更新观念提高效率

所有优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者,公共外语教师应更新教学观念,走出演讲的角色,在选用英语例句时注意体现代表性、思想性、激励性、趣味性、适时性的特点,这样可激励学生的主体情感,收到良好的课堂效果。     

解放思想与中国特色社会主义道路

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,是坚持中国特色社会主义道路所必须具备的精神状态.中国特色社会主义道路的形成和发展以解放思想为前提和先导.在中国特色社会主义道路的前进过程中,矛盾问题的解决和今后复杂局面的应对都要求继续解放思想.     

加强培训 更新观念

专家培训互动重塑养育观念近年来,随着国家对孤儿救助制度的不断完善,省市民政部门对孤儿救助工作的持续高度重视,河南省洛宁县民政局加大对孤儿救助工作的力度,孤儿救助标准不断提高,洛宁县孤儿救助金已经达到每人每月600元,孤儿的生活水平也得到了显著的提高。洛宁县民政局不断完善救助机制,制定了孤儿救助巡访制度,通过巡访发现多数孤儿受家庭的不幸变故影响,造成心理发育的畸形以及人格方面的缺陷,具体表现为孤独、恐惧、自私、自     

更新管理观念刍议

管理观念的更新是每一位管理者经常遇到并必须解决的问题。但是,更新往往阻力重重。文化、制度、利益、权威构成了管理观念更新的四大障碍。因此,重构文化、制度、利益、权威的内涵是更新管理观念的先决条件。作为优秀的管理人才,应以身作则,不断创新;应成为学法、懂法、守法、执法、护法的人;成为人的灵魂的工程师;成为善于将理念、方法、技巧以及人文关怀融于一体的人。“管理”不是把人管住,而是要把人“激活”。所以,管理的真谛就是使整个管理系统充满生机。     

语文教师要更新观念

新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满了创新精神,它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。教师是课程改革的实施者,更是参与者。那么,对一位语文教师来说,如何面对这次课改呢？     

社会主义市场经济与社会观念的变革

社会主义市场经济与社会观念的变革浙江省社科院经济所所长副研究员葛立成从文化的角度切入，来研究邓小平建设有中国特色社会主义理论，是一项具有开创性的工作。丁晓强等中青年学者的新著《邓小平与中国文化现代化》，对邓小平理论与中国传统文化的关系及其在中国文化现...     

更新教学观念培养数学创新素质

江泽民同志指出:创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.从提高全民族创新素质的高度认识数学教学,则在整个数学教学过程中处处充满了创新的因素和内容:如数学中的定义、法则、公式、定理等无一不是人们创新的结果.在人类历史发展过程中,数学的创新活动从未停止过.然而传统的数学受到长期应试教育和种种陈旧教学观念的影响,使教育改革在数学教学这块领土上举步维艰.     

解放思想、实事求是与建设有中国特色社会主义理论

解放思想、实事求是是建设有中国特色社会主义理论的重要内容,又是这一理论形成、发展并构成科学体系的哲学思想基础。解放思想、实事求是像一条红线贯穿整个理论体系始终,又渗透到每个论点之中,通过每项具体内容体现出来。因此,解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是建设有中国特色社会主义理论的精髓。 一、解放思想、实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的历史起点和逻辑起点 建设有中国特色社会主义理论的历史起点和逻辑起点,是从党的十一届三中全会起步的。十一届三中全会是我党历史上的一个重大转折点,它重新恢复和确立了党的实事求是的思想路线。实事求是的思想路线是毛泽东同志在领导中国革命的过程中倡导和确立的。但是,毛泽东同志在晚年逐渐偏离了自己所确立的实事求是思想路线,使中国社会主义道路的探索走过一段曲折过程。 粉碎“四人帮”后,曾有一段时间,僵化迷信盛行,人们的思想被个人崇拜、“两个凡是”严重地束缚、禁铂着,处于僵化半僵化状态。邓小平同志在这紧要关头,率先起来批评“两个凡是”的错误,针对“两个凡是”的错误主张,提出了“毛泽东思想的精髓是实事求是”的科学论断,支持和领导了真理标准的大讨论,使全党从极左的僵化思想中解放出来,为振兴中华,     

当代小说结构观念的更新及实践发展趋势

在小说创作过程中,小说家只有凭借艺术结构才能使艺术构思成果定型化,使作家心灵世界的小说胚胎演化为客观世界的实体。对于成型的小说来讲,艺术结构是作品的支架或依托。鉴于此,当代小说家重视作品的结构,并对它进行孜孜不倦的探索与锐意创新。     

在中国特色社会主义旗帜下继续解放思想

30年前关于实践是检验真理标准问题的讨论，具有重大的历史意义和现实意义。它所恢复和发扬的党的实事求是和理论联系实际的思想路线，帮助人们克服了“两个凡是”的思想束缚，解放了思想，从而最终引领中国实现了伟大的历史转折，开创了改革开放新时期，探索出一条成功的中国特色社会主义道路。     

围绕推进中国特色社会主义，继续解放思想

我们纪念真理标准讨论30周年，继续解放思想，对于全面贯彻党的十七大精神，全面推进中国特色社会主义理论和实践，深入落实科学发展观，均具有重要的理论和现实意义。     

进一步解放思想 丰富和发展社会主义初级阶段理论

一、认真学习、深入研究社会主义初级阶段理论,是摆在全党同志和理论工作者面前的一项新的重大课题党的十三大一个突出的重大贡献,就是全面、深刻地阐述了社会主义初级阶段理论,并以此为立论,制定了党的基本路线以及经济体制改革和政治体制改革的指导方针。这一理论具有划时代的意义,是对马克思主义理论的大发展,对我国经济社会的发展将产生巨大的影响。     

法治观念历史演变与中国社会主义法治观

依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略古已有之,西方法治思想更是源远流长,通过研究法治观念古今中外的历史演变,可以看到中国特色社会主义法治观是马克思主义和中国历史逻辑的辩证统一,是根植中国大地,反映中国人民意愿,适应中国和时代发展进步的科学社会主义,中国特色社会主义法治道路的总要求也是理所当然的事情。     

新时期社会主义道德更新发展的条件

本文明确指出建设有中国特色社会主义的伟大实践是新时期社会主义道德更新和发展的坚实基础,提出了社会主义道德更新和发展的关键是从认识到认同的转化,对加强当前社会主义道德建设,进一步发挥社会主义道德凝聚力具有重要的现实意义.     

更新教育观念是深化教育改革的思想基础

教育观念与教育改革是相互联系的统一事物,只有更新教育观念,才能深化教育改革。这是教育改革的思想基础。教育观念是一定社会的教育方针、法规、制度及办学育人的思想反映;也是与一定社会经济相适应的教育结构、设施、行政管理等上层建筑的反映。教育观念,教育结构及其行政管理又是为一定社会的生产关系服务的,这种服务是上层建筑对经济基础的反作用,所以教育观念是受一     

关于社会主义初级阶段与观念变革的几个问题

1 从社会主义意识形态走向的系列中看观念演化和变革的规律,从建国以来历史发展的角度描述和考察观念形态变迁的理论和实践韵背景,人们就会从中发现一条比较鲜明的思想轨道:社会主义意识形态的演变和发展与正确地认识和评述我国所处的历史阶段有着不可分离的密切联系。只有科学地、准确地把握我们所处的历史阶段,我们在意识形态领域内所进行的更新和变革才会沿着正确的方向前进。     

社会主义时期北京居民消费观念的变化

从进入社会主义初级阶段到上个世纪末,北京居民的消费观念经历了不断变化的几个阶段:(一)朴素扭曲的消费观念;(二)追潮赶浪的消费观念;(三)日趋个性化的消费观念。消费观念的变化,从侧面反映了社会的变迁。     

人权、人权观念和社会主义人权

人权是指在一定的社会范围和一定的历史时期中,由一定的具有权力性质的社会组织用一定的规则形式如法律、章程、条约、契约、合同等予以承认、认可、肯定和保障的个人或群体在实践中形成的各种需求以及为需求而采取的实践行为的总和。人权观念不等于人权,人权观念是指一定的个人或社会群体从自身所处的经济、政治等关系和地位出发而形成的自身应该得到社会或组织、团体承认、认可、肯定并要求加以保障的权利内容。社会主义人权是无产阶级从自己受剥削受压迫的经济和政治地位出发而形成的经过科学理论论证的无产阶级人权观念用社会主义法律形式固定下来的权利内容。正确认识这三个概念之间的区别及其内在联系对于依法治国和社会主义现代化建设有极其重要的意义。