论“三个代表”的科学性

"三个代表"是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是中国共产党80年的历史和改革开放实践经验的深刻总结.它充分体现了党的先进性和广泛性,它来源于实践,又将在实践中不断丰富、发展和创新."三个代表"是一个不可分割的统一体,因此,我们应从继承性、先进性、实践性、广泛性、统一性和创新性六个方面来论证"三个代表"重要思想的科学性.     

论“三个代表”重要思想的时代特色

“三个代表”重要思想是江泽民站在时代发展的战略高度,面向充满机遇和挑战的21世纪,对“建设一个什么样的党,怎样建设党”这一时代课题的科学回答。“三个代表”重要思想具有鲜明的科学性、时代性、辩证性、创新性和实践性。     

论“三个代表”重要思想形成的历史背景

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础;党成立以来经验的科学总结,是“三个代表”重要思想形成的历史根据;当今国际局势的深刻变化,是“三个代表”重要思想形成的时代背景;改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索,是“三个代表”重要思想形成的实践基础;党的建设面临的新形势新任务,是”三个代表”重要思想形成的现实依据。     

党员干部要做实践“三个代表”的模范

江泽民“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,深入学习、贯彻、实践“三个代表”重要思想是当前和今后一个时期我们党建工作的一个重要任务。每一位党员同志必须要做实践“三个代表”的模范。     

“三个代表”重要思想:中华民族百年复兴史的科学总结

"三个代表"重要思想是在对中华民族复兴历史进程的总体把握中对我们党的理论和实践的科学总结。"三个代表"重要思想不仅是我们党的执政之基、立党之本、力量之源,也是中华民族的复兴之源、复兴之魂和复兴之本。     

党的历史方位与“三个代表”

“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位基础上提出来的 ,它的由来是对时代主题、国际形势、世界潮流、世界格局、中国现阶段政治经济关系、党自身发展变化状况等的正确分析和对党所处位置的科学判断。“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进 ,科学判断党的历史方位关键也在于保持与时俱进的精神状态     

“三个代表”重要思想的显著特点

“三个代表”重要思想是中国特色社会主义事业的指导思想。它站在时代的高度 ,根据历史唯物主义的基本原理 ,基于国际国内形势的清醒认识和我党八十多年的历史经验 ,科学地回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党这个根本问题。本文就“三个代表”重要思想的显著特点进行了讨论 ,认为它具有开拓创造性、现实针对性和辩证统一性三个特点。     

“三个代表”与党的自身建设

本文从历史与现实、从理论与实践的结合上 ,阐述了执政党加强自身建设的重要性 ,分析了江泽民同志“三个代表”重要思想是新时期加强党的自身建设的伟大纲领 ,指出了“三个代表”重要思想开辟了马克思主义建党学说发展的新境界 ,它回答了面向新世纪我们应该“建设一个什么样的党 ,怎样建设党”的重大历史课题     

在领会精神实质上下功夫 在指导组织工作中见实效——学习“三个代表”重要思想的体会

“三个代表”重要思想具有深邃的理论内涵和巨大的实践指导意义。本文围绕对“三个代表”的重要思想要“在领会精神实质上下功夫”这个中心 ,从“三个代表”是中国革命和建设实践的高度概括和理论总结、“三个代表”提出了面向新世纪党的建设的纲领、“三个代表”深刻揭示了保持和发扬党的先进性的本质内涵和客观依据进行了论述 ;按照“三个代表”的要求 ,围绕“在指导组织工作上见实效”,提出了加强高校党的组织工作的五点思路     

新世纪党的建设的行动指南——学习江泽民同志关于“三个代表”论述的体会

江泽民同志“三个代表”的论断具有鲜明的时代特征、重大的理论和实践意义.它在资本主义进入新的发展阶段,社会主义在严重曲折中得到新的发展,中国共产党面对新的重大历史课题和严峻挑战的历史转折关头,深刻总结了世界社会主义运动和我党近80年历史的经验教训,对党的先进性作了新的概括,继承、丰富和发展了马克思主义建党学说,是面向新世纪的中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源、行动指南.全党同志身体力行“三个代表”的思想,在党的各项工作中坚持、体现和贯彻落实“三个代表”的要求,我们的党就一定能始终走在时代前列,永远立于不败之地.     

“三个代表”重要思想是当代中国发展着的马克思主义

“三个代表”重要思想，科学地回答了建设什么样的党、怎样建设党，党为谁执政、怎样执政，什么是党在新的历史条件下的先进性、怎样保持先进性以及什么是社会主义优越性、怎样才能使社会主义取得同资本主义相比较的优越性等一系列重大的理论和实践问题，是中国共产党继往开来、与时俱进，立党为公、执政为民，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的理论。“三个代表”重要思想赋予党的性质以鲜明的时代意义，赋予党的指导思想以鲜明的时代内容，赋予党的宗旨和党的任务以鲜明的时代精神。“三个代表”重要思想，标志着我们党对共…     

“三个代表”重要思想：从重要论断到思想体系的发展

“三个代表”重要思想的形成与发展 ,是从一个重要论断到思想体系的发展过程。“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的 ,是对党的全部历史经验和基本经验的科学总结 ,是党建理论创新的成果 ,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。     

学习“三个代表“实践“三个代表“

江泽民同志“三个代表”重要思想,是在全面推进我国社会主义现代化建设的新时期,总结执政党建设的经验教训,对马克思主义理论的新发展。认真学习、全面实践“三个代表”重要思想,对于继续推进党的建设和社会主义事业,实现历史和时代赋予我们党的庄严使命,具有十分重要的意义。     

认真学习“三个代表”身体力行“三个代表”——本刊邀请部分省级老干部“老有所学、老有所为”座谈会纪要

江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述发表后,在全党上下引起了巨大反响。在认真学习、身体力行“三个代表”的热潮中,我省广大离退休干部紧跟党中央部署,认真学习“三个代表”的重要论述,以老共产党员的政治觉悟和亲身体验认识到,“三个代表”是对我们党将近80年历史经验的深刻总结,是马克思主义建党学说的新发展。“三个代表”不仅关系到新世纪加强党的建设的全局,而且     

认真贯彻“三个代表”思想 努力提高共青团工作水平

“三个代表”重要思想 ,是党的建设近 80年历史经验的新总结 ,与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论党建学说一脉相承。“三个代表”重要思想从理论上对共青团的工作提供了科学的指导。     

江泽民是“三个代表”重要思想的主要创立者

“三个代表”重要思想是全党集体智慧的结晶 ,是时代和实践的产物 ,但却离不开江泽民的智慧和心血。江泽民是“三个代表”重要思想的主要创立者。突出表现在 :他首次完整提出了“三个代表”的科学概念和重要思想 ;系统论述了“三个代表”重要思想的深刻内涵与精神实质 ;科学阐明了“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 ;探索出了实践“三个代表”重要思想的有效途径和方法     

“三个代表”是对建党80年历史的科学总结

始终代表中国先进生产力的发展要求 ,代表先进文化的前进方向 ,代表中国最广大人民的根本利益 ,是中国共产党人对建党 80年奋斗历程和光辉业绩的科学总结与哲学概括 ,充分揭示出我们党从成立之日起 ,动员、团结、带领全国各族人民取得革命、建设、改革事业的不断发展和辉煌成就的根源所在。党的 80年的奋斗历程和经验教训也证明 ,什么时候我们党坚持和实践了“三个代表”,我们党的事业就顺利无比 ,就会取得辉煌成就 ;什么时候我们背离了“三个代表”,我们就会走弯路 ,党的事业就会受损失。1840年鸦片战争之后 ,中国逐渐沦为半封建半殖民地社…     

“三个代表”重要思想的理论主题新探

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

“三个代表”进课堂——《毛泽东思想概论》教学创新之我见

《毛泽东思想概论》(以下简称《毛概》)作为当前高校“两课”(政治理论课和思想品德课)教学中的一门重要课程,面临新世纪全球化的浪潮和随着改革的深入而出现的各种复杂的社会问题,如何更好的实施课堂教学,解答大学生心中的困惑和迷茫,更好的理论联系实际,同时也为了更好的宣传和贯彻“三个代表”重要思想,《毛概》教学必须创新,让“三个代表”走进大学课堂,这是时代的需要。1 “三个代表”重要思想进大学课堂的必要性 江泽民同志关于“三个代表”的重要思想因其理论创新和实践功能,而成为我们党的重要旗帜。党的十六大将“三个代表”重要思想写进了党章,成为与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学的理论体系。因此在坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全党,教育全国人民,不断解放思想,实事求是,开拓创新,与时俱进的同时,宣传贯彻“三个代表”重要思想,显得尤为重要。 大学生是未来的主人,利用好大学生的课堂,利用好“两课”这一大舞台,集中系统的教育,对于实现马克思主义“进教材,进课堂,进大脑”显得更为必要。随着时代的变化,特别是中国加入WTO的大背景下、各种思潮碰撞、交流无疑会更加激烈,因此必须重视正面的灌输,牢固占领思想文化的阵地,以马克思主义为指     

试论“三个代表”重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。