普通高校速度滑冰普修课运用“合作教学法”

速度滑冰是我国北方高校冬季的主要体育课程教学科目，并因其所独具的实用性、竞技性、观赏性和娱乐性等特点获得了广大学生的喜爱，但由于其存在技术动作复杂、衔接性较强、课时较少、学生个体差异较大等问题，对教学效果产生了严重影响。本文主要探讨在速度滑冰普修课中引入“合作教学法”，并通过“合作教学法”的合理运用激发学生的学习兴趣，培养学生的合作互助意识，提高学生的速度滑冰技能，实现良好的教学效果。     

探讨合作学习教学模式在高职院校排球教学中的应用

合作学习教学模式是当前教学改革模式下,学校教育的新方法,对提高学生的合作能力有着重要意义。尤其是对排球运动这一需要整个团队之间相互合作的运动项目教学而言,合作教学模式的开展更是意义重要。本人在分析合作学习教学模式对高职院校排球教学影响的基础上,深入分析了当前合作学习教学模式在高职院校排球教学中存在的问题以及高职院校排球教学中合作学习教学模式的设计,并积极探索了合作学习教学模式在高职院校排球教学中的实施。     

浅谈榆林学院体育系学生学习篮球普修课的动机

本文通过问卷调查法、文献资料法、访谈法、数据统计等方法对学生上篮球普修课动机进行研究,文章针对篮球普修课的现状和学生上篮球普修课的动机,从三个方面进行论述,摸清学生上普修课的动机,有针对性地进行启发和诱导,从而有效提高教学质量。     

浅析排球游戏在中学排球教学中的运用

在中学排球教学中的身体素质练习、技术技能教学、准备姿势和移动教学等环节运用排球游戏,有助于培养学生的学习兴趣和优良的品德情操,提高排球技术技能。本文主要通过文献资料法,对排球游戏在中学排球教学中的作用与运用,以及教师在运用排球游戏应注意的问题方面,进行了较为全面的分析。希望为中学排球教师能够在排球教学中较为恰当、合理地运用排球游戏进行教学提供理论依据。     

多媒体教学在体育院校排球选修课中的应用

排球运动是一项深受高校大学生喜爱并具有极好教育与锻炼价值的体育项目,有利于提高大学生的身体素质、培养其良好的团队合作意识。随着现代多媒体技术的发展,多媒体教学这种模式在高校体育课堂中应运而生。利用多媒体进行教学,以图文声像并茂的形式展现在学生面前,不但丰富了排球教学的方法,同时也可以培养学生对排球的兴趣,提高学生学习排球的积极性,进而提高课堂教学实效。     

排球普修传球技术教学中常见的错误动作与纠错对策研究

如今许多学校都开设了排球选修课程,而排球初学者对传球技术动作不熟悉,导致传球技术动作的错误常有发生。影响了之后的教学,也影响了学生自身排球传球技术水平的发展,造成基本技术差的严重后果。本文通过广泛查阅国内外有关文献资料并进行整理和分析,掌握国内外在本领域的研究现状,为今后的排球训练与比赛提供参考依据。     

浅谈如何激起学生的学习兴趣、提高课堂教学效果——以思修课教学为例

高职高专院校开设思修课,具有重要的意义。但是,目前高职高专院校思修课教学现状不容乐观,有一些问题亟待解决。如何改变思修课教学中的这些现象,如何激起学生的学习兴趣、提高思修课课堂教学效果,笔者从六个方面做了一番探究,期望能起到抛砖引玉的作用。     

浅析普及排球运动中垫球技术教学

排球运动随着社会的发展受到越来越多的人关注，其健身性、娱乐性也被越来越多的人所喜爱。本文从排球运动锻炼价值入手论述了普及排球运动的重要性，分析了影响排球运动普及的几种因素；并以垫球的技术教学特点为切入点剖析了垫球的技术规格．找出了快速掌握垫球技术、提高运动兴趣的教学方法。这对完善排球技术评价体系具有积极的促进作用，并有利于为我国的排球技术水平的广泛提高打下坚实的基础。     

技工院校女生排球传球教学策略和方法

本文对"技工院校女生排球传球教学策略和方法"这一问题进行研究与总结,提出适用于技工院校女生排球传球教学的策略和方法. 一、技工院校女生排球传球的教学策略 1.教学体系的构建 笔者从事技工院校体育教学工作多年,在教学中发现笔者所在学院每年有五分之一的女生来自城市,这一部分人群大都对排球有一定的了解,而且玩过排球,但是垫球个数基本都在5个以下.其余来自农村的女生大都对排球没有了解,甚至有一小部分女生不知道排球是什么.在接触过排球的女生中,大部分是因为排球击打会导致手臂酸痛,所以很少主动去接触排球,甚至因此讨厌排球.笔者认为,针对技工院校女生参与排球运动的现状,可以构建以下教学体系:大一的学生,在游戏中增加她们对排球的了解和兴趣,熟悉并掌握软式排球以及标准排球之间的联系与区别;大二的学生,增强她们对软式排球垫球、发球、传球的技术;大三的学生则加强学习标准排球垫球、发球、传球的技巧.     

提高学生排球扣球能力我这样做

排球扣球技术动作是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,它在比赛中占有重要地位,是得分、得发球权的主要手段,也是进攻中最积极有效的武器。扣球是战术配合中的最终目的,强有力的、富有战术目的的扣球,可使对方难以防守和组织反击,从而掌握比赛的主动权。本文浅析了如何提高学生的排球扣球能力。     

浅析排球正面双手垫球的练习方法

垫球是排球的基本技术之一,技术种类多样,应变性强。在比赛中起着补充传球的不足、辅佐进攻的作用。本文就排球正面双手垫球的动作要领,练习方法和垫球手形,常犯错误与纠正方法,教学中应该注意的问题,总结出灵活多样的练习方法,趣味结合,更好地提高排球的双手垫球技术。     

关于排球运动在技工院校体育教学中如何发展的思考

本文首先介绍了排球运动的基本特点,结合排球运动的优势,提出排球运动很适合在技工院校推广普及,最后本文重点介绍了技工院校发展排球运动的对策建议.     

排球运动员判断能力的重要作用及训练方法

拦网是排球运动的基本技术之一.由于比赛规则的修改,以前不允许伸手过网拦网(拦网队员的手不得超过球网的垂直平面击球),而现在允许.排球运动的攻与防都有了强烈的攻击性.笔者在此对排球拦网运动员的判断能力进行了深入探讨,并针对其影响因素提出了培养方法与对策.     

对中学生排球运动员接发球技术训练方法的探讨

排球是三大球之一,在群众中的开展具有普遍性,文章全面探讨中学生排球运动员接发球的训练,把接发球分为基本技术和接发球配合技术两个部分进行阐述,针对如何提高接发球的到位率、控制好接发球的力量等问题进行探讨,并提出具体的训练方法,以期为排球训练和比赛提供参考依据。     

正面垫球教学中几个“理论”的运用

排球是一项较为普遍的球类运动,在我国的体育教学当中,排球的教学已经成为必不可少的一项学习课程。排球在运动方面具有全面性、技巧性、群众性、两重性、对抗性以及集体性六种特殊性质特点,是一项需要全身进行配合的运动,同时,排球还具有多方面的技术技巧。本文通过对排球在正面的垫球方式进行研究,针对关于正面垫球的相关教学中需要涉及到的几点垫球理论进行总结。     

大学英语课堂中的小组合作学习存在的问题及对策

合作学习就是以小组为基本组织形式，小组成员互相帮助，从而在最大程度上促进自己以及他人学习，实现共同的学习目标。小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，在大学英语教学中应用越来越广泛。相关试验表明，小组合作学习有利于激发学生兴趣，增加学生参与（卢敏坚，2002），     

高校乒乓球普修课中运用发球机进行多球训练的应用效果研究

乒乓球多球练习方法是业余体校和专业队常用训练方法,但是在普通高校乒乓球普修课中,由于人数较多,一个班至少20人,学生水平达不到为同伴喂多球的水平,多球训练对器材要求也多,这种方法很少运用,随着科技进步,发球机功能也,为了探索运用发球机进行多球训练的实际效果,本文对武汉科技大学2012级26名乒乓球普修课学生随机分成两组,对其中一组采用该方法,对其效果进行探讨和研究。研究方法采用文献资料法、实验对比法、效果观察法。通过一学期(17次课)两个普修班分别采用常规单球训练和运用发球机多球训练方法,得出数据,进行比较,得出验证效果。     

软式排球在高等院校发展的可行性分析

通过对排球技术基础差或新手学生在教学中的试用软、硬式排球的对比分析,软式排球相对硬式排球技术更简单一些,学生容易掌握,探讨软式排球在高等院校开展的可行性。     

初中英语教学中的小组合作学习初探

合作学习是“是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素，学生共同学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。”合作学习是二十一世纪的教育理念之一。同时，合作学习也是我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式。如何有效的开展合作学习正成为目前课程改革的热点问题。     

如何在体育课堂教学中营造合作学习的氛围

目前,实践中所运用的合作学习方法或策略种类繁多,异彩纷呈.在体育教学中,学生小组合作学习的机会远远超过其他学科,无论是游戏还是学习基本技术或者教学比赛,都能通过同学间的相互合作来获得成功.小组合作学习的优点在于学生之间可以用自己的语言和表达方式来理解、消化学习内容.