对民国时期新疆教育的历史考察——基于教育人类学的视角

民国时期是新疆历史上的一个重要时期,也是新疆近代教育的重要发展阶段,新疆的近代教育处于一个创立和发展的关键时期。本文通过文献资料和前人相关研究成果从历史角度对民国时期的新疆教育进行考察,并将教育人类学的视角与对民国时期的新疆教育资料分析结合起来,对民国时期的新疆教育进行解读。     

新疆高职院校民族团结教育时效性调查与分析

高职院校是新疆开展民族团结教育的重要阵地之一,以“维护祖国统一、反对民族分裂”为主要内容的民族团结教育是新疆高职院校思想政治教育工作的重要组成部分。开展新疆高职院校民族团结教育时效性的调查与研究,目的是要了解其民族团结教育的机构设置、教育途径和手段、教育效果,分析其取得的成就,并对其存在的问题进行反思。     

新疆少数民族双语教师专业知识发展调查研究

建设一支高素质的新疆少数民族双语教师队伍,是新疆双语教育成功实施的保障,它将直接决定着新疆双语教育全面推进的效果。少数民族双语教师进行学科教学,其前提和基础是掌握好专业。新疆少数民族双语教师应具备的专业知识至少包括四个方面,即学科知识、汉语知识、基础文化知识和教育学科知识。     

谈新疆历史教育的几个问题

胡耀邦同志在论述社会主义精神文明建设时,把加强祖国历史特别是近代史的教育,列为其中思想建设的一项重要内容。这是加强社会主义的爱国主义思想基础的一个很重要的问题。毫无疑问,在新疆也必须加强这一教育。新疆的历史,是我们伟大祖国悠久,壮丽历史的重要组成部分。因之,在新疆进行祖国历史的教育,应把新疆历史作为其中一项重要的内容,并应遵循由特殊到一般、由部分到整体、由近及远的原则,先从加强新疆历史教育做起。通过这样的教育,使新疆各族干部和人民掌握新疆历史的基本知识,从而对新疆的发展史,对新疆和祖国的关系     

改革开放以来新疆少数民族教育的发展

新疆是我国西部重要的少数民族聚居区,大力发展少数民族教育始终是新疆教育工作的重点.新中国成立后特别是改革开放以来,新疆维吾尔自治区党委和人民政府始终高度重视发展少数民族教育,在政策投入、基本建设、师资培训等方面都予以优先安排和倾斜.中国中央政府和内地省市对新疆少数民族教育也给予了很大关怀和支持,从而使新疆少数民族教育实现了历史性的跨越发展.文章分析了新疆少数民族教育的特点,考察并总结了新疆发展少数民族教育的主要做法和经验;同时,实事求是地指出了新疆少数民族教育存在的一些问题和困难,提出了进一步发展少数民族教育的对策性建议.     

新疆高校开展公民意识教育的必要性及其途径

是促进新疆长治久安,构建社会主义和谐社会的必然要求;是新疆发展社会主义民主政治、扎实推进依法治区进程的战略性要求;是提高新疆高校各族大学生整体素质,加强社会主义民主法治理念教育的要求;是促进新疆高校各族大学生参与社会管理、民主监督能力的要求。完善和创新具有针对性的公民意识教育内容;拓展新疆高校公民意识教育的领域;加强法制教育,完善新疆高校社会主义核心价值体系教育。     

新疆高校爱国主义教育的当代主题及实践探索

新疆地处反分裂、反恐怖斗争的最前沿,维护祖国统一、反对民族分裂和非法宗教活动的教育是新疆高校实施爱国主义教育的重点内容。新疆高校的爱国主义教育要突出马克思主义＂五观＂教育、新疆历史和区情教育、民族团结和＂四个认同＂教育,增强各族大学生维护祖国统一和反对民族分裂的自觉性和坚定性,确保民族地区的团结稳定、确保国家的长治久安、维护新疆的社会稳定。     

新疆多民族地区双语教育的内在文化动因

文章认为,新疆各民族大分散、小聚居的分布状况导致的独特的层次型的双语现象是新疆双语教育发展的巨大的内在驱动力,而新疆各民族文化多元一体化协同发展的局面是新疆双语教育发展的强有力的推进器,不同民族的文化在碰撞与冲突中的求同存异是新疆双语教育发展的源动力。     

中国共产党少数民族双语教育政策在新疆的实践与发展

新疆双语教育的蓬勃发展,使大批＂民汉兼通＂的人才脱颖而出,新疆少数民族的科学文化素质得到明显提高,民族教育事业得到跨越发展,为促进新疆经济发展、社会和谐稳定作出了突出贡献。实践证明,新疆少数民族双语教育成绩的取得,是中国共产党少数民族双语教育政策在新疆成功的实践和发展,对促进新疆民族教育,提高少数民族群众的科学文化水平,推动新疆社会主义建设事业的发展,巩固和稳定各民族大团结,起到了重大作用。     

国民政府治新时期新疆教育发展方略述论

国民政府治新时期,制定了一系列有益于新疆教育发展的条例、章程,促进了新疆国民教育、师范教育、职业教育、社会教育等的发展。国民政府在教育领域着力树立、培养新疆广大民众的国家观与中华民族意识,这是国家观在新疆教育理念中首次明确提出,是近代新疆教育发展史上的一个重大变化,对于增强新疆民众的国家认同感和向心力,对于稳定边疆、实现国家长治久安具有深远的意义。     

清末民初维吾尔族世俗教育的发展及其特点

维吾尔族世俗教育的兴起是新疆社会发展的历史必然,也是新疆与内地、中亚经济、文化交流日益密切的结果.清末民初的中国社会处于急遽变革和转型时期,在这一特定的历史背景下,新疆维吾尔族世俗教育由传统的旧式经文教育向新式现代教育转变.     

对新疆高校意识形态领域反分裂教育实效性的思考

反分裂教育在新疆高校至关重要。如何提高反分裂教育的实效性是一个非常值得总结和研究的问题。文章对新疆高校反分裂教育取得实效的成功经验进行了总结,并从五个方面提出了进一步增强反分裂教育实效性的一些看法。     

透视历史事实 加强民族团结

在当前加强干部和群众社会主义理论学习和教育中,运用马克思主义的立场、观点、方法,联系新疆同祖国血肉不可分的漫长历史和社会主义建设巨大成就的现实,遵循它们揭示的客观规律,把巩固和发展民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂主义列为其中一项重要的学习和教育内容,是新疆进行这项学习和教育的一个突出特点。有鉴于此,我把自己学习的一些心得写成本文,供大家参考。新疆历来同祖国是血肉不可分的整体新疆的一小撮民族分裂主义分子,为了分裂祖国,总是歪曲历史,在新疆同祖国的关系问题上大作文章。他们胡说什么新疆在古代不是中国的一部分,而是什么“东突厥     

新疆高校民族团结教育有效途径研究

文章以在新疆8所高校对师生进行民族团结教育成效问卷调查为基础,分析了当前新疆高校民族团结教育存在的问题及其成因并藉此提出相应的对策建议,为提高新疆高校民族团结教育成效寻找合理路径。     

新疆教育科学规划工作的回顾与展望

深化对教育科学研究的认识,高度重视新疆教育科学规划工作;整体设计和部署新疆教育科学规划发展战略,使教育科学研究在更高、更深、更有特色的层次开展;凝炼教育科学研究队伍,加强新疆教育学科建设;规范与强化新疆教育科学规划的管理,为实现研究成果的转化和推出精品创造条件。     

新疆少数民族大学生马克思主义历史观教育现状调查分析

新疆少数民族大学生马克思主义历史观教育的现状在积极健康的主流中还存在许多令人堪忧的地方,在不断加强中仍有许多薄弱环节。要把马克思主义理论教育尤其是历史观教育摆在极其重要的位置;要提高新疆高校少数民族大学生马克思主义历史观教育的师资力量和教学水平;要联合少数民族学者和汉族学者,共同编纂具有新疆特色的马克思主义历史观权威教材;要加强新疆各民族同根、同源、同脉的教育。     

新疆少数民族教育质量问题的分析与思考

新疆少数民族人口约占全疆总人口的60%,少数民族教育是新疆教育的主要形式,在新疆经济建设和社会发展中具有重要的地位和作用。但是,新疆少数民族教育的现状又与现实经济的发展要求不相适应。因此,文章就新疆少数民族教育质量存在的问题做了分析,并在此基础上对提高少数民族教育质量提出一些有参考价值的思路。     

英国威尔士双语教育对新疆双语教育的启示

作者在赴威尔士双语学校考察、进行家长访谈及分析威尔士双语教育发展历史的基础上认为其对新疆双语教育有四点启示：威尔士双语教育“破坏—重建”路径值得借鉴,新疆双语教育应始终坚持双语双文化人培养目标;充分认识模式二在社会及家庭语言环境单一地区的价值;双语教育作为微型、优质教育时相对容易获得成功,但成为普及教育时则困难增大数倍;双语教育是一种成本很高的教育类型,但无论怎么花钱,都是值得的。     

论新时代党的治疆方略教育科技人才思想

运用战略思维分析新疆改革发展稳定,在完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略实践中,以文化教育思想办好人民满意的教育,以科技思想完善科技创新体系,以人才思想提升核心竞争力,统筹解决新疆实现现代化的发展问题。新时代党的治疆方略教育科技人才思想是二十一世纪的马克思主义,是把马克思主义教育、科技、人才思想的基本原理同新疆具体实际相结合的产物,是对科教兴国、人才强国、创新驱动发展等中国化马克思主义理论的本土化、时代化创新。新时代党的治疆方略在实践中解决了治疆稳疆的具体问题和现实矛盾,其教育科技人才思想对新疆统筹推进抓稳定促发展两方面工作具有重大实践意义。近年来,新疆立足自身战略定位,中国式现代化新疆实践抢抓新机遇,实施教育强基、科技赋能、人才固本等新举措,不断提升高质量发展实力。     

近代土耳其对中国新疆的渗透及影响

本文详细梳理了近代土耳其对中国新疆渗透发生、演变的历史过程,指出土耳其在阿古柏入侵新疆时期开始向新疆进行政治、宗教渗透,经历了民国时期非正常状态下的演变,文中还分析了土耳其在意识形态和教育等方面对新疆产生的影响.