教育爱的本质、特点及实践路径探析——基于马克思·舍勒爱的现象学的视角

没有爱就没有教育。从舍勒爱的现象学和价值秩序的结构出发,教育爱既是教育主体主动的意向性感受活动,也是使被爱者朝向自身更高价值的意向性感受活动。教育爱具有秩序性、不满足性和复杂性的特点。为重塑教育爱,需要教育主体“生成人格”,使“我”作为一个人格去生活;构建爱的共同体,促进教育群体中情感能量的生成;践行爱的教育,使“教育的价值秩序”合乎“客观的价值秩序”。     

《才智》杂志原创新浪微博语录

1、既然没有翅膀，就别总用天空折磨自己。 2、我们不是活给别人看的，而是活给自己乐的。 3、＂朋友＂，不仅是你对对方的定义，而应是对方对你的定义。 4、我们要问，继续爱一个人是因为爱在继续，还是不继续爱，自己会难以接受爱的失败。     

情感教学在历史课堂教学中的应用

情感和认识是人的心理发展和教育的两个不可分割和相互作用的方面。课堂教学中的情是指在课堂教学中教师的、学生的、教师与学生的、学生与学生的、教材中蕴涵的等诸多情感因素的统称。在教学活动中,教师的重心是在学科还是在人?这是两种不同的教育价值观。为此,在历史课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,会收到良好的效果。一、激发情感,调动学习积极性;二、发展情感,体现知识真理性;三、利用情感,引导行动方向性。情从爱来,有了浓厚的爱,才配当学生的良师益友;也只有情感教学为先,才能促使学生爱学、学会。     

浅谈教师的爱与责任

正没有爱就没有教育,教师的爱更多地流淌在平凡的日子里。作为老师的我深刻感悟到:教师的爱更多的是一份责任,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。作为一名优秀教师从不对学生     

爱里没有恐惧

爱里没有恐惧,当爱占据灵魂,恐惧将会遁逃。当恐惧渐渐渗入心中,让人难以入眠。脑海时常回播着新闻中的戴着防护面具的医生奋力帮助受苦病患的画面。当我们躺在床上时,那些可怕的问题萦绕心头:"我会生病吗?""我的家人会生病吗?""这个国家将会发生什么?"这些恐惧感充斥着老师们和学生们及他们的家庭。这就是为什么互相鼓励是如此重要。     

“中国像块大磁铁”

爱麻辣味儿的四川菜，也爱骑着钟爱的“小电驴”--电动自行车四处溜达，还爱操着“只会一点点儿”的蹩脚中文和中国同事们聊家常。
　　今年40岁的德籍俄罗斯人艾俊（Alexey Ivanov）是江苏能华微电子科技发展有限公司的副技术总监，但他似乎更愿意称自己为“科研工作者”。
　　“我有一个‘中国梦’。”艾俊认真地说：“中国就像一块巨大的磁铁，吸引了世界各地的科技人才和研发人员。”     

试论初中物理教学中的“自主学习”

一、自主学习的含义和实质所谓自主学习,是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯;同时在这个学习过程中使学习的科学素质全面提高,个性得到充分的发展。     

害羞的你

1 夏子默是班上最腼腆的男生，他和女生说话会脸红；与人争辩时，更是一开口就会面红耳赤，然后结巴起来，半天挤不出一句话。班上的同学都爱作弄他，看他脸上红霞飞，不知所措的样子时就会开怀大笑。     

在华过个中国年

自从2014年来到北京之后,每年春节萨巴·阿里·埃尔·塔伊布就会买一个毛绒动物玩具. 因为今年是鸡年,所以她就在王府井买了一个小鸡玩具.去年是猴年,她就买了一个可爱的小猴子. 塔伊布来自苏丹,目前正在北京语言大学学习文学,她说道:"在我完成学业之后,我会把这些玩具带回家,它们会让我回想起在中国的时光."塔伊布说:"在中国过春节让我更爱中国了."     

为构建"餐桌上的人类命运共同体"贡献中国青年力量 ——访"光盘打卡"小程序创始人柳济琛

<正>民以食为天,这真的是一个大问题。作为“光盘打卡”的创始人,柳济琛凭借科技的力量提出了减少粮食浪费的全新解决方案,并且凭此成为第一位来自中国的联合国可持续发展目标青年领袖。缘起：创造一个更加美好的世界在你心中有个地方我知道那里充满了爱这个地方会比明天更加灿烂拯救这世界让它变得美好如果你真心关怀生命就为你为我创造一个更加美好的世界迈克尔·杰克逊的《Heal The World》这首歌是柳济琛少年时期最爱的歌曲。     

培养幼儿的爱心

成人在教会幼儿享受爱的同时,应教会幼儿如何付出爱,如何使他人接受自己的爱.只有付出了爱才能得到爱,从而使幼儿的身心更加健康发展.那么如何把爱的种子撒播到孩子心中呢?孩子的爱心不是靠强行灌输,在一夜之间培养出来的;更不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的.它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的.     

优化物理教学提高学习兴趣

兴趣的力量是极其巨大的,浓厚的兴趣是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大学习动力。学生如果对学习产生了兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性,变得想学、爱学、会学。要提高物理教学的质量,关键在于激发学生学习物理的兴趣。     

孝心是一种美丽

孝心是人性的原始,它的纯洁不含有任何自私的成分。故女作家毕淑敏说:“孝心是一种美丽。”孝心的芳香,是爱的自然芳泽。它在任何地方,任何的爱都不可以代替的,它成为生命、爱和灵魂的完美统一,它是生活中的一片绿洲,名利场外的一片净土。它在生命中的重要,不会因为年龄的改变而衰老。孝心还是一个无形的圆体,其它的爱都围绕着它而转动。它滋养着其它的爱心,在心头平平舒展,熨贴着爱的浓厚情怀,使生命得以坦诚而透彻,使人生的宁静得以慰藉。缺少孝心,其它的爱很难独立构成风景,而缺少孝心的社会,将会引起人性的大搏战。     

挽留

小凤老师有心事了，眼睛红红的，讲课有点儿走神，到各家吃饭时吃得也很少了。 小茅屋里有32个学生，学生们都知道老师在想什么。老师很爱他们，但老师也爱男朋友，老师的男朋友这个星期要来学校看看。老师一定在担心男朋友会劝她走，离开这个根本不像学校的学校，离开这个连电都不通的穷山沟。     

提高农村小学作文教学效能的途径

如何激发学生写作热情,养成爱作、乐作的习惯,培养学生会作、巧作能力,切实提高农村小学作文教学效能呢?针对这一问题,笔者在十年来的作文教学     

做蜜蜂还是做花朵

这是爱情的抉择,要勇敢地爱,还是安静地等待……爱一个人,渴望见到他,渴望与他共度以后的时光;同时,让他在这时光中感到快乐,而你也因此觉得快乐与幸福。这就是爱,是你在爱。见到一个让你快活的人,被他吸引,总想再见到他,再享受他曾经给你的快乐。这不是爱,是等待被     

殷承宗：生命如歌琴作声

尽管钢琴传入我国已经有一百多年的历史但这余音乐奇葩在中国真正地开花结果还是在新中国成立后的这50年间。而当我们回眸50年来中国钢琴艺术的发展史时一个个响亮的名字就会跃然而现周广仁、傅聪刘诗昆郭志鸿、顾圣婴殷承宗、李石强、洪腾、鲍惠养……他（她）们是中国最早的一批琴坛翘秀、也是最早一批赢得国际声誉的钢琴家。这其中殷承宗的名字显得尤为突出。他爱钢琴、爱得如醉如痴、倾情倾度。因为爱他成就了自己的事业和赫赫声名。同样因为爱也导引出他生命中一段段曲折的经历和感人的故事……南国小岛上的少年钢琴手厦门鼓浪屿、中国…     

不妨多一点“感情储蓄”

一位邻居的儿子随着年龄的增长对父母的严格要求.非但不理解.反而与父母产生了一种强烈的反抗心理。邻居多次询问这样一个问题:为什么膝下的“小皇帝”越长越大.为他成才投入的财力愈来愈多.对父母却愈来愈不知趣。为什么用钱财“喂”起来的孩子却“喂”不出感情.而布衣百姓的子女长大后对父母却有倾不完的爱?对邻居提出的这一个个问号.笔者很难一下子拉直。 “父母之心.人皆有之”。疼爱子女,是一般父母都能做到的事。但由于爱的含义不同.爱的内容千差万别.到头来往往会产生不同的结果。西方人强调自由和独立.父母把子女抚养到成年就算完成义务.故子女对父母的感情十分淡薄;但国人对此则大相径庭。时下大多数父母对子女往往“一包到底”.君不见.现实生活中.随着独生子女的增多.做父母的对子女大都把“物质”上的关心做为第一要义.吃.广告里有啥.孩子吃啥;穿.商店里卖啥.子女穿啥;用.孩子要啥.父母买啥;玩.别人有啥.自己家不缺啥;学.社会上提倡啥,孩子就能去学啥。一些父母似乎这样认为.只有对子女不断的“物质储蓄”.子女长大后就能成才.就能够对父母的爱有所回报。然而.事情并非那样     

情感体验教育在健美操教学中的作用

采用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,以情感教育手段为研究对象,研究其对于激发学生学习兴趣,激励学生学习积极性,提高认知的效果,知识掌握的牢固性以及加强学生创造性思维等作用,运用情感教育手段于健美操教学中,让学生爱学、乐学,为陶冶情感创造良好条件;使学生在掌握知识、技能的同时获得培养积极情感和陶冶高尚情操;促使学生对健美操学习产生积极的情感体验,形成良好的学习倾向——爱学、乐学的人格特征。     

色彩搭配师：用色彩扮靓生活

梅小姐是一个爱漂亮的女孩子,但她就是不知道该如何打扮自己。平日里穿出来的衣服和化出来的妆总让人觉得不舒服,她自己也很苦恼,于是就找到了色彩搭配师小琳。小琳先为她做了色彩测试,确定她是一个属于春季型、浪漫色彩的人;接着为梅小姐特别配置了几套衣服,教她如何来搭配……几天以后梅小姐兴奋地打电话告诉小琳,身边所有的人都以为她去整过容了,大家都不敢相信她会一下子变得那么漂亮。