论心理活动的二分法

恩格斯说:“一个民族,想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论的思惟.”我国著名心理学家潘菽教授,有鉴于此,长期以来,就很注意心理学基本理论的研究.特别是在1964—72年写作《心理学简札》时,对此更进行了细致深入的探索.其中,批判了西方和苏联心理学界惯常采用的关于人的心理活动的三分法——把心理活动分为认识过程、情感过程和意志过程三项.明确地主张二分法——把心理活动分为认识活动和意向活动两方面.1979年心理研究所又印发了他写作的《唯物论心理学试拟提纲》.在本提纲的“总论”部分,他     

超个人心理学与创作机制

超个人心理学是呈整合之势的“第四思潮”心理学，是当今最前卫的心理学研究学派。运用超个人心理学的理论现照创作主体的运作机制，认为“人的本性”决定写作动机，“静修”易诱发创作的发生，“狂速”是有价值的“转换的意识状态”，“高峰体验”是成功创作的真实而生动的体验。这几个方面的理论，共同演绎成一条文学创作机制的链条，对以往的创作机制理论体系，从一个更新更高的角度去作出整合与建构。     

审美主体创作动机的心理论述

从创作心理学角度对审美主体创作动机的心理进行剖析 ,研究“前写作状态”具有重要的意义。创作动机的心理准备包括创作力、创作空间、原型经验三部分 ,创作动机具有自发性与自觉性的双重心理特征。动机研究具有积极的艺术人类学价值     

文艺创作动机剖析

一、动机与创作动机的复杂性心理学的研究成果告诉我们：当愿望所指向的对象激起人的活动时，反映这种对象的形象或观念就构成活动的动机．即凡引起和维持人去从事某种活动，指引活动去满足一定需要的愿望或观念，就是这种活动的动机．可见，动机是和需要紧密联系在一起的。当机体有某种需要时，就可能产生相应的动机。马斯洛人文主义心理学著名的需要层次理论把人的需要分为五种水平，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要．由低级到高级，当一种需要满足之后，才可能产生另一水平的需要，但也有交叉现象…     

论书法创作思维结构——兼谈创新问题

书法理论研究,时至今日,已不满足于对古代书论的诠释和评论。人们开始用当代新学科的眼光去重新审视传统,希望由此而更准确地把握书法艺术的本质,把握他生命的全过程。近些年,书法理论界渐渐有人注意到了书法心理学这块处女地,开始作一些垦荒式地研究,取得了一些成果。但“垦荒”毕竟是“开始”,一些重要的书法心理学课题尚有待全面,深入的研究和探讨。这里,我们就书家在产生创作动机,到创作完成     

学生作文兴趣培养之我见

心理学认为：兴趣是人们力求认识某种事物或者爱好某种活动的倾向。写作兴趣是引起写作动机和提高写作水平的一种主要心理因素。如何激发写作兴趣?笔者作了浅显的尝试，产生了较好的教学效果。     

论小提琴练习

“教学生怎样思考,而不是思考什么,应当成为教室活动的中心内容。” “发展和加强创见性和创造性思维的认识技能,这才是教育事业的核心问题。” ——《心理学纲要》[美]克雷奇等 与一些非操作性技巧类知识,如数学概念、语法、物理化学定理等不同,演奏乐器不是理解了就等于掌握了,必须通过练习方可成为学习者本人的技能。在掌握小提琴演秦〈当然也包括各种乐器〉漫长而艰苦的过程中,最耗费精力和时间的就是练习。但引人深思的是,一个人练习效果的好坏却并非仅与练习时间的长短成正比。笔者认为,认识及控制思维与练习的关系是至关重要的,世界著名小提琴教育家加拉米安指出:“对一个乐器演奏家来讲,没有什么比有效的练习能力更为珍贵的东西了……因此,教师最重要的任务之一就是教会学生如何练琴”〈《小提琴演奏和教学的原则》113页〉。现代心理学的研究成果为我们指明了人类思     

学习马克思关于需要的论述——兼评行为科学的“需要、动机论”

近年来,西方的行为科学引起了我国一些人的注意。行为科学是运用心理学、社会学和人类学的原理研究人的行为规律的科学。它虽然是一门综合性的科学,但与心理学关系最为紧密。它的内容尽管十分庞杂,缺乏严谨的逻辑体系,但其基本核心就是“需要、动机论”——人由其自身机能和外在事物的刺激而产生种种需要,由需要萌生动机,由动机导致行为。其实,关于需要,无产阶级的伟大导师马克思早就有精辟的论述。因此,学习马克思关于需要的理论,运用马克思的观点来分析、评论行为科学的“需要、动机论”,批判其谬误,吸取其精华,沿着马克思指出的方向,建立适合我国情况的行为科学,就成了一个必须解决的课题。本文试图在这方面谈点粗陋之见。     

弗洛伊德对深层审美心理学的贡献

弗洛伊德是深层审美心理学的真正创始人,他使得深层审美心理学由前科学阶段和潜科学阶段走向了独立发展阶段.他对深层审美心理学的具体贡献有:其一,对文学艺术作品进行了深层心理的开掘,把文学艺术作品的内容一直追溯到作家艺术家的深层心理--童年的经验及其根本标志:恋母情结(或俄狄浦斯情结).其二,对艺术本质作了深层审美心理学的阐释,认为艺术就是被压抑的欲望借幻想而得到满足,也就是性力的升华.其三,对艺术创作作了深层心理学的揭示,具体分析了达·芬奇、米开朗基罗、陀思妥耶夫斯基、易卜生等艺术家作家的创作过程.其四,对审美经验和美的本质进行了共同的深层心理学的探索,认为美和美感都根源于爱的本能、性力冲动.其五,对幽默、喜剧性、令人害怕的东西等等美学范畴进行了精神分析,寻找了它们的深层心理根源.     

艺术实践过程中通感现象的心理分析

艺术实践活动中经常出现感官移借、感官互通的心理现象 ,这种移借和互通在艺术心理学上统称为通感现象。人们在创作和欣赏艺术作品时 ,不可能就事论事 ,而是通过艺术作品唤起更多的体验 ,这种体验是主体先期获得的与其相似的经验并被客体所唤起 ,使主体感悟到艺术家在作品中想要表达而没表达的东西 ,这就是艺术作品的意境 (也叫二独创作 )。对通感现象的形成从艺术心理学上作了分析 ,使更多的人了解通感现象在艺术实践活动所起的作用     

关于创建写作心理学的问题

写作既然是一种复杂的精神活动,其间充满着作者的情感运动和思维活动,带有极大的主体能动性,所以,加强对写作心理的研究是十分必要的,建立“写作心理学”的任务也已摆在眼前.本人不揣冒昧,谈点粗线看法。“写作心理学”的性质和对象“写作心理学”应该属现代心理学的范畴,它是现代应用心理学的一个分支。由于它是写作学和心理学联姻而生的,毫无疑问,它应该具备乃父乃母的特点。这种一身二任的特点,使它在现代心理学中占有一席之地,也使它在现代写作学的理论体系中占有举足轻重的地位。有人提出现代写作学的理论体系应分“客体论”(写作的外部规律)、“本体论”(写作的内部规律)、“总体论”(写作的综合规律),其中“本体论”的全部和“客体论”及     

写作心理探赜——评郭兆武的《写作心理学》

写作心理探赜——评郭兆武的《写作心理学》薛迪之（西北大学文学艺术传播学院教授）人类对自身的认识往往不及对外在世界的认识，人类对自身心理世界的认识又往往不及对生理的认识。“文无定则”的古训，虽然道出了人的写作活动的复杂性和多样性的情状，但也未必不是一种...     

生活与人生路向--读梁漱溟《东西文化及其哲学》

梁漱溟先生从他所得到的佛家的意思去说生活是什么。生活就是”相续”，唯识把“有情”，即就是现在所谓生物，叫做“相续”。只有生活这件事，没有生活这件东西，尽宇宙是一生活。     

贾平凹早期散文中的“丑小鸭情结”分析

作者创作动机是善良的,美好的,总想给人们以人生的经验和启迪,相信美的东西不论是遇到什么曲折和遭遇,终有一天会拂去覆在其上的尘埃,露出耀眼的光芒。贾平凹散文中的“丑小鸭情结”正是这种创作意识的体现。     

文学创作动机系统探论

<正> 文学创作是一种创造性行为.在这一创造性运动过程中,生活是如何与创作主体相结合的?是什么动力推动构思之船在脑海中扬帆奋进并最终到达成功彼岸的?这是一个不容忽视的问题.恩格斯曾指出过,“就个别人说,他的行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望的动机,才能使他行动起来”相反,“如果没有恰当的动机,任何人都不可能进行活跃的思维或有始有终地坚持解决一个难题”可见,人的一切有意识的行为,都与动机有千丝万缕的联系,研究创作行为过程,就不能不研究文学创作动机系统.     

心理学与美学

美学既是哲学的一个部门,也是心理学的一个部门。行力主义心理学对于我們了解審美經驗的貢献可能少一些,但对我們了解行为的起源和創造性却有貢献(例如对巴蕾舞、滑稽戏等的了解)。格式塔学派心理学可以帮助我們说明“有意义的形式”这个美学概念。弗洛伊德、容格及其后继者們的理論体系即所謂“深部心理学”,则包含了許多美学研究者必须注意的东西。在心理学美学中,要说明在一件艺术作品中,或者在自然中,是什么东西唤起了我們的審美反应。或许这就是美学的中心问题。如果是这样,那末美学的中心问题,就是动机论的中心问题的一个重要部分。通过实验和其他经验的研究方法,可以知道,在艺术作品以及比较简单的具有審美快感的事物中,唤起審美反应的,就是那种体现了某种比例,体现了某种几何学扣其他关系的种种构形。在这样一些研究中,实验美学与一般心理学研究中的某些主要的和中心的论点结合在一起了。在这结合过程中,心理学美学对一般心理学的贡献,正象一般心理学对心理学美学的贡献一样。一般心理学对美学的贡献很难有固定的界限,其范围和比例,决定于美学对心理学的贡献。     

浅谈“需要论”在思想政治工作中的应用

研究、吸收有关科学,特别是与思想政治工作有密切联系的心理学的成果和经验,下功夫探索思想政治工作规律,这是改进思想政治工作的正确途径,也是使之不断向专业化、知识化、科学化方面发展的需要。 按照心理学的观点,环境和需要的作用产生动机,在需要和动机的支配下,产生工作目的和与之相适应的行为。人的知识、情感、意志、行为都受到一定需要的支配。如果没有需要,整个世界就失去了对人的吸引力,人也就不能去改造客观世界和主观世界     

马健翎的现实主义戏剧观

四十年代在延安,马健翎的戏剧创作获得成功,产生了很大影响,许多人都向他请教,报纸也约请他写介绍经验的文章。这时,他发现自己有一个“很大的缺点”——“我缺乏总结与条理的说明能力,我不会写文章。”这是自谦,也是实话。和他的大量戏剧作品相比,     

论创作动机的类型结构

创作动机的类型结构,是指创作动机的种类及其每一类别的内部结构。阿瑞提曾说:“创造者并不从山脚下开始,而从别人停止的地方起步”。①笔者认为,研究创作动机的类型结构,也必须从现代心理学已有的成果,即普通动机和需要层次的类型结构入手。     

理性与对理性的信任

在尼采、克尔凯戈尔之前 ,没有人对理性本身提出质疑。康德写作《纯粹理性批判》 ,宣布“理性渴求普遍必然的判断” ,这实际上是为理性高唱了赞歌 ,他没有问为什么我们必须首先寻求理性所给予的东西 ,理性自身的基础和目的是什么 ,是否可以有对理性本身的怀疑。哲学认为 ,信任理性是当然的 ,也是惟一有效的 ,任何可能的信任都应当建立在知识的基础上 ,只靠知识本身就能驱散愚昧和恐惧。但是 ,这同时也表明 ,认识归根结底是靠对它的信任来维持的。而人的认识是发展着的 ,这也表明它在一定时间内总是被限制着的 ,人必须超出人类经验积累至今所…