旅顺博物馆,不同寻常的历史记忆

正大连的旅顺博物馆是国家一级博物馆,我一直想找个机会前往参观,去亲眼看一看隐居在天涯海角小城里的国内外知名的博物馆。终于有了机会。初夏时节的旅顺山青水秀,草绿花红,和风拂面,让人心旷神怡。穿过整齐洁净的街道和异国情调的建筑,我在城中的一片静谧地方找到了旅顺博物馆的身影。旅顺博物馆是一座灰色的二层建筑,虽经历了百年风雨沧桑,仍显得厚重而坚固。大门前的四根圆柱上,白色牌匾里"旅顺博物馆"五个黑色行书大字潇     

日据至光复初期台湾博物馆管窥

日据至光复初期台湾的主要博物馆有4个,其中首推台湾总督博物馆,次为台中教育博物馆,台南教育博物馆,嘉义通俗博物馆。台湾总督博物馆,是台湾最早的博物馆,历史可追溯到1899年;1945年台湾光复,改称为台湾省博物馆。此外,当时台湾的部分院校和科研机构,亦设置有博物馆、植物园及小型的陈列馆或标本室。     

民族学博物馆陈列初探

陈列是博物馆工作的中心环节,它是衡量博物馆工作的重要标志,也是进行宣传教育的主要手段。因此,对陈列工作的研究,是博物馆学的重要内容。诸如:陈列工作在博物馆工作中的地位和作用,各类陈列的特点、类型、基本原则、内容、形式、方法、陈列品、文献资料的研究;陈列主题和陈列结构、陈列工作步骤、陈列图式、文字说明、辅助材料的研究;陈列的设备、总体设计、陈列技术、陈列人员构成及其专业分工的研究;陈列工作与保管、     

民族博物馆文物陈列的本质及艺术

民族文物陈列的本质是突出民族文化展示主题。民族地方博物馆是民族文物陈列展示的主力军,文物陈列的过程是一个知识化与感情化的过程,民族博物馆透过文物标本陈列展示彰显人文关怀。民族博物馆以丰富多彩的陈列展示方式吸引观众,陈列设计既是艺术创作更是艺术实践,民族博物馆应当高度重视文物陈展档案建设工作。     

历史文化名城博物馆展示理念探索

博物馆陈列具有鲜明的个性,它是吸引观众的重要因素,如何展示富有个性特征的陈列,改变博物馆陈列相似雷同的状况,对有关陈列主题进行深入研究与提炼,对陈列内容进行高度的精练与概括,对用以表现主题的文物进行有规律展示,使那些沉默的文物作出最有力的发言,精心选择城市史陈列故事线,筑构一个受观众欢迎的、有个性特征的、引人入胜的陈列。这些都是当前值得思考和探索的。     

游雨花石博物馆记

不久前,我们来到位于南京雨花台风景名胜区内的雨花石博物馆。该馆占地1800多平方米,展示面积约为800平方米。博物馆内室将科普、欣赏、休闲和购物功能集合于一体,分为科普知识展示区、石头鉴赏区和雨花石精神弘扬及工艺品展售区。博物馆里主要陈列4大类雨花石,分     

沈阳师范大学管理学院简介

管理学院前身为政治教育系,始建于1953年,是沈阳师范大学创办最早的院系之一。1993年6月更名为政治法律系,1995年9月改称政治经济系,2003年4月更名为经济与管理学院,2006年12月,学校进行学科整合,由经济与管理学院管理学科、社会学学院劳动与社会保障专业和人力资源开发与管理科学学院组建了管理学院。     

肯不肯县前头相等

这是一句有名又有其事的地名俚语。市区县前头东起华盖里,西至解放街。明代称作道爱坊,清时因地处永嘉县治之前,更名县前头。民国时期分为二段:将东段改称为大沙巷,解放后二段又重新合并仍名县前头。很久以来,县前头有二大亮点:一是衙门     

新博物馆学展示观对博物馆展示设计理念的影响

作为博物馆进行社会教育活动的主要手段,陈列展示工作直接体现着博物馆各项业务工作的成果,影响着博物馆职能的发挥。随着全球范围内博物馆学的发展创新,博物馆展示理念也随之推陈出新,不断走向多元化。特别是新博物馆学理念的发展传播,对博物馆陈列展示工作产生了影响和推动,为博物馆展示理念的发展创新注入了新的活力。     

福建医科大学简介

福建医科大学创建于1937年，其前身是福建省立医学专科学校。1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院。1969年，与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院。1996年4月改为现名。     

热烈庆祝福建医科大学建校70周年

福建医科大学创建于1937年，其前身是福建省立医学专科学校。1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院。1969年，与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院。1996年4月改为现名。     

地质博物馆陈列展示定位研究——以成都理工大学博物馆新馆建设为例

文章以成都理工大学博物馆为例,从实证角度明确展示陈列设计目的是地质博物馆陈列设计定位的基础,而展示信息传播对象、展示标本、展示环境的定位是展示陈列设计科学定位的主要内容。地质博物馆展陈设计只有在科学的定位基础上,才能实现较高水平的展示陈列设计效果。     

生态博物馆

生态博物馆与传统博物馆最大的区别在于生态博物馆是将文化遗产进行就地整体保护,而传统博物馆是将文化遗产征集到博物馆中收藏或陈列。生态博物馆实际上就是当地的社会文化区域,社区内的居民是生态博物馆的拥有者。世界上第一个生态博物馆于上世纪70年代建立于法国南部的一个工业小镇。如今,欧洲、拉丁美洲等地区已建起300多个生态博物馆。我国于1998年11月在贵州省一个古朴的苗族山寨中建立了中国第一座生态博物馆——贵州六枝梭嘎生态博物馆。生态博物馆@刘建中     

博物馆陈列设计方式浅说

博物馆、纪念馆是陈列、展示、宣传人类文化和自然遗存的重要场所。地方博物馆除利用收藏的文物展示地方的历史沿革外，还有宣传党的方针政策，开展爱国主义教育和繁荣先进文化的重要任务。作为地方博物馆，在经费和条件都有局限的情况下，要充分履行这些职能，就只有在陈列设计上下功夫，做到“活、巧、省”。     

热烈庆祝福建医科大学建校70周年

福建医科大学创建于1937年,其前身是福建省立医学专科学校。1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院。1969年,与福建中医学院、华侨大学医疗系合并,成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院。1996年4月改为现名。经过70年的建设发展,学校已形成学士—硕士—博士人     

重庆市卫生学校:杏园吐哺育桃李

５２年的办学历史中,重庆市卫生学校６易校址,９更校名： １９４８年春,中国人民解放军华东野战军在山东省广饶县创建的华东野战军第一后方医院卫生学校,即为重庆市卫生学校的最早雏形。 １９４９年 ２月更名为第三野战军第、后方医院卫生学校;１９５０年随军入渝设址南温泉,更名为川东卫生学校;同年１２月更名为西南区川东医士学校,迁入北碚;１９５２年,纳入二野三兵团川东军区卫生学校,改称西南区川东卫生学校; １９５３年,迁址沙坪坝区汉渝路原中央工业专科学校所在地,合并西南药科学校、改庆工矿卫生保继,更名为重庆市卫…     

辽阳博物馆设计理念、内容与形式分析

博物馆陈列布展工作的重点是体现内容和形式的完美统一，认真领会内容设计之精髓，掌握形式法则及艺术规律并加以灵活运用，在此基础上形成独特的艺术风格。展线设计体现人性化设计理念；围绕陈列主题、建筑特点及博物馆环境制定陈列总体风格，提炼古城特有视觉符号和总体色调；运用各种艺术手段展示重点、亮点以形成视觉高潮；动态陈列与高新科技成果的运用；合理运用灯光，充分展示陈列特点；利用陈列文物，展示时空组合艺术。     

近代中国博物馆的移植与发展

中国近代博物馆最早由西方殖民势力引入中国.在租界,外国人创建的博物馆以"文明"的展示为其宣扬的重心,大多不道余力地收集、陈列具有现代与科学属性的自然标本,从而展现西方的价值体系和思维模式.这些博物馆在表现西方文明、科学的同时,把殖民地当作落后的"他者"来看待.受外国人建博物馆启发,中国人自清末开始建立自己的博物馆.早期中国人创立的博物馆极力在建筑风格、收集与陈列等方面模仿西方.然而到了民族危机日益深重的20世纪30年代,一批公立博物馆一反早期模式,建立起具有中华民族文化特色的博物馆.     

试论高校博物馆的社会教育服务功能

高校博物馆的社会教育服务功能主要体现在面向社会,充分利用其丰富的高校馆藏资源及人才优势,有效发挥其科学文化、思想道德教育、海外交往等功能,以更有力地推进科技创新、经济增长和社会进步.高校博物馆社会教育的对象主要是国内的中小学生、普通群众、海内外校友和外国人士;高校博物馆的服务功能主题主要有宣扬爱国主义、普及科学知识、传播民族文化、介绍本校历史等;高校博物馆社会教育服务功能的方式主要有陈列展览、专题讲座、网络教育、媒体推介等;影响高校博物馆社会教育服务功能的因素主要有资金因素、人员因素、设施因素、观念因素等.     

与时俱进、拓展博物馆宣传教育功能

博物馆是非营利性社会服务机构,有陈列、收藏、保管、研究和教育等几大职能.社会教育是博物馆文物研究的目的及博物馆存在的真正价值和意义.在新形势下,应从以藏品为本的博物馆向以人为本的博物馆转变.广大观众是博物馆教育的基本对象,是博物馆的受益者和支持者.现阶段如何把握观众心理,采取有效措施,吸引更多的观众走进博物馆,不断拓展博物馆的宣传教育功能,应充分结合博物馆馆藏特点和展览特色,进一步转交观念,以"贴近群众、贴近生活、贴近实际"为指导思想,指导博物馆工作,强化服务理念;全面加强博物馆讲解接待宣传工作;围绕馆藏特色,不断更新、丰富展览,广泛接纳更多的观众,努力提升博物馆的教育功能;做好研究工作,以研究促发展;举办经常性各种学术讲座,向社会大众普及藏品知识,实现博物馆社会教育机构的职能,促进博物馆事业发展.