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相似文献
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1.
正全面实现"三步走"发展战略努力建设特色鲜明的世界一流大学西北工业大学电子信息学院坐落在历史文化古城西安,成立于2003年5月,其前身是创建于1958年的无线电系,1970年哈尔滨军事工程学院空军工程系航空武器控制、航空武器设计专业并入该系。现设有电子科学与技术系、电子与信息工程系、系统与控制工程系、通信工程系和电子实验教学中心。学院在编正式教职工136人,其中专职教师114人(具有博士学位89人),教授32人(博士生导师28人),副高级专业技术人员60人。学院拥有外聘中国工  相似文献   

2.
北京化工大学材料科学与工程学院由聚合物科学系、聚合物工程系、功能材料系、碳及复合材料系、金属表面工程系、分析评价中心和国家碳纤维工程技术中心七部分组成。共有教职员工163人,其中教授(研究员)39人,副教授(副研究员、高级工程师)43人,博士生导师17人,具有博士学位的教师有45人。聚合物科学与工程是学院教学与科研的传统强项,高分子材料学科(属材料学)为全国重点学科,  相似文献   

3.
机械电子工程学院是山东科技大学办学历史最悠久的燃之一。学院下设机械电子工程系、过程装备与控制系、测控技术及仪器系、热能科学与动力工程系、机械设计与制造工程系、物流与车辆工程系等6个系和1个实验中心(下设14个实验室)、16个研究所或研究中心。学院现有教职工130人,其中教授26人,副教授29人,高级工程师3人,高级实验师8人。教师中享受国家政府特殊津贴者9人,博士生导师9人,硕士生导师46人,省部级专业技术拔尖人才8人。  相似文献   

4.
重庆邮电大学经济管理学院前身为成立于1984年的重庆邮电学院管理工程系。2001年3月更名为经济管理学院。学院现有教职工85人,其中教授、副教授32人,具有硕士和博士学位教师55人。有中央与地方共建“电子商务实验中心”等6个教学部门。有“工商管理”、  相似文献   

5.
土木建筑学院为山东科技大学历史上最早的(系)院之一。学院现设土木工程系、工程管理系、建筑环境与设备工程系、建筑系、艺术设计系、通路与桥梁系等6个系,还设置岩土工程研究所、工程爆破研究所、软岩工程研究所、建筑与环境材料研究所等13个研究所。学院拥有岩土工程和矿山建筑工程2个博士学位授权点;土木工程一级学科硕士授权点;学院独立拥有7个二级学科硕士学位授权点(岩土工程,结构工程,防火减火工程及防护工程,供热、供燃气、通风及空调工程,桥梁与隧道工程,市政工程,矿山建筑工程),另外还与其他学院共享管理科学与工程、…  相似文献   

6.
山西农业大学工程技术学院于2000年在原农业工程系的基础上扩建成立.其前身农业机械系的创立始于铭贤学堂1931年创办的工科部,当时即已成立了机械厂、木模厂、印刷厂等.主要从事农业机械设计制造和农机具改良等研究工作.1958年开始招收本专科生,至今已有近50年的办学历史。学院下设农业机械系、机械工程系、建筑与环境工程系、电气工程系、工程基础部、实验中心及实习工厂.设有旱作农业机械化技术研究室、农业生物力学研究室、节水灌溉工程技术研究室、设施农业工程技术研究室、机械CAD/CAM技术培训中心等研究机构。  相似文献   

7.
广州大学供热、供燃气、通风及空调工程学科是广州市重点学科、华南地区该学科唯一的硕士点。学科现有教职工20人,其中教授3名,副教授或高级工程师9 名;具有博士学位的教师6名,正在攻读博士学位教师3名;全国建筑环境与设备工程专业指导委员会委员1人,广东省“干百十人才工程”培养对象3人。学科以裴清  相似文献   

8.
工学院简介     
牡丹江师范学院工学院现有教师46人,其中教授3人,副教授22人,博士2人,在读博士4人,硕士25人,在读硕士9人;设有计算机科学与技术系、软件工程系、电子信息科学与技术系、电气工程及其自动化系、大学计算机基础教学部、实验实训教学部、软件开发研究所:  相似文献   

9.
山东科技大学化学与环境工程学院于2001年7月以原化学工程系为基础组建。学院下设化学工程系、应用化学系、生物工程系、矿物加工工程系、环境科学与工程系、实验中心等6个教学单位,有洁净煤技术、清洁燃料、应用化学、高分子材料、矿物加工工程、新材料等6个研究所。  相似文献   

10.
生物工程系是江西农业大学近年来为适应21世纪社会对人才需求的形势而组建起来的一个年轻的教学单位.由于学校的重视,经费投入政策倾斜,该系具有与之相适应的教学实验室、实训基地、实验仪器设备等优势;同时该系是建立在原生物技术研究中心的基础上,具有较扎实的科研基础.然而该系的师资队伍近年来尽管加大了培养和引进力度,但还是处于"青黄不接"的关键时期,副教授以上的中老年教师比例较小,部分中青年教师又在脱产攻读学位,绝大部分教师均为近年来大学本科毕业生,他们承担着生物工程系的主要教学任务.如何提高他们的教学水平,保证教学质量,是摆在生物工程系面前当务之急的大事.笔者认为生物工程系实施"教学评估制"应该说是督促年青教师努力学习,勤奋工作,提高自身素质,保证教学质量的重要举措.在教学实践中不断探索和完善"教学评估制"是生物工程系未来几年乃至更长一段时间的工作重心.借此对其活动进行了初步的探索.  相似文献   

11.
<正> 北京化工大学化学工程学院下设化学工程系、生物化工系、环境工程系和化学工程研究所。现已形成了多层次、多学科的人才培养体系,具有工学学士、硕士和博士学位及工程硕士学位授予权。设有四个本科专业;五个硕士点;三个博士点;一个一级学科博士点;一个博士后流动站;一个长江学者计划特聘教授岗位。自1984年以来已为国家培养输送各类毕业生2300余人。现在校本科生10O3人、硕士生130人、工程硕士生50人、博士生35人。学院坚持党的教育  相似文献   

12.
建筑环境设计中人体活动与心理情感因素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
人是建筑环境设计和服务的对象,人体活动是由环境和人的相互关系所决定的。 因此,人的心理现象及行为特点是建筑环境设计理论和实践所必须研究的。研究人对建筑环境 的心理感受,不仅是为了通过对环境的认识分析,根据心理需求去调整改善周围的环境。同时, 还通过研究人与建筑环境的情感因素,认识到环境对人的影响以及人在不同环境中的反应,进 而处理好人与建筑环境的关系以及建筑与其周围环境的关系,从而构建建筑与人的和谐关系。  相似文献   

13.
正西北工业大学力学与土木建筑学院是西北工业大学的王体学院之一。2003年7月由原建筑工程系和原工程力学系合并成立。2008年学院整体搬迁到长安校区。著名力学家、航空教育家季文美、胡沛泉、吕茂烈教授等曾在此任教。学院下设工程力学系、土木工程系、建筑系;同时拥有振动工程研究所、先进材料测试中心、飞行器可靠性工程研究所、土木与建筑科学研究  相似文献   

14.
对伊犁师范学院建筑工程系的历史进行了回顾,对建筑工程系的各个专业的教学实习实训情况和校内外实习实训基地的建设进行了回顾,分析了其建设现状,指出了其成绩和不足处,并就伊犁师范学院建筑工程系的高职高专学生的实习实训的基地建设成绩和不足处,提出高职高专学生实习实训基地建设的基本原则和高效校内外实习实训基地建设方法。最后,提出了希望和建设的方向。  相似文献   

15.
18世纪工业革命之后 ,环境问题已扩展成区域性、国际性甚至全球性问题 ,人与环境始终在相互矛盾和冲突之中发展着。建筑对环境的干涉及其程度的不确定性使建筑的生态环境和建筑本身的生态化愈来愈受到建筑师和社会的关注。马克思主义哲学关于人与自然关系的阐述中有许多观点都与可持续发展的概念不谋而合 ,无疑对现代建筑的发展具有一定的指导作用  相似文献   

16.
学者风采     
罗良才,男,湖南南县人,教授级高级工程师,硕士,湖南人文科技学院通信与控制工程系教师,国家人事部、发改委联合认定的注册咨询(投资)工程师。现任湖南人文科技学院电子信息研究所所长、学院科协副主席。1976年本科毕业于湖南大学电机制造  相似文献   

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邵良杉,男,汉族,辽宁朝阳人,1961年6月出生,1982年毕业于阜新矿业学院采矿工程系,1987年硕士研究生毕业于本校管理工程系。获硕士学位,留校在系统工程教研室从事管理信息系统专业的教学研究工作。1994年3月毕业于中国矿业大学北京研究生院。获得矿山建筑专业矿业系统工程方向博士学位。1996年破格晋升教授职务,  相似文献   

18.
对我国建筑工程质量管理现状及发展趋势的思考王春生(沈阳建筑工程学院管理工程系,辽宁 沈阳 110015)刘 宁(沈阳建筑工程学院管理工程系,辽宁 沈阳 110015)阐述工程质量管理的概念及其在21世纪的发展趋势,揭示中国工程质量管理存在的突出问题及其根源。创新教育与创造性人才的培养扈国春(沈阳建筑工程学院计算机系,辽宁沈阳 110015)王 石(沈阳建筑工程学院计算机系,辽宁沈阳 110015)许占利(沈阳建筑工程学院计算机系,辽宁沈阳 110015) 论述了创新教育及培养创造性人才的重要性,以…  相似文献   

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郭惟嘉,男,1957年10月出生,博士、博士生导师。1982年7月毕业于山东矿业学院采矿工程系,1996年12月毕业于中国矿业大学建筑工程学院,获博士学位。1982年9月至今在山东科技大学从事教学和科研工作,历任教研室主任、特殊开采研究所所长、副院长、院党委书记,2004年5月起任山东科技大学资源与环境工程学院院长。  相似文献   

20.
建筑真正永恒与内在的目标是:对生活意义与价值的追求在无形中引导着我们对建筑的探求,使我们在混乱和迷惘中尚有可能把握其发展的合理走向。当今建筑师和理论工作者正从人的需要、生活的需要和环境需要出发,通过建筑的物质创造与表现,恢复并强化那些正在失去的人校和文化相关性的观念。由此产生的建筑才是充满人文精神的,属人的生命世界,具有人情味;同时确立建筑为人服务的价值观念和价值标准,目的在于重建和发掘建筑的人文价值,为人类寻求、发现和设计出生活与生命精神的理想之境。  相似文献   

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