实施校本管理的思考与实践

随着人们对学校教育本质功能认识的不断深入,学校管理无论是理论还是实践,都在进行着不断地改革和创新。从权力管理到制度管理,从经验管理到科学管理,从非理性管理到理性管理,在一次又一次对旧管理思想、理论、模式的突破和超越中,我们的办学水平和效能得到了不断提高。但客观地讲,当用"以人为本"这一新的教育理念,检讨当前学校管理的实际的时候,我们会发现一些在过去,甚至在今天学校管理中发挥了重要作用的管理方式,如借鉴行政管理而来的权利主义管理方式、借鉴企业管理而来的纯科学主义的管理方式等,在推进学校管理现代化的进程中的缺陷和不足是非常明显的。一个新的学校管理思想——校本化管理模式,为我们克服当前学校管理中存在的弊端,营造创新环境,提高办学效能提供了一条全新的思路。一、校本化管理实施的前提条件     

网络心理辅导心理健康教育的有效形式

网络的悄然兴起作为现代学校教育信息化的一个重要标志，在学校管理、教学、服务上发挥的优势也日渐突出，而如何利用网络进行网上心理辅导，使现代化教学手段与教育学、心理学和信息科学更好地相互渗透，已成为新时期学校心理健康教育的一个重要课题。本文从网络心理辅导的可能性、必要性、特殊优势、网站建设及应注意的几个问题进行了理论探讨和实践尝试，以期起到抛砖引玉的作用。     

加强学校现代管理探索医学职业教育创新

医学职业学校的教育创新,呼唤着教育科学研究,学校管理者在治校理教中应自觉学习现代教育理论,观念,要潜心研究新形势下社会、市场对人才的多种需求和学校发展的必然规律,思考社会进步对现行医学职业教育体制、教育观念、管理意识和管理模式等所带来的种种挑战,认真地反思和总结我们自己的管理观念、管理行为。要打造学校的核心能力,提升管理水平,提高教育质量就必须切实加强学校现代管理。     

现代学校管理之我见

现代学校管理是指学校管理从传统迈向现代,适应社会发展对学校的高标准要求,使学校教育与现代社会的发展同步。它要求学校管理者充分利用现代先进理论,对学校全面实施科学管理,改变过去静态的、见物不见人的管理,努力寻求一条具有时     

学校收费管理的内部控制初探

随着教育体制改革工作的进一步到位和教育事业的不断发展，我国教育的投入格局已经由过去的财政负担逐步演变为一种由财政、学校、社会、个人共同负担教育经费的机制。而学校的主要经费来源就是预算外收入。这种机制一方面弥补了教育投入的不足，另一方面，也对学校的收费管理提出了新的目标与方向。所以，为进一步贯彻国家财政法规，加强学校收费管理，确保学校收费工作更加规范化、制度化，本文对学校收费管理的内部控制进行了研究。     

教育技术与学校管理“五结合”

近年来，图文并茂、声像俱佳的现代教育技术被越来越多地引入到中小学课堂教学中来，同时对现代教育技术的投八和运用应当遵循教育技术与学校教育相适应的规律，下面笔者就我校对现代教育技术的运用与学较管理五个结合谈谈自己的看法。     

试析信息化技术对学校学籍管理的影响

学校的学籍档案管理工作是学校工作中的一项重要内容,包括了对学生成绩的管理、基本信息的管理、毕业就业的管理等。以往学校的办学规模普遍较小,学籍管理工作较为简单,但是随着我国教育事业的不断发展,学校的规模也在不断扩大,给学校的学籍管理工作带去了极大的挑战。信息化技术在学籍管理中的使用,有效提高了学籍管理工作的效率,实现了学籍信息的数字化,对促进学校健康发展具有重要意义。     

略论运用激励机制调动教师的积极性

人是生产力诸因素中最积极，最活跃的因素。现代的学校教育，人们已经普遍认同人力资源是学校里最宝贵的资源。从泰罗的科学管理到今天的以人为中心的管理，无不在围绕“人”这一积极的因素进行研究。激励是一种动力手段，也是一种管理方法。激励的实质，就是激发、鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。教师，是学校教育依靠的对象和力量，因此，研究教师激励的策略，充分调动教师工作的积极性，对于提高学校的管理效能，办好社会主义学校，具有重要的意义。     

浅析国际背景下的高职学校教育管理

高职学校同许多的高等院校一样,以培养高素质专业型人才为最终目的,使学生能够有过硬的专业知识和实践能力。现在我国高职学校也在不断的推广中,更多的学科和专业在高职学校开设,国家也对高职学校的建设给予人力、物力以及政策上的支持。高职学校教育也相对于以前有了较大的提高,但是在新时期国际化进程日益加快,高职学校的教育管理出现了一些不足,文章对高职学校教育管理不足之处加以阐述,并且总结国际背景下的高职学校教育管理改革措施及意义。     

教育技术工作 需要与时俱进

从电化教育到教育技术，再到现今的信息技术教育，学校教育现代化工作始终处在不断发展之中，因而其工作内涵、机构设置与设备配置、人员结构和业务管理也应与之相适应，不断跟进、调整适应。     

论高校办公室细节管理

办公室作为高校的中枢部门，管理水平的高低、服务质量的优劣直接关系到学校的形象和声誉，关系到学校各项工作的正常运转。细节管理是管理学界近年来提出的一种新理念，它极大地丰富和发展了既有的管理学理论，有助于人们重新审视和把握传统的管理行为。在高校办公室实践中，科学理解和准确把握细节管理的内涵，     

论技校管理中的文化建设

任何一个组织，都有其独特的内部文化环境，学校作为一种组织形式，也不例外。学校文化是指由学校全体成员在教育、教学、科研、生产和生活的长期运营和发展过程中，共同创造、不断革新的共同信念，是对外具有个性的学校价值观、管理指导思想、历史传统、行为规范、人际关系、管理制度，以及由此而体现出来的校风和校貌的总和。     

谈谈校长如何管理学校

陶行知曾经说过:"校长是一校之魂。"我认为一个好校长应该是德才兼备,具有高度事业心和责任感的高素质的人。经过两年的工作实践和本次校长岗位培训学习,我深切地体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,要想把一所学校管理好主要靠校长。下面,我结合自己管理学校的实际,从四个方面谈谈自己的认识。一、出思想、指方向     

辩正看待“信息化”

“教师专业发展”是一个永恒的话题，而学校领导起着教育领导监督的作用，因而教育信息化对学校的领导力提出了更大的挑战。面向信息化，学校领导该如何进一步完善自己，从传统的学校管理者逐渐转变为教学与课程的革新者和学校信息化的领头羊？又该如何协助教师使用信息技术工具提高教学质量，从而促进教师素质的全面提高？本期校长会客厅邀请到部分中小学校长代表共同就“教师专业发展”的话题发表各家之言。我们也欢迎有更多的学校管理者参与到这个话题的讨论中来。     

教育信息化面临的主要困难与对策

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的过程，是推进教育现代化的过程。它承担着发展教育网络、推进信息技术在学校教育科研中应用，以及采用信息技术扩大教育机会，提高教育质量的任务。近年来，这些方面都得到了长足的发展，教育信息化从以基础设施建设为主的发展阶段进入基础设施与资源建设并重的发展阶段，呈现了整体推进的态势，一些发达地区和一部分条件很好的学校信息化水平开始进入第三阶段，即以人为本的教育品质提高阶段。这些年来，我们在信息基础设施、信息资源和师生信息技术基本操作能力的建设与培训方面取得了令人鼓舞的成绩。充分肯定这些成绩不仅是奠定我们工作的坚实基础的需要，也是在国际比较中进一步找出中国教育信息化特点，从而更有效地推进这一进程的需要。     

学校人力资源管理中激励机制的应用

随着经济的快速发展,并且在“优先发展教育,建立人力资源强国”的战略目标下,我国的教育规模不断的扩大。学校作为人力资源的开发者,更应该做好人力资源管理这项工作,如何才能有效地提高人力资源管理的质量和效率,其中激励机制就是一种非常有效的方法,有利于提高学校教育的水平和质量,应该引起学校人力资源管理部门的重视。     

教育单位固定资产管理中存在的问题及对策

改革开放以来，国家加强了对教育事业重视，1995年中国政府宣布，决定实施科教兴国战略，国家对教育事业的重视达到了前所未有的高度，不断增加对教育事业的投入。开放的政策使得学校从单一的财政拨款走向多渠道的筹资办学，学校对固定资产的投入也不断增加。如何加强学校固定资产管理，提高固定资产利用效率，这是学校财务管理中亟待解决的问题，本文将对这一问题进行探讨，找出存存的问题，提出有效的建议和对策。     

管理教育：学校对优秀生的立体教育

任何事物的发展都有两面矛盾的表现，而一个群体的成长，我们说到的优秀学生，在他们成长的岁月阶段中，身为学校和老师就有责任“严加管教”。对待表现比较差的学生也应该换种思维，需要更多的鼓励和帮助，这样才是学校和老师的使命。     

有关高校学生参与学校管理的若干思考

随着高等教育的不断推进和深化，倡导大学生积极参与到学校管理工作之中，已经成为大势所趋，本文主要阐述了当前形势下，高校学生参与学校管理工作的重要意义，并在此基础之上，对如何完善高校学生参与学校管理的力度和路径给予了合理化建议，希望能对相关人士提供参考和帮助。     

领导力 执行力 竞争力——面向信息化的学校领导力的研究思路与展望

学校的信息化建设和发展，是一种创造性、超越式的系统变革活动。信息化为学校的生存环境带来了巨大的变化，这些变化给学校管理带来的机遇与挑战是显而易见的。从教师、学生群体信息化素养的迅速提升，到学校发展、知识管理、组织运作所碰到的由于信息化带来的种种问题，校长及其领导班子不可能视而不见。当我们开始讨论信息化背景下学校发展的时候，面向信息化的学校领导能力就成为了值得关注的焦点。