统计学科体系研究中的两个问题

统计学科体系研究中的两个问题南京经济学院陶用之一、统计学科分类与大统计学科所谓学科分类，是指在一定条件下运用某一些原则划分各门学科的对象和领域，确定各门学科在整个科学知识体系中的位置，阐明学科之间的相互关系。从作者搜集、掌握的近十种分类文献来看①，对...     

建立统计一级学科促进统计教育发展

建立统计一级学科促进统计教育发展袁卫［编者按］１９９２年１１月１日，国家技术监督局发布了中华人民共和国国家标准《学科分类与代码》，将统计学与数学、管理学、哲学、经济学等一起列为一级学科予以公布。在学科分类上，统计作为一级学科的地位已经确立。在统计教育...     

我国统计学高等教育与学科建设若干问题研究

统计学是 2 0世纪人类取得突出成就的学科之一 ,可是目前我国统计学专业高等教育和学科建设面对的现实却很严峻 :随着企业纷纷裁减合并统计从业人员 ,撤消专职统计岗位以及政府统计部门机构精简、编制压缩 ,传统的社会经济统计在市场选择中处于尴尬地位 ;高校统计学专业生源锐减 ,毕业生就业困难 ;社会经济统计学专业发展步履维艰 ,令人困惑 ;在国家颁布实施的学科分类体系中 ,统计学的归属问题分歧较大 ,引发许多争论。如国家技术监督局制定的ＧＢ Ｔ1 4745- 96《学科分类与代码》中 ,统计学作为与经济学并列的一级学科 ,归入哲学与人文科…     

财经类院校统计本科专业的学科性质与课程结构

财经类院校统计本科专业的学科性质与课程结构广东商学院周兆麟，王玉潜一、财经类院校统计学本科专业的学科性质我国的学科分类有二套系统：一套是国家技术监督局制定的供国家宏观管理和科技统计的国家标准，最新的中华人民共和国国家标准学科分类中有５８个一级学科，一...     

中外经济管理类院校统计学专业人才培养模式比较研究

在对中外统计学专业的学科分类、人才标准和课程体系进行了比较分析后,针对统计教育中存在的问题,本文提出了加强统计学专业教育改革的建议。     

统计学的学科分类及其应用

统计学的学科分类及其应用陶用之近几年来,我国统计学学科体系研究有了新的进展。在学科分类模式,学科体系框架构筑,学科研究对象、性质、理论基础等方面都出现了一批颇具新意令人瞩目的成果。这标志着统计学知识体系的发展与进步,使人们有可能运用发展了的统计理论与...     

贯彻“双百”方针 发展统计事业

统计学作为一级学科从经济学中独立出来。其地位已在1992年国家颁布的学科分类国家标准中确定。在1997年发布的社科基金课题指南中,统计学将作为独立的学科列出若干选题,同时将单独成立统计学科的课题规划审小组。至此“大统计”已得到了国家和社会的基本承认。这将有利于贯彻“双百”方针,繁荣统计学术交流,促进统计事业的发展,促成中国统计各学科、各学派之间相互借鉴、相互融合。国家统计局贺铿教授就此问题发表了自己的见解。     

对“大统计”热的思考

自一九九二年十一月一日新公布实施的中华人民共和国《国家标准学科分类与代码)中将统计学列为一级学科以后.统计学界掀起了一股探讨“大统计”问题的热潮.五年来许多以前不被统计学界注意或注意不够的问题——甚至包括一些最基本的问题,被统计界人士,尤其是统计学的理论研究者当成了很好的研究素材,统计学研究得以在近几年呈现繁荣景象.这对统计学科的发展以及统计学知识的传播、应用无疑有着极大的推动作用.     

中国统计教育学会2001年工作总结与2002年工作要点

一、２００１年工作总结２００１年中国统计教育学会在第三届理事会的领导下，认真贯彻中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的精神，本着以改革促发展的宗旨，主要做了以下工作。（一）以改革为中心，积极开展学术研究活动１．高等教育分会围绕改革研究生教育组织活动２００１年４月，中国统计教育学会高等教育分会在河南财经学院召开了“改革研究生教育研讨会”。会议就研究生培养方向和课程建设、研究生学科分类等问题进行了研讨和征求意见，会议还就如何提高统计专业研究生论文水平进行研究。为了提高统计专业研究生的论文水平，会…     

构建大统计学理论 促进统计学事业发展──大统计学科建设问卷分析报告

中国目前正处在新旧经济体制的变革时期，面对新的经济体制任何学科都需要调整自己的位置，制定自己的发展战略。中国统计学面对市场经济如何调整自己，中国统计和主流学派是怎样一种模式。近年来，我国统计部门提出了大统计的设想，并得到国家技术监督局的认可，在所制定的《中华人民共和国学科分类与代码》中，将原来属于经济学科的统计学提升为与经济学科相平行的学科，显然统计学的学科地位提高了，这无疑是个好事。但是由于两门统计学——社会经济统计学与数理统计学先后形成，所以在不同的国家不同时期存在着偏颇。同时在统计学界，在…     

中国经济统计学科建设30年回顾与评论 ——-基于三大事件框架的研究

 本文将我国经济统计学科30年的建设历史梳理归纳为三件事,即统计学科性质与大统计学科构建的争论,统计改革推动学科的研究创新,学科建设机制的构筑。以这三件事对学科建设的影响评价为基础,建立分析框架。基于30年历史文献的回顾、解读、分析,提出了若干促进我国经济统计学建设的新思考、新观点,希望能供学科发展的未来借鉴。     

统计概念解析

本文从分析统计的本质属性出发,根据统计广泛性特点,归纳广义统计和狭义统计的概念,建立“统计概念总系”,力求能够包罗统计万象,体现统计全貌,使统计这一事物有一个总纲纪,为人们全面认识统计提供了一个新的视角。文中重点对政府统计纵向构成进行了分析和解读,解开人们在传统认识上的挽扣儿,这是正确理解政府统计构成的关键认识点,由此方能建立起统计概念体系。     

我国统计学科建设史上的一次重大变革

统计学向来被认为是社会科学,是经济学下属的二级学科。对此我国统计学界早有不同认识,但一直未能受到理论界和有关部门的重视。直到二十年前,由中国统计学会和国家统计局统计科学研究所发起,组织的“大统计”的大讨论,才受到学界乃至政界的关注,从而推动和促进了社会经济统计学从经济学中分离出来,与数理统计学一起,共同形成独立的统计学一级学科,这是我国统计学科建设史上的一次重大变革,我国统计学界的一件大事。它对我国统计理论和实践的发展产生了深远影响。 本文对上述情况作了全面评述,并对统计学从经济学中分离出来上升为一级学科的来龙去脉,和统计学科类目框架的形成过程作了详细介绍,它有助于读者了解这一重大事件的全过程。     

《统计研究》的历史阶段性回顾与特征分析

本文基于各个时代背景下我国统计学科的重要事件,联系过去十四届中青年统计科学研讨会的会议主题,利用文本数据挖掘技术,对1984年至2014年第5期《统计研究》刊登的5192篇文章的篇名、关键词和摘要等做深入分析。探讨了我国30年来统计学科的发展历程,剖析了《统计研究》期刊的整体特征,进一步明确了《统计研究》杂志对中国统计学科建设发展的重要贡献。     

我国近现代统计学发展

本文在查阅大量文献的基础上，系统梳理了近代西方统计理论传入我国之后统计学的发展历程。从西方统计理论的传入到统计学在我国的本土化发展，从统计学“一门”与“两门”之争到“大统计”思想的兴起、再到统计学一级学科的建立，从统计学术组织的成立、发展到其对统计学科建设的推动作用，本文尽可能客观地对以上内容进行回顾和展现，以期读者对我国近现代统计学发展有一个基本的了解。     

机遇与挑战——写在统计学成为一级学科之际

 简要回顾了中国统计学科发展的百年历史,重点讨论了统计学科与统计教育的现状,特别是统计学完全成为一级学科后面对的大好发展机遇,以及在做大的基础上如何做强统计学科需要我们重视、研究和解决的主要问题。     

Modern statistics: the myth and the magic

Summary.  The paper is a personal exploration of the puzzling contradiction between the fundamental excitement of statistics and its poor public image. It begins with the historical foundations and proceeds through the role of applications and the dramatic impact of the computer in shaping the discipline. The mismatch between the reality of statistics and its public perception arises from a number of dichotomies, some of which are explored. In particular, although statistics is perhaps typically seen as an impersonal discipline, in some sense it is very personal, and many of its applications are aimed at providing unique benefit to individuals. This benefit depends on the creation of detailed data sets describing individuals, but the contrary view is that this represents an invasion of privacy. Some observations on statistical education are made, and issues which will affect the future health of the discipline are examined.     

一级学科背景下社会经济统计学的发展

 本文基于统计学成为一级学科这个背景，分析了社会经济统计学面临的机遇与挑战，阐述了进一步发展社会经济统计学的四个基点——遵循历史轨迹、深化和拓展对社会经济现象的认识、规律研究与方法研究并重以及立足于对中国社会经济现实问题的研究，并且提出了加强合作、搭建平台的有关设想。     

统计教学面对的挑战

统计学已经成为一级学科,但是目前我国统计教学中还存在不少问题或误区。针对这种情况,文章论述了统计、数学以及科学研究之间的关系,分析了统计教学中一些急需解决的问题,提出加强统计教学建设的建议和思考。     

A conversation with Elja Arjas (Helsinki,November 2021 and March 2022)

Statistics as an independent scientific discipline is relatively young in Finland. Its active history stretches back roughly a century, with the past 50 years signifying a period of growth. Few other academics such as Elja Arjas, now professor emeritus at University of Helsinki, have played a prominent role in establishing statistics in Finland. This conversation tries to illuminate how this came to happen and what was needed to push statistics as a discipline to a firmer ground. We do not have a looking glass at our disposal but will nevertheless also try make some predictions about the future.