传统运筹学的适用性

何谓"运筹学"?它的英文名称是Operations Research,直译为"作业研究",就是研究在经营管理活动中如何行动,如何以尽可能小的代价,获取尽可能好的结果,即所谓"最优化"问题.汉语是世界上最丰富的语言,中国学者把这门学科意译为"运筹学",就是取自古语"运筹于帷幄之中,决胜于千里之外",其意为运算筹划,出谋献策,以最佳策略取胜.这就极为恰当地概括了这门学科的精髓 .     

突出职教特点 打造校园文化 强化育人功能

根据当前中等职业学校校园文化存在的主要问题,通过以物态文化、制度文化、精神文化建设为"切入点",以 "两个课堂"为 "结合点",以网络文化为 "衔接点",以创新文化活动、提升校园文化品位为 "着眼点",在全校形成校园文化建设的氛围,全力打造职教校园文化.     

教学质量立校之魂——浅谈学校如何稳步提高教学质量

一所学校要赢得社会信任,获得家长的认可,自愿选择让自己的子女在学校就读,他们首先看中的是学校的质量.对此,云阳县实验小学把教育质量视为学校的"生命线",视为学校安身立命的"根基",视为生存和发展的"资本",以"质量求生存,以质量求发展"是一代代实小人坚持的理念,因而使实小素有百年名校之称、赢得"王牌"学校美誉、质量优秀学校称号.     

浅论中职英语教学促进学生自主学习的策略

中等职业学校设立的专业岗位是以一线职业人员为主,因此,一线职业劳动者拥有一定外语水平是社会进步和发展的必然要求.随着现代教育理论发展,教学中的"教"再也不能为"教"而"教",而是以"教"导"学"了.     

浅析班级管理过程中对学生的柔性管理

柔性管理要求管理者树立正确的"学生观",将"以老师为中心"的观念转变为"以学生为中心",以爱为核心,对学生采取赏识、信任、尊重、宽容的态度,促使人性的自我完善,是处理师生关系的最佳途径和方法,是班级体建设,和谐校园建设不可代替的重要手段之一.     

“以己养养鸟”与“以鸟养养鸟”

《庄子·至乐》中有个著名寓言,说的是鲁侯养鸟,对鸟又喂酒,又奏"九韶"之乐,又用祭祀之物来喂养它.结果鸟"眩视忧悲",不吃不喝,三日而死.庄子批评说,鲁侯这是"以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也",即以自己想当然的方式来伺养鸟,动机好,效果差.     

基层党建工作服务科学发展

基层党建工作必须以科学发展观为统领:坚持"发展是第一要义",努力把党建优势转化为推动发展的优势;坚持"以人为本",不断激发党员干部和人才的创新创造活力;坚持"统筹兼顾",着力构建城乡统筹基层党建的新格局;坚持"全面协调可持续",进一步提升党建工作整体水平.     

识人的三种境界

识人是干部选拔任用的基础.只有准确地识人,才能合理地用人,事业才能兴旺发达.识人境界的高低,直接考量着组工干部自身的能力和水平.识人有三种境界.第一种境界是"源于事",考察的是人所为之事和行为表现,谓之日"横看成岭侧成峰.远近高低各不同";第二种境界是"识于人",聚焦的是人的个性特质和德才素质,谓之日"千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金";第三种境界是"归于势",关注的是人的职业生涯的发展趋势.谓之日"见微足以知萌,见端固以知末".这三种境界也反映了识人走向成熟的三个必由阶段.     

铁肩担道义妙手著华章

"惩恶扬善"、"贴心的检察官"、"人民满意"、"公平正义",这是人民群众的口碑,也是检查官公诉人的追求.漯河市堰城区人民检察院二级检察官、公诉科科长宣桂芙,以朴素的感情,踏实的工作,娴熟的业务技能,追求着"人民满意"、"社会满意"、"党的满意",在公诉席上谱写着公平与正义的辉煌乐章.     

领导干部的气度与厚度

孟子曰:吾善养吾浩然之气.孟子所谓的"气",以今天的语境看,指的是一个人在长期的待人接物中形成的精神气度和人格力量.领导干部的"气度"取决于自身经验、学识、能力、思想、道德、胆魄等要素的"厚度",它的养成需要个人在长期的领导实践中努力实现综合素质的"增厚"."气度"与"厚度",是每一名领导干部必须熟练掌握并不断修炼的基本功. 要做一名深得人民群众认可和爱戴的领导干部,应努力涵养以下十种"气度".     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能.     

围绕学生构建和谐校园的思考与实践

把学生作为学校的主体,坚持以学生为本,立足校情,围绕学生,实施人本关怀,切实做好"四篇文章"一是践行"交流教育",建立全新的学教关系;二是着眼未来教育,实施培养学生"四会"的办学理念;三是提升校园文化品位,建设人文化生态校园;四是树立"大智慧意识",保持"三位一体"的共育模式.     

“零”管理

在众多的企业管理名目中,有一种管理模式叫"零管理".零,是无始无终,无头无尾,无高无底,无尊无卑,无极无限,无中的有,有中的无,但又不是神秘莫测,无章可循的. 零管理的内容,包括决策上的"零失误",资源利用的"零损耗",产品质量的"零次品"、"零缺陷",产品成本的"零亏损",原材料消耗的"零储备",产品销售的"零库存",运输过程的"零破损",服务行为的"零死角",操作过程的"零误差",合同履行的"零违约",安全生产的"零事故",管理层次的"零管理层"等. 零管理,就是用圆圆的眼睛时刻关注着企业的动向,是严格要求、力求完美的标志,是评价企业管理水平的试金石,是企业管理者追求的最高目标.     

企业实现现代人力资源管理的重要意义

一、企业现行管理的特点 (一)大多数企业的人力资源管理还处于传统行政性人事管理阶段 以"事"为中心,只见"事",不见"人",只见某一方面,而不见人与事的整体、系统性,强调"事"的单一方面的静态的控制和管理,其管理的形式和目的是"控制人";把人视为一种成本,当作一种"工具",注重的是投入、使用和控制.     

年轻干部成长分化的节点及把握之道

年轻干部成长分化的节点主要有心理"断奶期",工作"磨合期",学习"充电期",精神"焦虑期",事业"转弯期",能力"爬坡期",成长"起步期",身份"分割期",贵人"扶持期",处分"影响期"。把握好分化节点,就要以学为要,以忠为底,以德为先,以能为本,以勤为道,以绩为基,以廉为鉴,以干为实,以信为尺。     

以人为本素质建队依法治院机制创新--洛阳市人民检察院深化基层院建设的几点做法

近年来,洛阳市检察机关按照江泽民总书记"三个代表"重要思想和抓基层建设的指示,依据高检、省院的统一部署,围绕"建设精干班子、锤炼合格队伍、创造一流业绩",以"五好"为主要内容,以争创"人民满意的检察院(检察干警)"活动为载体,不断加强基层院建设,取得了丰硕成果.目前,所属16个县区院中,2个被高检院命名为全国"模范检察院",占全省仅有4家的1/2;4个分别被高检、省院命名为"人民满意的检察院",在全省属最多;全部被命名为市级以上"文明单位",其中省级"文明单位"14个.2001年,洛阳市检察系统被命名为"文明系统",市院被省院表彰为"基层院建设组织奖"获奖单位,并被记集体一等功.     

『一材双法』在数学教学中的实践

在"以学生为主体,教师为主导"的教学思想的指导下,积极进行教育科研,实施教学改革是每位教师义不容辞的责任.在教学中,提出"废除注入式",提倡"激发学生非智力因素,培养学生自学能力",其目的最终是落实"主体教育"原则,构建"谐动教学"模式,灵活地采用了不同的教学方法进行教学,从而优化课堂教学.特别是在大力推进素质教育的今天,积极实行"一材双法"的教研教改是非常有必要的.     

一个基层法院院长的日记

李欣(化名)从某大学政教系毕业后,考入某政法大学攻读硕士,毕业后分到内地某中级法院,若干年后晋升为庭长,后又转任某基层法院院长.在机关里工作"组织关系"十分重要,作为基层法院的院长,李院长深有体会.作为"一把手",一方面"感觉不错",是真正的领导;另一方面,也深知责任重大,不能大意. "班子成员 "3月9日周五 晴 今天与前院长交接工作,下周一就要正式走马上任了,心里还是有些激动.前院长王某某是部队转业的干部,原来某部的政治部副主任,参加过对越自卫反击战,立过二等功,一手书法写得非常漂亮.在县法院干了一届半,这次到中院作纪委书记,算是进了"班子",虽然级别待遇不变,但毕竟是进了"班子".院长、副院长是当然的"班子成员",即使是"工会主席",那也是"班子成员",也属于提拔了.     

外柔内刚 异彩纷呈——从《敦促杜聿明等投降书》看公文写作的修辞艺术

1948年 12月 17日,毛泽东同志以中原、华东两人民解放军司令部名义,写给国民党徐州"剿总"副总司令杜聿明等人的<敦促杜聿明等投降书> (以下简称 (<敦促书> ),是他挥笔疾书为我们写下的千百精彩公文佳作中的一篇.这篇只有 800多字的<敦促书>,从里到外、从头至尾、从篇章布局到遣词用句都充满了修辞的色彩,字字衔珠、句句缀玉,既有外柔内刚的"婉转",又有匀称齐整的"排比",既有典型生动的"比喻",更有发人深省的"设问",真乃异彩纷呈.     

『套事』解析

时下,讲"套话"、办"套事"几乎成了一种风气.所谓"套事",就是依葫芦画瓢、毫无创造性、不讲实效的一种工作形式. "套事"的弊端人所共知,缘何至今仍如此"瓜瓞绵绵"?缘何有的领导者甘做"套事"而无怨无悔?细究其因,无非有四:一是安全保险.人云亦云,随波逐流,虽是废话、空话,却一贯正确,绝无差错.二是省力省脑.办事像古人做八股文一样,总爱"套股"-往上头"套",往本本"套",往旧模式"套".从众从上,从本从旧,省心省事,免得劳神.三是能力低下.有的领导者习惯了做"套事",不爱也不善于独立思考,长此以往,脑筋生锈,思维迟钝,胸无点墨,谈何真知灼见?四是胆小怕事.由于怕"木秀于林,风必摧之",所以只好"例行公事"了.