中等专业学校教师信息素养培养研究

文章阐述了信息素养的涵义,中等专业教育中提高教师信息素养的必要性和现状,并且对如何在中等专业学校教育中培养和提高学生的信息素养提出了几点建议。     

中等专业学校财会专业教学方法改革研究

中等专业学校的财会专业十分受广大学生欢迎,为社会各界培养和输送了大量优秀的中职技术人才,对经济的高速发展起到了不可忽视的促进作用。但是随着近年来高校扩招以及自考、电大等教育形式的展开,中等专业学校生源质量收到了极大影响,教学效果与过往相比呈下降趋势,面对就业压力的竞争力有所下降。财会专业作为中等专业学校中的主要专业之一,自然也受到冲击。困则思变,为适应当代经济社会高速发展的要求,必须对中等专业学校财会专业教学方法重新审视和改革,本文试对此提出一些拙见。     

浅谈中等专业学校中艺术设计专业的教育改革

当代学校教育中,美术教育在促进学生全面发展,造就学生完善人格等方面发挥了独特的作用,同时,它还肩负着培养学生美育素质的重要任务,是实施素质教育的重要环节。而在中等专业学校学校的美术专业教育中更为重要。在中等专业学校教育中,由于各类学校的性质、所针对的培养对象以及培养目的与普通中等学校不同,因此,中等专业     

中等专业学校计算机教学的组织与能力培养

经济越发展,信息技术越重要。计算机作为信息技术的一种重要载体,越来越被社会重视。大多数的中等专业院校都设置了计算机的专业,计算机专业与其他专业略有不同,它是一门实践性较强的学科。在计算机的教学实践中教师应该树立正确的教学目标,在有了明确目标的基础上探究创新教育方法以及改革教育手段,计算机教学课程要求既能掌握基础的计算机知识又能娴熟的操作计算机,要求教师在教学时着重理论性与实践性的结合,重点培养学生的计算机操作能力,养成符合社会经济发展需求的应用型人才。     

中等专业学校数学教学中素质教育实践行为的再认识

职业中专作为对初高中毕业生的知识补充阶段,其教学目的是为了让学生掌握一项在社会上谋生的技能,为学生寻找一条更好地出路。但是,作为职业中专教学工作的从业者,我感觉到,职业中专的生源其各方面的层次是具有很大差别的。这样,对我们的教学工作,就提出了更高的挑战。本文将以职业中专数学教学中素质教育的实践谈谈自己的认识。     

浅析在中等职业学校开展创业教育

创业教育是中等职业学校素质教育的重要部分,是培养大量的高素质人才的重要途径,本文从创业观念、管理模式、课程模式、教学方法、心理健康等方面进行探讨。     

医学院校创新创业教育实践基地建设研究

创新创业教育实践基地对解决双创教育在发展中的系列问题有显著效果。本文以哈尔滨医科大学大庆校区为例构建医学生创新创业教育实践基地,建设一个提供综合教学实践、信息展示、协同办公、资源管理为一体的服务型平台,为青年提供全面、长期、人性化、针对性的服务,为同类平台构建提供切实可行的路线及策略。     

职业院校学生创业教育的实践探索

职业教育是一种面向社会、面向每一个社会人的着重培养学生职业技能、职业操守以及就业、创业能力的教育体系。为了促进职业院校学生的自我发展和职业教育的可持续健康发展,就必须顺应社会发展的需求,在职业院校努力开展创业教育。我国职业院校的创业教育启动晚、基础弱,为适应时代发展,在职业院校中大力推广创业教育已经迫在眉睫。笔者详细介绍了职业院校开展创业教育的现实意义及我国职业院校创业教育存在的问题,最后提出了职业院校顺利开展创业教育的有效措施。     

岗位创业导向下的创业教育转型发展方向探索

本文结合当前我国创业教育现状,对创业教育转型发展方向进行探索,提出我国创业教育应扩大创业教育主体范围,重视创业类通识课程,同时应加强专业类创业课程,落实创业实践教学,从而推动我国创业教育适应当前社会需求健康发展。     

发展创业教育解决大学生就业难问题

随着教育事业的不断发展和教育政策的不断完善,我国接受高等教育的人越来越多,大学生数量不断上升,并且由于主观和客观等多方面的因素,大学生就业难形势越来越严重。创业是大学生另外一种新的发展途径,积极发展创业教育,对学生灌输正确的创业观,鼓励大学生创业,有利于解决大学生就业难问题。     

基于高职院校创业教育师资队伍建设探索

高职院校的创新创业教育在当今社会经济发展和产业结构调整的背景下愈发受到重视,实践证明创业教育师资队伍的能力对于高职院校就业创业教育的质量和效果具有重要影响,因此,建设一支具备创新精神和创业能力的师资队伍是至关重要的。本文分析了高职院校创新师资队伍建设的目标和要求,构建创新创业师资队伍建设体系。通过运用问卷调查、文献资料研究等方法,对当前广西壮族自治区高职院校的创业教育师资现状进行调查,并对调查结果进行分析,从而提出了建设创业教育师资队伍的策略：构建强师资力量、强化教师专业技能、整合资源组建专门的创业教育师资管理部门、加强校企合作等等。     

创新创业教育融入高职思想政治教育工作的探索

在当前的高职教育领域,思想政治教育工作已成为重点的工作内容,习近平总书记在全国高校思想政治工作会上指出,思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,这是新时代高等院校思想政治工作的指导方向,也是大学生创新创业教育的工作重要抓手。作者在原天津青年职业学院招生就业处多年从事大学生创新创业教育、研究和指导工作,积极探索双创教育融入思政工作的教育模式,分析双创理念和思政教育工作的契合点,从而全面提升学生的综合素质能力。     

中职院校创业教育问题及对策浅析

随着当代经济的发展,社会对人的就业要求逐步提高,同时也提高了对职业教育的要求。通过职业教育,不仅为社会培养具有创新精神的高素质人才,还培养了创业能力的人才。本文阐述了中职校创业教育存在的问题,并分析原因提出解决问题的对策,为顺利进行创业教育提供了参考。     

当前我国高校创业教育中呈现的问题及其对策分析

随着我国经济结构的不断优化,人才需求不断升级,同时对人才的多元化、多样性也有了更新要求.创业型人才目前是我国经济发展中亟待解决的一个重要问题.高校创业教育开展由来已久,为社会输送了大批有能力、有实干精神的创业人才,为我国经济发展和高校教学能力的提出做出了重要贡献.     

创业榜样对大学生创业教育中创业意愿的影响与推动机制

创新榜样对激发大学生的创业热情,促进大学生创业的改革和发展有重要意义。本文选取大学生身边的创业榜样分析其对创业意愿的影响,并基于计划行为理论探讨创业榜样对创业意愿的推动机制。     

高职院校创新创业教育模式的探索

《国务院关于推动创新创业高质量发展打造"双创"升级版的建议》,高职院校应结合办学定位和服务面向,修订人才培养方案,将创新意识、创业能力做为人才培养质量的重要指标,创新创业学院的建立迫在眉睫。     

构建创业教育体系

创业教育之需1.满足大学生求知渴望创业是大学生与社会之间的一架桥梁。通过在大学开设《创业学》选修课程,让学生掌握三个方面的内容,即创业精神、创业知识和创业实践。重点在于对个人潜能的挖掘和综合素质的培养。《创业学》选课同学体会到:"《创业学》的开设,无疑是第一声创业的惊雷,在校园这片沃野炸响。有理论的学习,有实际的案例,也有商界巨子的精彩讲座……""我喜欢创业带来的激情与挑战。我希望通过学习创业学,对创业过程中的方方面面有一个深入的了解,对创业过程中可能出现的困难有一定的心理准备,为我创业的成功插上一双有力的翅膀。"     

师范院校大学生创业素质与创业能力教育研究

社会经济以及教育事业上的飞速发展,为我国师范院校的传统就业教育带来了严峻的挑战,大学生的创业教育也随之成为我国人民群众所密切关注的话题之一。而这样的发展趋势,也是在对大学生所要具备的创业素质和创业能力提出的一次全新要求。本文就在对大学生开展创业教育必要性的基础分析上,简要阐述大学生应具备的创业素质和创业能力,及其师范院校实施创业教育培养的有效途径。     

以社会主义核心价值观引领大学生创业教育的探索研究

在我国经济飞跃发展新形势下,社会主义核心价值观作为新时代、新形势下的指导思想渗透到每个角落。坚持以社会主义核心价值观为指导,对高校大学生创业教育进行创新改革,开展创业教育是我国教育领域适应时代变化的需求所在。     

如何加强大学生创业教育与优化创业环境

2013年全国高校应届毕业生达到680万,加之城镇职工、退役军人和农民工等竞争就业岗位,大学生就业问题非常严峻.大学生自主创业是实现扩大就业,以创业带动就业的战略决策,是时代发展的必然要求.对推动各方面人才资源的利用、加快高校人才培养模式的改革、促进经济发展以及实现个人的中国梦均具有重要的现实意义. 为了进一步了解大学生的创业状况,本人曾对参加“创业学堂”的大学生学员进行了问卷调查.