爱是沟通教与学的桥梁

"这是爱的呼唤,这是爱的奉献,……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。"一曲《爱的奉献》,道出了人间的真谛——爱。身为教师的我,对这首《爱的奉献》有着更深、更真的感受,总觉得教师只有把真爱奉献给我们的教育事业,传递给我们的每一位学生,都能名副其实地担当起教书育人的神圣职责,才能焕发起他们上进的勇气和自尊,才能因师爱的存在让学生感到人间的幸福。爱是出色完成教育工作任务的前提和条件。爱是沟通教师与学生的桥梁和纽带。     

师爱的力量--谈师爱在教育中的重要作用

热爱学生是老师的天职，是教育的真谛。充满师爱的教育是一种巨大的教育力量，神奇的教育力量。师爱包括对学生的尊重、理解、表扬、激励、宽容、耐心以及爱生的艺术等内涵。对成绩不理想的同学以及对有困难的同学，应给予更多的关爱，做到“爱满天下”，让每一个孩子都受到师爱细雨的滋润，感受师爱的温暖。愿我们的老师用智慧的光芒，照耀着孩子们前进的道路；用金子般的爱心，哺育着孩子们健康、幸福地成长。     

让师爱在课堂教学中闪光

爱的教育,是教育工作中永恒的主题。鲁迅先生有句话:教育是植根于爱的。爱是教育的源泉,师爱是教师的一种高尚的道德情操,是教育的灵魂,是教师魅力的源泉。那么什么是师爱?师爱即教师对学生的爱,它包含了对全体学生中每个人的热爱和尊重、宽容和理解,鼓励和期待,信任和欣赏……     

师爱无语——浅谈班主任如何平等对待学生

冰心老人曾经说过这样一句话:爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。教育就是从爱出发,师爱是开启学生心智的钥匙,是培养人才的重要途径,是教育的核心和根本。作为班主任,更应该对学生充满信心心,怀有博爱之心,将师爱洒向每一个学生,让爱的阳光照亮每一个角落,让每个学生都能获得进步。     

“以身立教,为人师表”

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。首先,"亲其师,信其道",班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。作为班主任,热情关怀,热心帮助,多跟学生进行情感交流,使学     

爱的魅力——尊重、宽容、严格

爱是一个永恒的主题,也是幼儿教师必备的基础素质之一。捷尔任斯基说过:"爱是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。"师爱是一种力量,师爱是教育之本,没有爱,就没有教育。     

以学生为本,让班级管理人性化、民主化

随着社会的发展,我们的教育主体学生也有很大变化,因而,过去"保姆式"、"家长式"包办专断教育方法确亦不能适应学生的实际。这样,民主、人性化管理就成为时代的主旋律。只有实行这种管理模式,才能管住学生,管理才能被学生接纳,才会有生命力。     

农村小学生心理健康状况案例解析

从目前全国的心理健康教育研究和实践来看,各地对农村学生心理健康教育关注的情况不容乐观.走进农村小学生的内心世界,揭示他们的心理状态,力所能及地改变他们的心理状态.通过调查发现:1.农村小学生普遍比较勤劳;2.农村小学生人际交往问题明显;3.农村小学生家庭教育存在问题.针对调查所反映的情况,我在教育教学中改变方法和策略,进一步得出:师爱是农村小学生快乐生活的基石,养成好的学习习惯、学习方法是农村小学生成功的源泉,情商发展是农村小学生健康成长的沃土等研究结论,并提出了相关建议.     

如何上好一堂语文活动课

语文活动课作为一门课程,它有自己设置的目的要求,也就是必须着眼于以获取直接经验.即时信息为内容,以实践性的特点,引导学生从书本走向生活,从课堂走向社会,全面提高学生的语文素质.二十一世纪教育委员会的报告中明确指出"教育的使命是使每个人发展自己的才能和创造性潜力",并且认为这个目标比其他所有目标都重要,尽管需要长期的努力才能实现,但它是对人类探索一个正义美好世界的一种基本性贡献.报告还阐述了教育的四大支柱,即学知、学做、学会共同生活和学会发展,这"四学"能力在语文活动课的交往过程中都能得到充分的训练和提高.     

用爱去教书育人 班主任工作点滴

班主任(教师)工作是平凡而又神圣的,她直接关系着学生的前途和命运。心中有爱,举手投足间挥洒出来的是温暖、亲切、宽容。关爱像雨露,可以润泽学生干涸的心田;信任似春风,可以吹开学生禁锢的心扉。"赏识是雨露,能催生出最艳丽的花"、"赏识具有伟大的力量,足以改变人的一生"。让我们用师爱的阳光温暖每一片稚嫩的童真,用师德的雨露滋润每一枝可爱的蓓蕾。让学生在和谐、愉快的成长环境中,发挥特长,展示自我,健康地成长起来。     

浅谈如何在体育教学中建立良好的师生关系

只有"素其师",才能"信其道".体育教师要有过硬的专业技能外,更应该有一种无私的奉献精神,要有视生如子的爱心,还要尊重学生,一定要成为学生的益友,良好的师生关系建立了,学生才会热爱体育课,取得教育教学的成功.     

在语文教学中如何发挥学生的主体作用

素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到"教学做"合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力.怎么样才能发挥学生的主体性?我在平时语文教学中右几点体会.     

谈德育工作中的情感效应

古希腊神话中记载着这样一个故事:年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像.他对自己的作品非常欣赏和钟爱,每天都含情脉脉地凝视着她.日久天长,奇迹发生了,一尊无生命的雕像获得了生命,变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女.后来人们借用这个神话,把这种现象称之为"皮格马利翁效应".神话毕竟是神话,象牙少女是不会真的活起来的,她只不过活在年轻国王的心中而已.但这个故事却给德育工作者一个很大的启示:爱,是教育学生的起点和基础,是打开学生心灵大门的一把金钥匙.德育工作者只有对学生献上爱心,才能赢得学生的尊重、信任和亲近,才能奠定良好的感情基础,营造良好的教育氛围.     

用真爱浇灌每一个学生

每个学生都有爱的本能需要,这是人们健康的心理需要。纯朴真正的师爱可以使学生学习动机由单纯求知转化为情感需要,使教师工作的动机由职业需要上升为职责需要。     

初中英语如何做到有效教学

近年来,我一直在思考如何使初中英语教学更加有效,提高教学质量.下面是我的一点探索,与同行共勉. 一、营造轻松愉快的教学氛围,构建学生学习的基础 知识必须通过学生的主动建构才能获得.营造良好的英语教学氛围,是提高中学英语课堂教学的前提.罗杰斯说:"成功的教育依靠于一种真诚的理解和信任的师生关系,依靠于一种和谐安全的课堂氛围."融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛,教师要了解学生的心理特点,重学生的思想,善于激励他们.     

试论高职院校思想政治课实践教学方式及其基本内涵

思想政治课是当今高职院校教育内容中的重要组成部分,只有充分做好思想政治教育,才能帮助高职院校学生树立起正确的人生观、价值观、世界观,从而成为社会主义中国的栋梁之才,并肩负起建设祖国的重责.实践教学是思想政治课的重要教学方式,要真正促进高职院校学生深刻理解思想政治教育理论、帮助学生提高其思想、文化综合素质,应当从思想品德教育、政治理念、教学创新等方面着手,形成科学、有效的实践教学模式,从而实现思想政治课的教育目标.     

师爱无边

从某种意义上讲,教育是一种含蓄的心灵晤谈,在教育活动中,每个学生的心灵都是有待阳光照耀,雨露滋养的花蕾,教师只有用自己深情的爱,才能使学生的心花灿然绽放。一个热爱人民教育事业的教师同样也必然热爱自己的教育对象——学生.尤其是那些心理上有障碍的学生,他们更需要了更希望得     

“90后”高职学生职业道德教育实效性研究

高等职业教育的目的是培养适应企事业单位需要的应用型人才,职业道德教育与高职学生毕业后对工作的态度和责任感有重要影响.“90后”已经成为当前就亚的主体,未来将成为我国经济建设和社会发展的主力军.所以必须加强“90后”高职学生职业道德教育,通过良好的职业道德教育,学生才能树立起正确的职业态度,养成良好的职业素质.     

"点赞青春,传递爱"大学生感恩教育理论与实践探讨——以大连民族大学经济管理学院为例

"感恩"是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容.近年来,高校学生中独生子女越来越多,不少学生在潜意识里缺乏感恩之心,给予、付出、回报、奉献的意识相对淡薄.针对这样的现状,大连民族大学经济管理学院以"点赞青春,传递爱"为主题,探索大学生感恩教育理论与实践模式,以"爱心小屋"感恩教育主题活动为载体,把开展感恩教育作为培养学生良好思想道德素质、强烈社会责任感和无私奉献精神的重要途径.活动注重实效,把感恩教育渗透到大学生思想政治教育的方方面面,取得了一定成效.     

如何在语文教学中加强朗读训练

古人云"熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟",年长的读书人常教导晚辈:读书、读书,就要强调读,不强调读、朗读,还叫什么读书!实际上,古人的"读书百遍.其义自现"也说明了朗读带来的好处.它告诉我们,多朗读.才能熟练地掌握知识;多背诵,才能终身受益.通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力.