高等学校教育成本管理失控的成因分析与对策

针对目前高等学校普遍存在的教育成本管理失控的现象,详细分析失控的原因,并提出控制高等学校教育成本的措施,以期达到使高等学校步入良性发展的健康道路之目的。     

普通高等学校办学成本初探

高等学校办学成本研究已成为当今高等教育界普遍关注的重大问题。正确认识高等学校办学成本的内涵和构成,合理有效控制高等学校办学成本,对提高高等学校办学水平和办学效益,增强高等学校综合竞争力,促进高等教育稳步健康发展具有十分重要的理论和现实意义。     

农业院校教育管理与人才培养效益的分析

高等学校扩招后,在对办学规模提出更高要求的同时,如何提高教育投资效益,提高教育质量的总体水平,便成为制约合格人才培养的“瓶颈”。人才培养成本这一智能人才造就中的投入与人才培养的数量与质量这对矛盾,越来越突出地摆在高等学校面前。必须加强教育投资效益及人才培养的数量和质量的管理与考核,才能有效地指导和促进教育事业的健康发展。     

高等学校教育成本核算的若干问题分析

高等教育办学的投资体制已经呈现多元化的趋势,对高等学校教育成本的核算提出了越来越高的要求,高等学校教育成本核算已成为高校财务管理的一个重要课题,因此有必要对高等教育成本核算所涉及的若干问题进行探讨。     

高等院校人才培养成本研究

关于高等院校是否应该开展人才培养成本管理,说法不一,从高等教育日益呈现的产业特点来看,加强成本管理是大势所趋.本文在借鉴国内外研究成果的基础上,以加强核算为目的,分析、研究了高等教育人才培养成本与学生人数之间的计量关系,为高校加强支出管理和提高办学效益提供决策依据.     

高校人才培养成本核算问题的探讨

高校进行人才培养成本核算对加强高校教育经费的核算和管理具有重大意义。教育成本具有不能直接得到补偿及不确定性等特征,其核算模式应确定对象,明确成本支出性质,确定核算周期,制定定额。     

基于生均教育培养成本下的高校学费标准的思考

自1996年,国家三部委规定高等学校学费占年生均教育培养成本的比例最高不得超过25%以来,各地均以生均教育培养成本为基础,不断调整高等学校学费标准。这一规定在实际操作过程中存在着高校教育培养成本概念模糊、按生均培养成本比例定价的逻辑模糊等问题,高校学费应按理论培养成本的一定比例核定高校学费标准,在此基础上,要处理好高校学费标准调整时的相互关系。     

市场经济下的中国高等教育融资

中国高等教育投资体制改革 ,要解决高等学校的投入与产出机制与社会主义市场经济不相适应的问题。文章探讨了在市场经济条件下高等教育的融资理念。首先 ,从高等教育在国民经济中的产业地位出发 ,提出高等学校要成为融资的主体 ,并回顾了中国高等教育投资结构发生的变化及其意义 ;其次 ,对高等教育活动的成本与成本分担机制进行了分析和比较 ,探讨了高等学校在融资活动中与各方投资者的经济关系     

普通高校生均成本结构及其测算方法研究

在对几种成本结构体系进行比较分析的基础上 ,依据成本要素与高校主要参数指标的对应关系和政府可实施的调控手段 ,将高等学校的成本分为变动成本、固定成本、混合成本和其他成本 4大类。并按此成本结构体系确定一种计算简便的成本测算方法和总成本计算公式 ,据此测算的结果与湖南高校实际支出趋于一致     

高校生均成本核算动因探析

探讨了高校生均成本核算的紧迫性与必要性 ,呼吁我国财政部、教育部联合发文 ,要求高等学校的会计核算涵盖高校生均成本核算 ,以满足有关方面对高校生均成本信息的需要。     

校企合作机制的新探索——基于大学生科技竞赛视域

合作教育是应用型科技人才培养的一种重要模式.由企业所主办的大学生科技竞赛蕴含着一种特殊的校企互动机制,对合作教育模式的优化有重要启发.该机制关键要素有三:其一,竞赛主办企业通过将网络技术应用于竞赛活动的组织过程中,降低了与学生互动的管理成本;其二,主办企业通过设置物质和就业机会的奖励调动了学生的积极性,并兼顾了人才选拔的目标;其三,竞赛题目与主办企业的主营业务或者某款产品直接相关,保证了竞赛选拔出的人才与企业的需求相匹配.在这些因素的组合形态下,企业通过付出较低的成本,可以获得较有保障的人才收益,而学生也获得了企业的教学资源、实践锻炼和展示自我的机会.显然,校企合作机制对解决合作教育中企业方成本和收益等问题具有参考价值.     

西部高校德育工作的价值取向与有效模式选择--对提高经济类专业人才道德素质的思考

西部大开发对人才的培养提出了新的要求,对西部高校的德育工作提出了新的挑战.本文主要从开发西部对经济类人才道德素质培养的价值取向,以及选择相应有效的德育模式两个层面,阐述了新形势下西部高校德育工作的创新思路.     

企业信息化建设与人才培养途径

信息化人才不足是制约中国信息化持续发展的关键因素,文章提出通过高等院校、专业培训机构和企业自身培养三种途径构建企业信息化人才的培养平台,采用梯度培养模式提高人才的培养效率,降低人才培养成本。     

党建视野下疾病预防控制机构人才培养策略浅析

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动权的战略资源。自十一届三中全会以来,党中央高度重视人才培养与发展,多次提出并深化人才强国战略、党管人才原则。在国家和上海市层面的政策指引下,人才是第一资源的理念已深入贯彻到上海市卫生健康领域党的建设重要工作中。面对新时期疾病预防控制机构(疾控机构)人才培养在总量稳定性、培养体系、工作获得感方面存在的问题,文章提出疾控机构人才培养策略的主体思路是坚持人才强卫战略、党管人才原则,把握公共卫生人才成长规律,注重人才结构优化和治理,培养出国内领先、国际一流的服务于居民健康需要和公共卫生服务需求的疾控机构人才队伍,为上海乃至全国各地的疾控机构人才培养策略提供经验借鉴和参考。     

从IT日语人才就业形势谈普通高校日语专业课程建设

论文就IT日语专业人才就业形势及IT日语专业人才培养来阐述普通高校日语课程设置的新思路。日语人才的培养模式必须要适应市场经济的需求,从传统的日语文学专业、商贸日语专业的日语课程设置到培养既懂日语知识,又懂实际应用,既可做翻译又了解企业生产的复合型外语人才培养的日语课程设置上来。     

论新时期的高校人才培养——学习胡锦涛总书记“五四”重要讲话精神

我国正处在社会主义现代化建设和经济社会发展的关键时期,亟需大量的人才资本,这对教育特别是高等教育的人才培育提出了更高的要求。胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会的讲话,寄托着我们党在新形势下对青年成长的新希望和新要求,对高校人才培养工作有重要的指导意义,为高校进一步落实科学人才观明确了宗旨、指明了方向。     

创新型人才培养与地方高等教育公共财政体制的构建

高等教育是创新型人才培养的关键环节，高等教育体制是高等教育培养创新型人才的基础，高等教育的体制创新必须有利于创新型人才的培养。文章从分析政府、市场与高校的关系变迁入手，以广州地区为个案，探讨了如何构建科学的高等教育公共财政体制，促进创新型人才培养的基本思路与策略。     

改革高校育人模式,加快创新型人才培养

为适应时代的发展,使我国在未来国际竞争中立于不败之地,必须改革高校现有的育人模式,全面实施创新教育,加快创新型人才培养.这首先要加快高校教师,尤其是中青年教师创新能力的培养,在此基础之上构建创新型人才培养模式,为国家经济发展培养出更多更好的创新型人才.     

略论本科医学教育创新型人才培养模式的构建

随着《本科医学教育标准》的发布和医学创新型人才建设目标的提出,高等医学教育必须转变人才培养模式,培养创新人才。参照本科医学教育标准对医学人才培养的新要求,讨论构建医学创新人才培养模式这一重要问题,为高等医学院校开展医学创新人才培养提供参考依据。     

智能制造背景下机电类应用型本科人才培养的探索

分析了传统机电类人才培养的局限性，结合盐城工学院优集学院对智能制造应用型人才培养的探索与实践，从智能制造对应用型人才的需求出发，建立了学生毕业时应具备的综合能力目标，并将综合能力目标分解为具体的子能力模块，形成具有内在逻辑结构的能力培养体系，在此基础上设定各子能力模块相应的知识传授、技能训练及综合应用培养环节，构建以能力培养为主线，通识、专业、方向三位一体的课程体系，实现传统机电类“老工科”人才培养的改造，以满足社会对智能制造复合型人才的需求。