仁爱版英语教材与英语教学

课改工作在全国热火朝天地进行中.课改之后,不同版本的优秀教材纷纷涌现出来,就作者个人而言,现使用的是仁爱版英语教材,相对于之前所使用的英语教材,仁爱版英语教材不仪在内容上有所增加与改进,在教学形式上也有随之而来的新变化.这些改变,对学生和老师都提出了新的要求.     

让英语课堂充满活力

为了帮助初中生更轻松地学习英语,同时结合仁爱版英语教材的特点,可采取各种教学方法,调动积极性,给学生营造一个轻松愉快的学习环境.     

让英语课堂充满活力

为了帮助初中生更轻松地学习英语,同时结合仁爱版英语教材的特点,可采取各种教学方法,调动积极性,给学生营造一个轻松愉快的学习环境。为了让课堂充满活力,下面谈谈笔者在     

浅谈创设英语课堂中德育教育模式

《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程作了具体要求,仁爱版英语是德育教育的好教材。教师在英语教学的同时必须关注孩子情感的成长,充分挖掘和利用学英语教材中的德育因素。作为一名英语教师,我竭力在教学中渗透德育教育,让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;在     

浅谈创设英语课堂中德育教育模式

《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程作了具体要求,仁爱版英语是德育教育的好教材。教师在英语教学的同时必须关注孩子情感的成长,充分挖掘和利用学英语教材中的德育因素。作为一名英语教师,我竭力在教学中渗透德育教育,让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;在     

浅谈创设英语课堂中德育教育模式

<英语课程标准>对基础教育阶段英语课程作了具体要求,仁爱版英语是德育教育的好教材.教师在英语教学的同时必须关注孩子情感的成长,充分挖掘和利用学英语教材中的德育因素.作为一名英语教师,我竭力在教学中渗透德育教育,让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;在工作中,我像保护荷叶的露珠一样,关爱着每个生命个体的成长.     

浅谈初中学生英语书面表达能力的提高措施

一、学生书面表达案例 <仁爱版英语>初中教材(湖南教育出版社)特别重视学生的书面表达.英语七年级(下册)"UNIT 6 Topic 2 What's yourhome like?"的配套练习中有这样一书面表达:     

浅谈初中学生英语书面表达能力的提高措施

一、学生书面表达案例《仁爱版英语》初中教材(湖南教育出版社)特别重视学生的书面表达。英语七年级(下册")UNIT 6 Topic 2 What's your home like?"的配套练习中有这样一书面表达:     

初中英语课堂导入法的实践与探索

英语教师在讲授新课时,必须开动脑筋,根据不同的教学重、难点,不同的教学目标,结合学生实际,积极探索有效的课堂导入方法。现提出以下几种方法,共同探讨。一、复习导入法古语说:温故而知新。新知识是在旧知识的基础上发展起来的,找准新、旧知识的衔接点,以新代旧,自然过度。如教授仁爱版,初二     

企业管理者仁爱思想的培育与践行举措

企业管理者的仁爱思想包括"推己及人"的人本观、"以和为贵"的中庸观、"以义为上"的义利观、"克己复礼"的修身观等。管理者作为企业的核心,应保持一颗仁爱之心,以爱管人、以义制利、乐善好施、天人合一。提升企业管理者的仁爱认知水平,加大对仁爱缺失行为的惩罚力度,鼓励支持仁爱之举,可以成就企业辉煌。     

认知策略在网络英语教材设计中的运用

网络英语教材如何设计是开发网络教学资源，开展网络英语教学的核心。按照纸介文本的教材“克隆”为电子教材，显然不符合网络英语教材的开发原则。本文分析了学习者认知策略特征，探讨了网络英语教材设计和教与学的策略。     

论传统仁爱思想与当代大学生仁爱观的形成

传统伦理道德是我国思想文化宝库中不可或缺的一部分,其意蕴丰富的内容、博大精深的伦理精神在社会的各个领域绽放光芒,而其中的仁爱思想更是传统伦理道德的核心。其内涵主要包括爱人、同情、忠恕等思想,而这些恰恰是当代大学生所缺少的品质。在这样的背景下,传统仁爱思想显得尤为重要,它对强化大学生仁爱观有着积极的促进作用。     

在初中英语课堂教学中实施分层教学的尝试

北碚作为首批实验区,我校成为首批实验学校,我任教的初2004级使用的是全国课改实验教材,通过三年的实践,我发现分层教学能更好地发挥本次课改实验教材的优越性,从而大面积提高学生的英语成绩.     

厚者得道

很多人以为．只要有一个聪明的脑袋，学到足够的文化知识，人生就会步入坦途。实则不然，一个人要想使自己的聪明才智得到最大限度的发挥，还必须学会宽厚和仁爱。全球最大的网上书店亚马逊公司总裁杰夫·贝索斯在总结自己的成功经验时．也认为仁爱比聪明更重要。贝索斯能以仁爱之心从事企业管理，得益于他祖父的谆谆教诲。     

大学(三本生)英语一体化教材之构思

随着大学英语课程研究的不断深入,琳琅满目的大学英语教材应运而生。整体趋势是喜人的,但是其中也存在着诸多弊端。其中之一就是针对三本院校这一生力军,研究过少,没有专门适合三本生使用的大学英语课本。本文针对一这情况,提出了适合三本生使用的大学英语一体化教材的构思。     

浅谈儒家"仁爱"思想对大学生德育的意义

作为儒学的核心思想之一,"仁爱"的涵义随着时代的变迁而变化发展。在当代社会纷繁复杂的背景下,为引导当代大学生树立健康向上的思想道德观,重提儒家的仁爱思想,培养学生"爱人"、"爱家"和爱自然的思想,意义重大。     

浅谈儒家“仁爱”思想与大学生的道德培养

为引导当代大学生树立健康向上的思想道德观,重提儒家的仁爱思想,培养学生爱人、爱家和爱自然的思想,意义重大。本文从家庭、学校和社会三方面就如何培养大学生的仁爱精神进行了探讨。     

在课改中挑战自我

众所周知,只有教师真心投入改革,课改才有望成功;只有教师自我发展完善,课改才可能完成.在课改中,在自觉自愿的前提下,教师要改革自我、发展自我,有三个问题必须引起足够的重视.     

哲学视野下的课改思维

世界上的每一片叶子都有两面,毫无疑问,世界上的每一个事物也具有两面性。课改就是这样,当我们热衷于改革的时候,能不能静静沉思一下:课改,可以慢点不?可以错点不?答案是肯定的。一、重构课改哲学思维(一)课改,慢一点,还可以慢点。我们既要树立改的决心,也要有改的谨慎态度。每一个改革的举措,都必须基于学校、立足校情,整齐划一的课改效果并不见得好。"教育应该像农业那样",课改也一样。课改的过程用不着走那么快,慢出来的效果或许     

在初中英语课堂教学中实施分层教学的尝试

北碚作为首批实验区,我校成为首批实验学校,我任教的初2004级使用的是全国课改实验教材,通过三年的实践, 我发现分层教学能更好地发挥本次课改实验教材的优越性,从而大面积提高学生的英语成绩。分层教学就是根据学生的个体差异, 结合教学大纲,进行多方面分层,它包括学生分层、目标分层、措施分层、考试分层和评价分层。