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我从1964年到1976年主席去世一直在主席家管家.主席的家要说好管也好管,主席一分钱不拿,也不过问你怎么花。要说不好管.该花钱的地方必须花,主席买盒火柴,买包手纸都要花钱,主席在外面喝一杯茶我都要去结账的.在大会堂也一样。主席的工资原来是610元,后来遇到了前所未有的困难,主席带头把自己的工资降下来,404、80元,江青的工资是243元,他们的每一分钱都是从我这儿支出, 相似文献
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在1.5万字的《政府工作报告》中,朱镕基12次提及“世贸组织”。中国高层动员所有的大脑,在“入世元年”为自己的国家开出一份务实的应对书著名电影演员霍夫曼在获得奥斯卡奖的影片《雨人》中,扮演一个具有数字天才的人;一盒火柴掉在地上,他能立刻一根不差地数出火柴的数目。在今年“两会”上,很多人充当了霍夫曼,发挥“雨人”的特长:数数。一位记者惊奇地发现,朱镕基总理1.5万字的《政府工作报告》 相似文献
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大学的“脾气”有多大?这个不能一概而论。许多大学的“脾气”那可是相当的大。前几年,在苏格兰北部一个教育不发达的边区,有一位女学生的考试成绩达到了申请牛津大学的标准。这可是当地近百年来头一遭,当地政府十分重视。可令人遗憾的是牛津大学的教授面试后说,该生不具备牛津大学要求的创造潜质,不要。 相似文献
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我作为一位小学数学教师,面对进修校对六年级数学质量抽查的试卷时,最让我揪心的就是因为学生审题不清而引起的错误。我仔细看了题目是:“希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖,扣除门窗、黑板面积6平方米,这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米?”于是抱怨“已经做过好几遍,讲了好几次,强调好几回的题,怎么又错了呢?竟然只有3人做对,大部分的学生是将高3.5米来计算贴瓷砖的面积。”现在静下来想一想这是谁的错?当我让学生仔细审题,学生却没有,原因是什么呢?原因就是我在教学中过分追求知识的计算,而忽视了审题习惯的培养。 相似文献
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曾看过当代作家邹静之写的一篇散文《女儿的作业》,文中写道:“过元旦时,女儿的语文作业,有一项是把综合练习作业本重抄一遍,从题目到答案一字不落的抄。大概有一两万字,此为三项作业中的一项,女儿学会了熬夜,元旦那天写到凌晨3点。女儿小学六年级。”“女儿的作业要用很多时间来分辨“瓮”是什么部首,它第七划是点还是折,它的声母是什么,它的韵母是什么,它有多少义项。”读着这样的文字,不得不让我们静下心来深思,“现在的语文教学怎么啦?”“这样的作业于学生有何实在的意义?”“学生的作业该怎么布置才能突出它的有效性,如何让学生成为作业的主人?”这是摆在每一个教师面前颇值得思量的问题。 相似文献
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大家都知道所谓的“木桶论”。决定一只普通木桶装水的关键因素是什么?答案是:一只木桶能够装多少水取决于其最短的一根木板长度而不是最长的那根。对于实现组织目标的管理过程来说,这种“木桶论”隐喻的管理学启示是,寻找并加强企业薄弱环节的管理,解决制约企业发展的瓶颈问题,才能得到企业总体管理和绩效水平的提升。因此,在一个相对封闭的系统里,组织管理的制胜之道,在于寻找和补长组织这只“木桶”的最短边。但是,当我们进入现实的开放系统时,情况发生了变化。企业组织正由单个木桶的自我组合演化为多个木桶的相互组合。由信… 相似文献
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直面新高考,我们应如何合理有效地做好高三数学复习课?有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?一位资深的教育专家说过:课前与课后学生是否有了变化?发生了怎样的变化?这是衡量一堂“好课”的重要尺度。好课就是“让学生高度参与并有进步与发展”的有效益的课,是促进学生发展的“有效教学”,学生在这样的课堂上怡情广识,受益匪浅。”其实课堂教学效率的高低,不仅反映在课堂教学中学生受益多少,也反映在课堂教学中学生受益面的大小。一堂课对授课班级的学生来说是否有意义,对多少学生有意义,有多大的意义,是评价课堂教学效率高低的基本依据。 相似文献
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当你接到一大堆邮件,最想先打开的是什么? ——是信。 在一大堆信里最想先看的是什么? ——跟自己关系最亲近的人的来信,特别是情书、家书。 但是,你可知,信——为什么会有如此魅力?世界上有多少奇奇怪怪的信?因为信又发生了多少奇奇怪怪的事情? 仇润喜的新著《邮人说信》,就回答了这些问题。此书资料详实,情趣盎然,既能让人享受阅读的愉悦,又可从中获取到许多知识。 仇润喜,亦信人也。 《说文解字》上说:“信,诚也。”儒家的五字道德箴言在“仁义礼智”之外还有一个“信”,孔老夫子在《论语》里格外强调,“与朋友应交而… 相似文献
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接受了新的班级,布置了一次作文:
阅读下面的材料,根据要求作文:
生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳,长的短的、粗的细的,绳有有形的,也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳,你会想到什么?请以“绳”为话题,写一篇不少于800字的文章,自拟题目,自定体裁。 相似文献