的合作共享——以广州大学图书馆为例

从广州大学图书馆近年来的实践看,高校图书馆的地方文献工作只有将建设和服务有机地结合起来,坚持与当地公共图书馆、党政各级部门和学校的相关学院及研究机构保持良好的合作关系,共同建设,互惠互利,共同打造地方特色信息资源共享平台,并积极参与服务地方、服务社会,才能实现真正意义上的地方文献的共建共享。     

地方院校产学研合作思路与方法

在分析探讨地方院校开展产学研合作中存在的一些主要问题的基础上,提出了“一锁定二紧扣三准备四联合”的产学研合作创新思路与规划．以期为地方院校提高办学水平和服务地方社会建设提供有益的借鉴与启示。     

高校图书馆地方文献建设与服务中的合作共享——以广州大学图书馆为例

从广州大学图书馆近年来的实践看,高校图书馆的地方文献工作只有将建设和服务有机地结合起来,坚持与当地公共图书馆、党政各级部门和学校的相关学院及研究机构保持良好的合作关系,共同建设,互惠互利,共同打造地方特色信息资源共享平台,并积极参与服务地方、服务社会,才能实现真正意义上的地方文献的共建共享。     

高校产学研合作的实践与模式创新

高校产学研合作在我国已启动多年,但实践中仍存在很多问题,如法规体系和政策不完善,科技成果推广体系不健全,利益分配格局和责任不明晰,信息沟通渠道不畅通等。文章提出高校产学研合作要加强政策保障机制、成果转化机制、利益分配机制、信息沟通机制、人才培养机制等机制建设,并探讨了近几年来高校产学研合作的创新模式。