现代化认识上的几个误区

实现现代化是我国社会主义初级阶段的奋斗目标。对于什么是现代化，几年来理论界进行了广泛深入的研究探讨，并取得很大进展。但是，在对现代化的认识方面，一部分人中尚存在许多偏颇之处。这里仅就现代化研究中影响较大的几个误区，加以简要剖析。一、现代化就是“欧美化”、“西方化”社会现代化的浪潮首先发源于西方。十六世纪起，西欧一些国家逐渐发生了一系列制度和政治、经济变革。如经济上重商主义和商业资本的兴起，政治上新兴民族国家的出现，思想上宗教改革与启蒙运动，国际上各国争雄与海外殖民扩张。在这一过程中已孕育出现代化…     

走出对自主创新的认识误区

中国工程院院士李国杰认为,在自主创新问题上,要引导人们走出认识误区. 排除把科技问题"泛政治化"的干扰.我国的自主创新一直受到来自两方面的干扰.一方面的干扰主要表现在把科技问题"泛政治化",忽视或者藐视经济全球化的发展趋势,强调一切都从头做起,强调所谓"完全自主的知识产权".在制定标准的过程中,这种干扰表现在不强调开放的原则,表面上是维护民族利益,实际上可能是维护小单位、小团体的利益.     

走出物流成本的认识误区

如果从会计的角度观察物流成本,那么,不同会计主体的物流成本的内涵、计量方法并非一致。对物流活动的耗费计量如果没有一个特定的空间范围,则会陷入认识误区,也会导致不可估量的后果。我国对物流成本的认识误区当今被大家接受的物流成本概念出自国家标准《GB/T18354-2001物流术语》,定义是:“物流活动中所消耗的物化劳动与活劳动的货币表现”。由于该定义是从成本的经济涵义来给定的,并未以明确的会计主体为前提,致使不少人在理解其内涵及探讨计量方法时陷入认识误区。误区一:把社会物流成本与企业物流成本混为一谈。社会物流是宏观性的…     

走出领导魅力的认识误区

领导魅力(charisma)是领导学中一个古老而又永远年轻的话题。所谓领导魅力,是领导者施加影响(施魅)与追随者心理认同(赋魅)的一种领导现象,也是领导者软权力的重要组成部分。在领导活动过程中,领导者追求最大限度的领导魅力,追随者自觉与不自觉地欣赏和回应富有魅力的领导者,这成为古今中外一切领导活动的客观现象。然而,在当代领导学视野下,我们不难看到人们对领导魅力还存在种种认识误区,主要有以下四种。一、领导魅力的神化现象人类曾历经漫长的蒙昧时代,宗教神学一直桎梏着人类思想,崇拜上帝、敬仰神灵曾经是人类普遍的精神现象。作为这一精神现象的社会反映,人们对     

走出产业集群的认识误区

近年来,在学术界和有关部门的积极推动下,全国各地掀起了培育和发展产业集群的热潮.无论是沿海发达地区还是中西部内陆地区,各级地方政府都相继提出了培育和壮大产业集群的战略构想,并纷纷制定实施了一系列的政策措施.     

乡镇干部须走出认识的误区

乡镇领导干部的领导水平如何,直接关系着乡镇经济的发展状况和社会的稳定程度,直接影响着党在人民群众中的威信和形象.因而提高乡镇领导干部的素质和工作水平,使其能善于解决本乡镇实际问题的同时,还应要求乡镇领导干部自觉澄清几种认识误区.     

走出服务型政府的认识误区

建设服务型政府是我国深化行政管理体制改革的必然要求和现实选择,但在当前构建服务型政府的过程中,人们存在着一些认识上的误区,阻碍了服务型政府的有效构建。本文从理念、体制和实践角度分析了当前构建服务型政府过程中存在的认识误区,只有走出这些误区,才能更好的打造服务型政府。     

走出对自主创新的认识误区

中国工程院院士李国杰认为,在自主创新问题上,耍引导人们走出认识误区。排除把科技问题“泛政治化”的干扰。我国的自主创新一直受到来自两方面的干扰。一方面的干扰主要表现在把科技问题“泛政治化”,忽视或者藐视经济全球化的发展趋势。     

发展农民合作社必先走出认识误区

农民合作社是指农村改革以来产生的,以农民为主体并由农民自愿组织起来,在技术、资金、信息、购销、加工、储运等环节实行自我管理、自我服务、自我发展,以提高市场竞争力和增加组织成员收入为目的,遵循国际公认的合作社基本原则的农村新型合作经济组织。国际经验证明,农民合作社在实现农业现代化、促进农村全面发展、强化农民素质、维护农民利益等方面都具有极其重要的作用,因而在多数发达国家和一些发展中国家都已得到长足的发展。相比之下,目前我国农民合作社的发展水平远远滞后于实践需要,整体上仍处于初创阶段。之所以如此,首要原因在…     

走出对马克思主义劳动价值论认识的误区

长期以来,由于我们对马克思劳动价值论机械地、片面地理解,特别是受“左”的错误思想的影响,在思想认识上出现了一些误区。我们应在全面把握马克思劳动价值论的基础上,结合我国社会主义市场经济实际,走出思想认识上的误区。     

坚持科学的生产力理论 走出生产力问题认识上的误区

以经济建设为中心，大力发展生产力，是邓小平理论的核心。要全面正确地理解和自觉地运用这一核心内容，必须走出生产力问题认识上的误区。误区之一：片面强调政治的、帕柳的作用，忽视发清生产力或片面强调发展生产力，忽视思想政治工作和牺神文明建设。社会主义社会的根本任务是大力发展生产力，现已成为全党全国人民的共识，但在社会主义现代化建设的具体实践中，往往出现两种错误的观念和做法。一是片面强调政治的、精神的作用，忽视发展生产力。党的十一届三中全会以前，我们长期以阶级斗争为纲，搞政治冲击一切，“精神万能”，把发展…     

实施创新教育要走出十个理论和认识误区

近年来,我国教育界从不同角度对创新教育进行了许多有价值的研究,但对实施创新教育中出现的种种误区还缺乏足够的关注和探讨,在一定程度上影响了创新教育的推进和发展。因此,我们以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想,就当前在创新教育的认识、理论以及实践上存在的种种误区进行必要的分析和澄清,以深化对创新教育的认识,推动创新教育的有效实施。     

走出权力观的三个误区

所谓权力观，是指人们对待权力问题的认识和态度。它包括对权力来源的看法，对权力性质的具体认识以及对如何使用权力的态度。要树立起正确的权力观，必须自觉地走出职务等于觉悟、执纪等于守纪、唱功等于做功的误区。要走出职务等于觉悟的误区。曾经是我们党的高级干部的陈希同、成克杰、胡长清等堕落腐败分子，就是因为把自己的职务与觉悟等同起来，以为当了高级干部后自己的观念也会随之上升到同样的高度，从而放松了对自己世界观、人生观、价值观的改造，导致自己的权力观、地位观、利益观发生了扭曲，私欲膨胀、滥用权力、以权谋私、同…     

走出高职教育教学改革认识误区的对策

高职教育要在"大规模地开展人才培训,重点培养一批高层次和高技能人才"和大力提高国民素质"增强国民的就业能力、创新能力、创业能力,努力把人口压力转变为人力资源的优势"中发展,增强竞争优势,就必须走出高职教育教学改革认识上的误区,才能达此目的.     

走出高职教育教学改革认识误区的对策

高职教育要在“大规模地开展人才培训,重点培养一批高层次和高技能人才”和大力提高国民素质“增强国民的就业能力、创新能力、创业能力,努力把人口压力转变为人力资源的优势”中发展, 增强竞争优势,就必须走出高职教育教学改革认识上的误区,才能达此目的。     

走出领导协调的几个误区

协调,就是利用协商、说服、调解、指示等多种方式或手段,来调节上下、左右及内外的关系,使组织内部达成共识、相互配合、化解矛盾,形成良好和谐的工作环境,并共同促进组织目标的实现。领导者个人的力量有限,要履行好职责,