基于高中思想政治课对学生进行劳动教育的探析

作为教育重要组成部分的劳动教育在当前依然有着重要的价值和时代使命。教育与生产劳动相结合是我国教育方针的重要组成部分,在教育提倡核心素养的新时期,要促进学生全面发展,就必须重视劳动教育的作用,充分发挥劳动教育的价值。思想政治课既是学校的文化必修课,也是德育课,既教给学生文化知识,也对学生进行德育,帮助他们形成正确的劳动观念,促进他们的劳动教育。     

加强学生政治信仰教育 推动信仰主流化发展——论在高中思想政治课中加强政治信仰教育的重要性

政治信仰是社会主义政治文明建设的一项极为重要的内容，也是学生思想政治教育的重要组成部分。然而，社会的发展使得各种文化思潮碰撞，因此导致部分学生政治信仰偏离甚至缺失。要让青少年学生树立正确的政治信仰，就要从教育着手，注重在高中思想政治课中加强学生政治信仰教育。     

新时代加强中学生爱国主义教育研究

中学生是社会主义建设的重要力量，也是爱国主义教育的重要对象。在新时代，重视中学生的爱国主义教育，不仅是中学生成长成才、全面推进素质教育的需要，也是实现中华民族伟大复兴的需要。当前，在对中学生进行爱国主义教育时，依然存在各种各样的问题。因此，在教育过程中应主要致力于优化爱国主义教育模式、更新爱国主义教育观念、增强中学生的自我教育能力、发挥家庭教育的力量，不仅要坚守学校爱国主义教育的主阵地，还要发挥家庭教育的力量，形成家校合力，共同促进中学生爱国主义情怀的培养。     

高中思想政治课有效渗透生命教育的探究

在高中思想政治课堂中渗透生命教育不仅是时代发展的需要，更是落实立德树人这一根本任务的必然要求，体现出对青少年未来健康成长的重视。通过对生命教育内涵进行概述，并紧密结合高中政治课学科的性质，以及立足于高中生学习需求和认知方式的特点，对高中思想政治课有效渗透生命教育的重要性、存在问题以及有效实施的对策进行分析和论述，希望将思想政治课堂打造成生命教育的沃土，实现师生生命质量的全面提升。     

浅议中学思想政治教育教学方法的创新

中学思想政治课引入生涯规划、以人为本内容,进行课本内容的升华,使学生对生涯规划的认识得以深化、扩展;创新中学生思想政治课教育方法,将为实现新课程改革的核心任务发挥推动作用,实现素质教育的目标。因此,加强对中学生的生涯规划、思想政治的教育显得十分的重要。     

浅议政治课教学要把握的几个“度”

中学思想政治课是中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程，既有严密的科学性又有高度的思想性。作为政治课教师，要搞好思想政治课教学，增强学生思想教育的针对性、实效性，必须正确把握好几个“度” 一、把握教材知识点的难易度 中学思想政治课教材知识面涉及较广，在教学中，有时为了讲清某些问题，必须对教材的内容加以深化和拓展。但这种深化和拓展必须有个“度”，要考虑教学大纲的要求和学生的接受能力。如果在讲授中忽视了这个“度”，任凭教师随心所欲、尽情拓展，这样尽管教师费了功夫，讲得头头是道，学生仍有可能不得要领。所以，深化和拓展教材要有“度”，要以大纲为依据，以帮助学生理解和运用基础知识为原则。     

中学思想政治教学中时政教育的意义

近年来思想政治高考试题与时事政治的结合越来越紧密,对当前国际国内重大时政的考查力度越来越强。在高中思想政治课教学中有效渗透时政教育,不仅可以提高学生的综合能力和思想政治素质;同时能够增强思想政治课教学的实效性,贯彻思想政治理论联系实际的教学方针,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

高职思想政治课进行职业道德教育有效性研究

为了从根本上解决大学生的入文素质提高与发展问题．针对三届高职思想政治课教育的特点，本文从大量的职业道德教育案例调查研究和教学实践中发现，思想政治课教学与学生实际相结合的结合点是联系学生实际，通过有效的实践形式，让学生践行思想政治理论。这样，教学更有针对性，有效可行。     

浅谈如何利用政治课对学生进行爱国主义教育

对于任何一个国家来说,爱国主义从来就是永不褪色的旗帜,对于任何一个时代来说,爱国主义从来就有着无限的凝聚力和精神支撑力。爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年。学校是对青少年进行爱国主义教育的主要场所,政治课又是主要的教育课程,所以应当充分利用政治课对学生进行爱国主义教育。     

政治课教学关注学习效果的思考和做法

政治课教学一直是中学教学中的一个难点,这其中既有政策理论知识的传授,又有考试应试的技巧,如何开展好政治课教学,使之入心、入脑,同时又能很好地完成教学任务,一直是值得探讨的问题。本文从教育理念、教学技巧、教学效果等方面做了一些有益的探讨。     

浅谈如何搞好技校政治课教学

技校学生年龄偏小,文化程度参差不齐,身心发展正处于少年向成年转化的过渡时期.面对这样的被教育群体,如何上好政治课,是每位技校政治老师应该认真探讨的问题. 一、提高学生主动参与意识 技校政治课教材通俗易懂,为政治课教学工作提供了良好条件,利用这个条件,让学生预习教材,养成自觉读书的良好习惯.     

职业学校思想政治课教学之我见

长期以来,职业学校的思想政治课由于社会、家庭、教材、教学方法以及学生的基本文化素养等方面的原因,普遍表现出学生厌学、老师厌教的问题.只有解决好这些问题,才能够充分发挥思想政治课的教育作用.     

创新思想政治课教学,提高德育实效

德育工作是学校教育工作的重中之重,是培养新世纪合格人才的奠基石.思想政治课教师作为学校德育工作的主要力量,在平时的教育教学实践中,经常为见不到德育实效而发愁.怎样才能改进我们的德育工作,让学校德育见实效呢?笔者经过多年的实践探索,认为可以从以下几个方面着手.     

浅谈职校生政治课程学习兴趣的培养

随着经济的发展,社会对技能人才的需求凸显,职业学校学生成为了我国现代化建设的重要力量.政治教育作为教育事业的重要组成部分,其发展亦备受关注.本文分析了职校政治课程教学的现状,并结合笔者的教学实践经验,提出了培养职校生政治课程学习兴趣的教学思路,以期为职校政治课程教学实效的提升提供有益参考.     

浅谈如何在政治课教学中强化学生主体意识

在职业教育中,政治课越来越被边缘化.政治课教学存在教育方式陈旧、学生兴趣不浓、课堂沉闷死板的现象.而对学生进行政治教育,是培养合格的、全面发展的专业技能人才必不可少的.因此,本文提出,要提高教学实效,改革传统的教学方式,强化学生的主体意识,培养学生科学思维的能力.     

浅谈初中政治课如何实施素质教育

实施素质教育是我国教育体制改革的基本要求,旨在通过素质教育,创设一种面向全体,安全民主的教育模式,从而提高课堂教学效率。本文主要围绕实施素质教育的几点思考进行阐述,以达到思政教育的内化与外化的相互转化与良性互动,对学生的思政教育真正落到实处。     

政治课教师如何应对技校生厌学现象

技校政治课是技工学校进行思想品德教育的重要阵地。由于社会、家庭、学校、教师以及学生个体等多方面原因造成的学生厌学情绪,多年来一直困扰着工作在一线的政治课教师。对此,技校政治课教师应积极学习和运用现代教育理论,转变教育观念,不断提升自身素质,改进教学方法,打造高效课堂。     

高中政治与学生的社会性偏差

政治课教学是学校教育的重要组成部分，但它当前面临的问题是突出的，学生认识的社会性偏差便是其中之一。     

中学政治课教育中坚持和发展“灌输理论”

灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分,而学生又是学习这一理论的重要群体.在中学的政治课堂教育中,作为老师的只有通过灌输的途径,才可以把马克思主义的思想意识观念内化为学生固有的思维品质和行为习惯.并且用这些理论来指导学生以后的实践,使得每一个学生将来都可以成为我国特色社会主义事业不可多得的人才.     

社会性偏差与政治课教学浅议

"社会性偏差"是指学生认识受到来自社会方面的影响,与学校教育的内容与宗旨不相符合,并且发生了不利于学生健康成长的思想行为偏差。政治课教学是学校教育的重要组成部分,但它当前面临的问题是突出的,学生认识的社会性偏差便是其中之一。