学术失范与学术出版物编辑的职责

20世纪90年代以来,中国学术界的学术失范、学术不端、学术腐败行为和现象接连不断,它严重扰乱了正常的学术秩序,损害了学术公正,败坏了学术风气,阻碍了学术创新和学术进步。为匡正失范,扫除不端,铲除腐败,规范学术,中国学术出版物编辑实乃有义不容辞之责。     

浅谈高校学报编辑的学术意识

学术性是高校学报的本质属性,学报质量的高下与学报编辑的学术水平有着直接关系,为了提高学报质量必须强化编辑的学术意识。编辑的学术意识包括学术研究意识、学术创新意识、学术自律意识等方面,编辑可以通过多种途径培养自己的学术意识。     

论高校学报编辑的学术素养

论述了提高高校学报编辑学术素养的重要性 ,指出编辑必须具备较高的学术素养以及提高学报编辑学术素养较高的政治思想水平与政策理论水平 ;丰富的专业知识 ;熟练的编辑业务能力以及高尚的道德。如此学报编辑才能站在时代与学科前沿 ,拓宽视野 ,使学报工作适应 2 1世纪中国社会发展的需要     

大数据时代高校学报学术编辑的作用和实践

针对目前高校学报编辑人员不足的困境,分析了聘用学术编辑对高校、期刊建设和个人发展的作用,并结合学报的数字化出版流程,通过学术编辑的参与,设定各阶段任务和目标,充分发挥学术编辑的作用来助力学报发展。分析发现:聘用学术编辑可节约办刊成本,缓解编辑部人力的不足;可加强栏目建设,开拓优质稿源;能发挥学术编辑的桥梁作用,做好期刊宣传和联系工作;并且能提升学术编辑个人能力,促进其职业生涯发展。大数据时代学术编辑与专职编辑之间的协作实践表明,聘用学术编辑可作为有效缓解学报办刊困境的一种方法,希望该方法能为高校学报的发展提供参考。     

学报编辑学术教育者角色论

针对学报的现状,考察学报史,探讨学报应发挥对学生进行学术教育的功能。     

关于高校学报与学术道德建设的几点思考

当前的学术环境发生了很大的变化,高校学报自身也时有学术失范现象发生。在学术道德建设中,高校学报应该发挥作用,匡正学术功能定位,并采取积极措施遏制学术不端行为。     

学术不端行为与学报编辑策略

学术不端行为通常是指违背学术规范和道德准则,通过抄袭、剽窃、篡改、伪造等不正当手段获取学术成果或假冒学术成果的行为。学报编辑在抵制学术不端行为的过程中发挥着特殊的重要作用。这种作用主要见诸于：严格把关,杜绝学术不端论文的出现;重视导向,弘扬规范健康的学风;采取惩罚措施,给不端行为者以严正警戒;加强沟通联系,增进与作者之间的密切关系;通力协作,形成学术诚信监督和学风建设的合力。     

试论学术失范

学术失范的原因是多方面的。对学术失范现象,一方面应该理性地看待现状,对学术失范行为不要过分悲观。另一方面必须正视学术失范的危害,建立学术研究的自律和外部监督机制;学术研究应遵守基本的学术道德规范;倡导学术自由的理念,培育独立人格;学术评价体制应把质量放在第一位。     

试论市属高校学报编辑意识

本文探讨市属高校学报编辑必须具备的基本意识－学术意识,信息意识,奉献意识,发展意识与竞争意识的内涵及其特点。     

办绿色学报 倡道德编辑

绿色学报的想法,是受启于"第五届全国高校社科学报发展论坛"和"内蒙古自治区高校学报工作会议"。编辑道德行为失范现象主要体现在组稿、审稿、加工整理、校样处理等工作环节中,编辑道德下滑现象随着网络等现代技术手段的运用更加隐蔽和复杂化。因此,从编辑部内部、编辑个人、外部社会三个方面探讨如何最大限度地预防遏制编辑道德失范的措施是很必要的。     

强化编辑策划 提升学报学术品位

高校学报与其他期刊一样需要不断提升其学术品位,这就要在编辑策划上下工夫。编辑策划对于学报发展具有重要的意义。强化编辑策划,必须从转变观念、构建合理的知识结构、敏锐的直觉、强烈的信息意识和人本管理方法入手。     

加强编辑审稿能力，提升学报学术质量

针对有的编辑只注重论文的外在形式,忽视论文的内在质量的现实,本文从编辑审稿能力对刊物学术质量影响的若干因素分析,阐述编辑审稿能力与提高学报学术质量的关系和提高编辑审稿能力的对策建议。     

青年编辑在地方高校学报建设发展中的作用刍议——以内蒙古工业大学学报为例

在地方高校学报生存发展环境日益严峻的新形势下,从重视初审的作用、主动进行沟通交流、加强新媒体及技术的学习和运用、加强自身业务素质能力的提高等方面,就青年编辑如何在学报发展建设中发挥其自身作用进行了阐述。     

网络在高校学报编辑业务中的应用

网络时代的到来,改变了高校学报编辑的原有模式,优化了学报编辑的业务流程,对传统编辑工作模式与现代工作模式进行对比,显示网络在编辑业务中的应用,包括在组稿、约稿,稿件管理,稿件审查,稿件编校等方面的应用,以及网络在促进编辑部与作者、审稿人交流中起到了重要作用。     

高校学报学术质量与学报青年编辑学者化

作为学术编辑 ,高校学报青年编辑应该努力培养学者所具有的主体意识与能力。学报青年编辑学者化培养一定的学术涵养 ,有助于促进高校学报学术质量的提高。编辑理论与编辑工作既有统一性亦有分离性 ,而且学术研究亦不排斥多学科研究的可能 ,学报青年编辑学者化应首先培养某一学科专业的学术涵养并兼及编辑学涵养 ,这与做编辑“杂家”并不相同。学报青年编辑学者化的实现需要编辑之于学术研究付诸更大的努力 ,同时在青年编辑的进修、科研等方面应力求制度化。     

学报编辑视角下研究生学术不端行为及其治理

随着培养单位对研究生学术要求的提高,大批优秀的研究生学术成果涌现,对繁荣学术研究起到了重要的促进作用。但受到社会不良学术道德风气的影响,部分研究生学术不端问题呈现出来,一定程度上影响了研究生层次人才培养质量,造成了学术资源的浪费,给学术不端行为的治理提出了新的挑战。高校学报编辑接触到大量研究生来稿,从中窥见了部分研究生学术论文中的抄袭等现象。文章通过分析学术不端行为产生的原因,提出了加强学术道德素养教育、构建多维度的学业评价标准、完善学术道德制度建设和强化编辑把关责任等研究生学术不端行为的治理措施。     

学术水准是高校学报生存和发展的根本—本刊18年来编辑风格和学术印象回顾

学术水准是高校学报生存和发展的根本 ,本刊 18年来视学术水准为理想追求 ,在办刊宗旨、专栏设置、文章理论层面等几个方面力求所刊发文章具有较高的学术价值和社会效益     

高校学报学术编辑的学科专业素质刍议

结合高校学报学术编辑的业务工作，讨论了其专业素质的基本内在因素；提出了以积极参与教学科研活动为主的多种途径来培养和提高高校学报学术编辑的专业素质。     

论高校学报论文的编辑初审

编辑初审是把握学术论文质量的第一道防线。初审不仅要求编辑要具有较强的学术鉴别能力,而且要有公正的职业道德。要从增强编辑的责任意识、优化编辑的初审程序、完善编辑的知识结构、充分利用网络资源和规范编辑的考核激励制度等方面规范编辑初审行为,提高编辑初审的质量。     

高校学报编辑继续教育探讨

学术期刊编辑应该具有“专博相济,一专多通”的知识结构,高校学报作为综合性学术期刊,对编辑的知识结构提出了更高的要求,当前许多高校学报编辑的知识结构还不能适应这一要求。积极开展编辑继续教育是解决这一问题的有效途径。继续教育是高层次的职业教育,必须坚持适用性原则,突出应用性和实践性;必须根据编辑学科的特点：编辑素质和技能的要求以及编辑工作实际,选择恰当的教育内容,采取灵活多样、扎实有效的教育形式,保证编辑继续教育取得良好的效果。