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略论和谐社会构建过程中的大学生诚信教育 总被引:1,自引:1,他引:1
诚信是构建和谐社会的重要基石,培养诚信品质是构建和谐社会对大学生提出的时代要求。当前大学生诚信教育需要解决的问题主要是“心口不一”和“言行不一”。在构建和谐社会背景下开展大学生诚信教育,应坚持“以人为本”的理念,并将诚信教育与爱国主义教育和日常行为规范教育结合起来。 相似文献
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於国波 《佳木斯大学社会科学学报》2008,26(2):108-109
诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征,建设和谐社会必然要求增强全社会的诚信意识。大学生在诚实守信方面应该做全社会的表率。当代大学生诚信道德总体状况是好的,但一些诚信缺失现象也时有发生。因此,构建大学生的诚信教育机制就成了和谐社会环境下的当务之急。 相似文献
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加强高校大学生诚信教育的路径选择 总被引:2,自引:0,他引:2
诚信教育对大学生的成才至关重要.加强高校诚信教育,一方面要将诚信教育提高到与文化教育同等重要的地位,在整合现有资源、营造诚信校园氛围的同时,拓展教育路径,将诚信教育寓于大学生的日常学习生活中;另一方面要加强诚信教育制度建设,完善诚信机制,培育学校的诚信道德文化. 相似文献
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冯长元 《长春理工大学学报(社会科学版)》2008,21(6):120-122
诚信,作为人类社会交往中的基本准则,是中华民族传统美德,是社会秩序良性运行的基础,是保持社会可持续发展的必要条件。诚信教育是实施“以德治国”方略、构建和谐社会的内在要求。诚信是大学生做人之本,是大学生发展之根。大学生诚信的缺失,既要从内部,即在高校大学生中全方位实施诚信教育,又要从外部为大学生创造良好的诚信社会环境。 相似文献
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改革开放以来,中国的社会转型对传统的大学生诚信教育造成了挑战与冲击,导致诚信价值的弱化和大学生失信行为的增多,有害于大学生的健康成长,也不利于我国社会主义市场经济及和谐社会的建设,增加了诚信教育的压力和紧迫性。同时,诚信是中国传统道德中的重要德目,其中的许多内容与现代社会的价值观念相契合,是现代诚信教育的源泉。西方征信国家有着成熟的信用制度,也在一定程度上可资借鉴。最重要的是,我国政府高度重视诚信建设,广大的大学生也有追求诚信的热望,这些都使得大学生的诚信教育具备了现实可能性。 相似文献
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关于大学生诚信现状的调查研究及对策 总被引:10,自引:0,他引:10
诚信教育已成为高校思想政治教育工作的重要内容。目前,在大学生中存在的诚信缺失、道德背离的现象日益突显,它是社会、家庭、学校、个人诚信问题的集中反映。因此,高校应采取建立诚信领导机制、诚信教师管理机制、大学生诚信档案等相关措施,并积极开展诚信主题教育和心理健康教育,共同推进大学生诚信教育的健康发展。 相似文献
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高校会计诚信教育之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
中国会计面临诚信危机的严峻挑战,加强会计诚信教育已迫在眉睫。高校应在会计诚信教育中发挥主导作用。开展会计诚信教育,有利于提高会计诚信认识、树立会计诚信信念、锻炼会计诚信意志、培养会计诚信习惯。会计诚信教育应从以下方面着手:第一,构建完善的诚信教育体系;第二,提高教育工作者的自身素质;第三,形成诚信的校园氛围;第四,建立诚信奖惩与约束监督机制;最后,开设会计诚信教育的相关课程。 相似文献
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向毅 《高等函授学报(社会科学版)》2015,(6)
学校教育、家庭教育和社会教育是中小学德育的基本途径,三者相结合形成的教育模式构成了有效的德育网络与教育合力。“三结合”模式也是中小学生诚信品格养成和良好思想品德素质培养的基本模式,当前推进中小学生诚信教育需要优化这一模式并使之充分发挥作用。优化中小学生诚信教育的“三结合”模式,需要系统发挥学校诚信教育的主导性作用、夯实家庭诚信教育的基础性作用、构建诚信教育的社会环境保障。 相似文献
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大学生诚信生态环境呈现失衡之趋势.探究大学生不诚信行为的归因并厘清大学生诚信生态环境构建的重要性和可能性,有助于建构出优化大学生诚信生态环境的对策.大学生诚信道德的培养应遵循“自律”和“他律”相结合的原则;把诚信教育融入校园文化中;家庭、学校、社会三方形成教育合力;学习借鉴西方诚信教育经验.只有多部门、多层面地建立高校诚信体系,才能长效优化大学生诚信生态环境. 相似文献
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大学生诚信是建设诚信社会的基础,是高校和社会关注的热点问题。为了从根本上探讨大学生诚信问题,从自身、家庭环境、学校环境和社会环境四个方面构建大学生诚信影响因素指标体系,并提出了加强大学生诚信教育的对策。 相似文献
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生态学视野下大学生诚信教育的系统架构 总被引:1,自引:0,他引:1
从生态学的视野构建大学生诚信教育体系,是推进大学生诚信教育、培养诚信大学生的重要实践路径.为此,应依据生态学的整体性原则,建立诚信教育与其他道德教育相结合的横向协同机制;依据持续性原则,建立诚信教育的连续性与阶段性相统一的纵向协同机制;依据自组织性原则,建立大学生自我教育、自我管理的内控机制;依据有序调控性原则,建立健全的大学生信用制度和诚信管理机制;依据开放性原则,建立学校、家庭、社会诚信教育的联动机制,以此形成最优化的整体合力. 相似文献
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当前,广西高校助学贷款诚信教育中存在主体和形式单一,缺乏系统性和连贯性,效果不明显等问题。对此,可借鉴新加坡诚信教育经验,注重以儒家传统思想来培养学生的诚信意识,将助学贷款诚信教育与学生工作结合起来,多角度、多方位地开展内容多样的助学贷款诚信教育实践活动,将助学贷款诚信教育纳入学生整体教育规划,注重榜样示范作用,构建学校、家庭、社会三位一体的诚信教育模式。 相似文献
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诚信是大学生在未来社会中安身立命之本,是大学生必备的最基本的道德素质。由于社会、学校、家庭、大学生自身等因素的影响,大学生在学业上、经济活动上等方面存在着诚信缺失的现象。十七届六中全会强调把诚信建设摆在突出位置。现阶段要加强大学生的诚信教育,必须树立现代教育理念,利用好高校的一切条件和资源,建立和完善诚信教育的监督保障机制。 相似文献
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新疆农业大学大学生诚信状况调查分析与对策建议 总被引:2,自引:0,他引:2
当前大学生诚信状况仍然不容乐观,产生这一问题的原因是多方面的,既有社会环境、监督机制、学校教育和家庭教育等方面的客观因素,也有学生个体的主观因素。必须进一步从诚信教育与诚信制度建设等方面强化大学生的诚信建设。 相似文献
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诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容。从对诚信及诚信教育的内涵理解入手,深入分析目前大学生诚信缺失的主要表现形式,探讨诚信教育在大学生思想政治教育中的作用,并有针对性地提出诚信教育实施的有效路径。 相似文献
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何建娥 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2007,19(3):121-124
高校学生诚信缺失的原因主要有三个方面:一是现实社会诚信危机的影响;二是学校教育管理偏差的影响;三是家庭教育及个人素质的影响。高校必须从加强诚信教育和制度创新两方面着手,采取积极措施解决校园诚信问题。 相似文献