建立健全高校教学督导体系的研究与实践

随着我国高等教育从"精英教育"走向"大众化教育",高等教育的教学质量日益引起关注,各高校逐步认识到建立教学质量监控体系的重要性,并着手构建各具特色的教学质量监控体系.教学督导作为其中一个重要的子系统也日渐受到重视,各高校纷纷建立教学督导制度.建立健全教学督导体系是教学督导工作有效运行的基本保障.本文通过对教学督导体系的内涵、组成要素等进行的研究,结合仲恺农业技术学院十多年的教学督导实践,总结其在督导工作方面的成效及督导体系建设现状,发现存在问题并提出解决问题的对策.……     

高等教育教学质量监测体系的应用研究

伴随着我国教育事业与专业建设规模的日益壮大,不仅增加了高等教育教学质量监测的应用难度,还使其面临较为复杂的情况。自党的十八大之后,中央对教育制度的改革加强了重视度,其中重要的一方面则是提高高等教育教学的质量。建设高等教学质量的监测体系需要对三方面内容深化考虑,即监测教学质量、保障教学质量、评估教学质量。     

浅析影响高职数学教学质量的因素

随着高等教育的多样化,高等职业教育已成为当今高等教育的重要组成部分,且发展迅猛.数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视.正是由此高等数学成为高职院校工科各专业必修的一门重要基础理论课程,它在高等职业教育中有着其他课程无法替代的专业服务功能和素质教育功能,必须提高高职数学教学质量.为此,需搞清楚当前影响高职数学教学质量的因素,因地制宜,与时俱进,有的放矢地进行教学改革才能适应新形势下高职教育培养的目标.笔者通过近几年的教学认为影响高职数学教学质量的因素主要有以下几方面.     

浅析教学质量评估体系的建立

高等教育教学改革的根本目的,是提高教学质量和办学效益。因此,对各高等院校来说,如何衡量和控制教学质量,如何保证并不断提高教学质量,已经成为改革中和改革后必须认真研究和解决的一个重大问题。特别是随着高等教育大众化的发展,     

构建高职院校实践教学质量评价体系的探索

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,而实践教学在高职院校专业教学体系中占有较大比重,因此提高实践教学质量是高等职业教育发展的首要任务。从高职院校实践教学质量评价体系研究的意义出发,从实践教学条件、实践教学队伍、实践教学内容、实践教学效果等方面,构建了科学、完善的实践教学质量评价体系。     

建立健全高校教学督导体系的研究与实践

随着我国高等教育从"精英教育"走向"大众化教育",高等教育的教学质量日益引起关注,各高校逐步认识到建立教学质量监控体系的重要性,并着手构建各具     

浅论高等学校的教务管理

在高等教育快速发展的今天,教学工作是高校的中心工作,有效的教务管理是教学质量的基本保障。必须高度关注教学,强化管理,提高教学质量,才能构筑起高等教育的领航线。本文通过从教务管理的角色、教务管理队伍具备的素养、教务管理的基本环节要素及教务管理的注意点等四个方面进行论述研究,为从事高等学校教务管理工作的人员     

教学质量监控体系构建探索

教学质量监控是教学质量管理的重要方法和手段,如何构建具有科学性、发展性的教学质量监控体系是现阶段我国高等教育面临的一个重要任务。近年来,延安大学医学院狠抓教学质量管理,构建校内教学质量监控体系,对教学质量监控体系的构建作出了探索。     

提高民办高校自考助学教学质量的思考

高等教育自学考试是对自学者进行以学历(专科、本科)教育为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育不可或缺的基本制度之一.民办高校是举办自考助学的重要主体,是自考助学一支不容忽视的力量.笔者是民办高校教师,担任了多门自考课程的教学工作,本文从自身体会出发,探讨提高民办高校自考助学教学质量的途径.     

成人高等教育教学存在的问题及对策

近年来，成人高等教育教学质量有明显的下降趋势。影响成人高等教育教学质量的因素是多方面的，既有学校的，也有社会的；既有教师的，也有学生的；既有观念认识上的，也有工作方法上的等等。笔者拟从办学主体的角度，就影响成人高等教育教学质量的一些主要因素提出几点看法。     

提高职业院校教师素质的五大措施

高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,具有其他教育不可替代的地位.但高职教育处于正在发展的转轨时期,在职业教育中的龙头地位不能得到正常发挥,缺乏在高等教育中影响力.职业院校教师是高等职业教育的直接参与者,因而教师素质直接影响着高等职业教育的质量,职业院校教师要做的不仅仅是授课,还要不断提高专业技能,参与课程改革,并对学生进行职业教育、思想教育等,这就赋予了职业院校教师更多的职责.可以说,提高职业院校教师素质是提高高等职业教育教学质量的重要保障.     

我国民办高等教育发展方向探讨

我国民办高等教育发展已进入新时期,这一时期高等教育逐渐大众化,生源数量减少及高等教育的不平衡发展对民办高等教育构成挑战。本文认为,我国民办高等教育应面向社会转型发展,增强师资力量,改善教学质量,进而提升民办高等教育水平。     

成人高等教育如何实施素质教育

各级各类教育都必须实施素质教育.目前成人高等教育要真正实施素质教育,必须对旧的教育观念、人才培养模式、教育内容和教育方式进行全面改革,提高教学质量.只有这样才能为社会培养大批具有必要的理论知识和较强实践能力,活跃在生产、建设、管理、服务第一线的专门人才,使成人高等教育毕业生能够适应经济与社会发展对人才素质的需要.     

严格教学质量评价 完善质量控制环节

高职教育是高等教育体系的重要组成部分,它有其自身的特点和规律。教育部颁布施行的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》明确规定,高职院校的办学目标定位必须基于社会经济发展的实际需要,培养的人才既不同于普通高等教育培养的理论型、学术型人才,也不同于中等职业教育培养的单纯技能型人才,而应以社会需求为目标,以就业为导向。因此,高职教育教学质量评价必须符合全面、客观、系统等要求,同时应完善教学质量控制环节。     

我国民办高校教学质量问题分析及对策

随着中国高等教育的发展和改革的深入,我国民办高等教育发展迅速,不仅在数量和规模上获得了巨大的发展,在质量和效益上也得到显著提高。与此同时,以质量求生存的发展理念逐渐凸显。因此,对我国民办普通本科院校教学质量问题与对策研究就显得尤为重要。从我国民办高校教学质量现状出发,结合国内外相关研究,分析原因,提出相应对策,为提高我国民办高校教学质量建言献策。     

高校本科教学工作水平评估制度存在的问题研究

高等教育评估是对人才培养质量监控,促进管理科学化、规范化的重要手段。我国高等教育评估经过20多年的探索和实践,积累了丰富的经验,以实现教育的既定目标,发挥了检查、评价、监督三重职能,形成了国家评估和学校自评相结合的评估模式,强调各教育主管部门的组织领导作用等。在促进高校建设、提高教学质量等方面起到了促进作用。但是,由于我国高等教育评估起步较晚,还存在着诸多问题。本文通过对这些问题的研究,从规范与发展角度对建立和健全具有中国特色的高等教育评估制度提出建议、对策。     

刍议高职学校教学管理的若干问题

高职教育不同于高等教育,其是以培养应用类型的一线操作工人作为教学目标展开的教育。近年来,高职教育在国内的规模已经与高等教育十分接近,甚至在一些方面已经超过了高等教育。新时期,怎样才可以提升高职学校教学质量,乃是一个亟待解决的问题。本文在分析高职学校内部教学管理现存问题基础之上,对加强高职学校内部教学管理相关对策进行探索,以期完善管理,进而促进教学质量的提升。     

关于独立学院大学英语课堂教学效果提高的研究

英语教学是高等教育过程中非常重要的教学环节,课堂教学效果的好坏直接关系到教学质量的高低.本文通过对独立学院大学英语课堂教学现状的分析,针对独立学院学生自身特点,作者提出提高独立学院大学英语课堂教学效果的建议.     

在提升教学质量过程中处理好五种关系

提升高校教学质量是办人民满意高等教育的必然要求。高校提升教学质量要正确处理好大众教育与精英教育、素质教育与应试能力、通识教育与专业发展、教学规律与就业导向、教学实践与教学研究的关系。     

完善教学管理制度 更新教学管理理念

在充分肯定高等教育大众化所取得巨大成绩的同时,我们也应该清晰地认识到在我国高等教育大众化进程中存在的一些问题。本文拟从完善高校教学管理体制、更新教学管理理念入手,探讨如何构建高校教学质量保障体系。