课堂教学的四个重要环节

成功有效的课堂教学应当包括4个重要环节，即课前准备、课堂授课、课后总结和课 程反思。课前准备是提高课堂教学质量的重要保障；课堂授课是影响教学质量的关键，也是课堂教学的核心环节；课后总结是教学中的一个重要环节，教师应通过多种方式及时了解学生对本次授课情况的反应，通过多种渠道与学生沟通；课程的反思意味着对过去教学行为及其折射出来的教学理念的升华，是对过去教学实践中的成功经验和失败教训的积累。     

电教媒体在口腔颌面外科临床课教学中的应用探讨

总结15年口腔颌面外科临床课教学中运用各种电教媒体的经验,探讨投影、幻灯、录音录像和多媒体课件在口腔颌面外科学辅助教学中的制作特点、运用要求和注意事项.认为任何教学媒体都应围绕教师这一教学中心来进行辅助教学,教学中要利用各自特点,发挥各自的教学辅助作用.投影在课堂教学中对辅助教师讲课有着重要作用,而幻灯、录音录像和多媒体课件对提供教学中的临床资料有着很大的优点.     

兴趣与作文

作文教学是语文教学的重要组成部分。激发学生的兴趣是提高作文课堂教学效果的重要因素。要培养学生的写作兴趣,教师在课前要做好教学准备,创设愉快的教学气氛,利用讲评修改之机,发展学生作文兴趣。     

日语课堂交际技能训练——课前发表活动的行动研究

课前发表是一种激发学生思考，训练和提高学生语言能力及交际能力的有效方法。但在实际的教学中，由于教师把握欠佳。有时反而事与愿违，事倍功半。通过教师的行动研究发现，教师要做到多与学生交流，努力创造和谐融洽的学习气氛；合理控制课前发表的时间，协调好与正常教学的关系；不断调整其形式和内容，实现课前发表的多样化，激发学生的参与兴趣。只有这样，才能有效进行课前发表活动，真正实现课堂交际的教学目标。     

浅谈高师美术专业艺术实践课中的几个问题

高等师范美术教育专业艺术实践课程，是美术教育整体教学规划中的重要环节．它不仅扩大了课堂教学空间，开阔了学生视野，而且通过艺术实践深入生活，促进了学生对社会事物的认识和理解，有助于全面发展的师资人才的培养．艺术实践课是一门综合课型．有别于一般基础训练的写生课：一是要根据教学大纲的要求和教学时间合理安排教学内容．首先是做好教学前的准备工作，尤其是做好学生的思想认识工作；第二是合理安排好基础练习和创作练习，以及民风民俗和民间美术方面的调查与学习等教学内容；最后是做好艺术实践课教学总结工作，组织举办艺术…     

工夫在课前 技巧在课堂

为提高教学质量，需在课前、课堂和课后做努力。课前主要是在内容的取舍选择、上课形式的准备、上课语言的准备上做足功课。课堂上讲究教学技巧，可以灵活运用“探究训练”教学模式、案例教学法、精品阅读法、情感渗透法等方法提高教学效果。课后要自省，及时发现课堂教学的不足并改进。     

精细课堂教学管理 让课堂更精彩

为使课堂教学管理工作进一步精细化,就应对课前、课内、课后的教学和管理细节提出具体的要求,让每一堂课,每堂课的每一个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效。要想做到精细课堂教学管理,使课堂更精彩,我认为主要从细节抓起,做好以下几点。备课环节"精细化"备课是教学的前提和基础,认真备课是提高教育质量的重要保证。备好课才能上好课。备课时教师要熟悉大纲和教材,把握教学内容,分析教学任务,明确教学目标,研究教学特点,选择教学方法,设计教学过程,编写教学计划,从而为上课做好准备。     

扎实抓好备课授课环节 切实提高课堂教学效果

搞好课堂教学是教师的立身之本，每一名教师对所承担 的课堂教学要常怀敬畏之心， 本着对学生、对社会高度负责的敬业精神，以严谨的治教态度履行好“传道授业解惑”的职责；要切实从知识体系、授课内容、教案设计、预讲彩排等方面和环节，精心备课，修炼好课前基本功；要重视课上的临场发挥，讲究授课艺术，实施启发式、互动式的课堂教学，使学生在轻松、活泼的课堂气氛中更好地理解和掌握所学知识，进而切实提高课堂教学效果。     

重视课后反思提高教学实效

教师要提高教学的实效性,不仅要在课前深钻教材,设计精当的教案,更要注重上课后的反思和总结,这样以来,能对课堂教学进行及时客观地审视、分析和反馈,从而更好地推动课堂教学质量的提高,并且有利于教师本身教学水平的提高。     

把握三个阶段提高教学实效

《品德与社会》课程是一门以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。帮助学生参与生活、参与社会、学习做人是课程的核心;提高教育的有效性是课程的追求。那么如何有效地育人呢？笔者认为要根据该课开放性特点,把握好课前、课中、课后三个阶段,以课堂教学为中心,超前准备,延续拓展,方能增强教学实效性。     

分子生物学课堂教学改革的几点体会

针对年轻教师在分子生物学课堂教学改革中的体会进行讨论.主要从如何进行课前准备、如何向老教师学习、如何调动学生的积极性与学生产生互动以及如何制作特色的电子教学课件等方面进行阐述.通过对分子生物学课堂教学改革经验的分析和总结,进一步完善和提高教学质量和敬业精神.     

AutoCAD与屏幕录制软件在“画法几何与机械制图”课程教学中的应用

分析了学生学习"画法几何与机械制图"课程的心理、兴趣及效果,教师教学的方式、方法;并从提高学生空间思维能力、激发上课激情、解决实体教学模型问题等角度出发,课堂上旋转展示课前建好的AutoCAD三维模型,以提高教学质量。同时,引导学生不能依赖AutoCAD软件,而应当以学习"画法几何与机械制图"理论知识、基本原理为主。借助屏幕录制软件录制多媒体屏幕录像,实现课堂再现,让学生更好地理解课堂上所学的理论知识。     

从教学设计看预设与生成

“关注课堂教学的动态生成，促进学生生命的发展”，这是每一位教师在新课改背景下所关注的一件事。但要实现教学预设与生成的有机结合，教师必须在课前做好充分的准备。在听了2006年浙江省思品优质课的比赛后。对于这两者的动态生成机制有所感悟。笔者想从教学设计角度谈谈对于教学预设与生成的看法。     

课前复习提问的技巧

课前复习提问,是课堂教学中一个常见的教学环节,它就象一部交响乐中的前奏曲,是否处理妥当,对新课内容的传授,学生的学习情绪影响很大。 我从多年的政治课教学经验中发现,课前复习提问的技巧值得注意。 一、事前有准备。这种准备既是指老师本身有准备,也指被提问的对象(学生)有准备。前者是前提,前提条件具备了,后者就易实现。即事先把要问的内容,在前节课布置给学生;或在本节课开始,将所要提问的内容提出,让学生有适当时间去思考,然     

论大学基础英语教学法

我国高等学校英语专业《基础阶段英语教学大纲》中规定的教学任务和目的是:“传授英语基础知识,对学生进行全面的、严格的基本技能训练,培养学生实际运用语言的能力,…….”要出色地完成基础阶段的教学任务,作为一名英语教师,就必须在不断加强提高自身各方面修养与素质的同时,下功夫,潜心于教学(?)的探讨与研究.本文着重谈谈课前准备与课堂教学这两个环节.     

课堂教学成功的要素

学无止境，教无止境，课堂教学是一门至深的学问， 要学习和探究的知识没有穷尽， 提高课堂教学质量的方法途径多种多样。教师文化修养、个人素质决定着课堂教学效果及课堂气氛，教师在加强各方面修养的同时，要不断学习充实自己。掌握现代教育技术手段，进行教学反思，是提高课堂教学质量的重要途径。课程的第一次课，对学生学好该课程有重要作用。     

高校课堂教学刍议

课堂教学是高校教学的基本形式。随着素质教育的全面推进 ,课堂教学的弊端越来越为人们所注意。本文就目前大学课堂教学中存在的问题作了分析 ,并提出教师在课前要进行充分的备课 ;课堂教学中 ,教师要“授人以渔” ,使学生能在教师“引进门”之后“登堂入室”。     

姥姥家的小菜园

近日，听了一节校内研究课。执教的X老师选上的是三年级的一篇阅读课文《掌声》（苏教版）。从上课的流程来看，老师课前做了充分的准备，课堂教学时间安排也较为合理，课上得扎实、朴实，并体现了一些新的教学理念，较好地完成了预定的教学目标。单纯从课的教学研究目的来看，这节课是成功的；但听完课之后，我对课堂中学生的几次鼓掌产生了一些思考。     

浅谈数学教学中的导语艺术

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”要想提高课堂教学的效果，任何一个有经验的教师一定不会忽视课前几分钟。导入语在整个课堂教学中至关重要，一个好的导语可以使教材中看似独立的章节有机地联结起来，起到承上启下的作用。导语运用得当，既可激发学生学习的兴趣，唤起学生的求知欲望，激发学生的创新思维，又使教师讲课水到渠成，轻松自如，会起到事半功倍的效果。因此，教师在教学的过程中，     

浅谈如何上好生物实验课

生物学是一门实验性学科。生物实验教学的目的是让学生掌握一定的实验技能及学习生物实验方法 ,培养学生的观察能力、实验操作及分析实验能力 ,培养他们实事求是的科学态度。本文想根据自己的教学实践对如何上好生物实验课谈几点体会。一、教师课前的知识准备和实验准备生物实验教学与其他学科教学一样 ,关键是教师 ,教师的基本技能和知识水平即自身素质直接影响着实验教学的效果 ,因此在进行实验课前 ,必须有充分的实验准备和知识准备 ,要吃透实验的内容 ,理解实验要求 ,明白实验目的 ,掌握实验步骤 ,思考注意事项 ,要使实验能够顺利完成 ,…