以人为本 做好思想政治工作

深入贯彻以人为本的思想，就要努力做到：充分尊重职工，促进人的全面发展，发挥其在思想政治教育中的主观能动性；掌握职工思想动态，切实加强思想政治教育的针对性；注意解决职工实际问题，进一步增强思想政治教育的实效性。以实现思想政治工作的社会功能。     

以人为本,做好思想政治工作

新时期思想政治工作要以人为本,围绕经济工作,实现最广大人民的根本利益,促进人的全面发展。     

思想政治工作应遵循以人为本的原则

思想政治工作遵循以人为本的原则是构建社会主义和谐社会的必然要求,是超越思想政治工作困境的时代要求。思想政治工作的主体是人,对象是人,因而其根本任务就是启发人的自觉性,引导人的进取性,调动人的积极性,激发人的创造性。坚持以人为本,是做好思想政治工作必须坚持的一项重要原则。     

以人为本与企业思想政治工作

本文就如何理解认识以人为本,企业思想政治工作如何贯彻以人为本,企业思想政治工作贯彻以人为本的成功范例进行了论述。     

新时期以人为本的思想政治工作初探

新时期下,思想政治工作要始终坚持以人为本,践行科学发展观,将人的全面发展作为思想政治工作的切入点,以此提高思想政治工作的针对性和实效性,使其顺应社会发展的需求。本文从思想政治工作坚持以人为本的必要性入手,分析了以人为本的思想政治工作内涵,并对新时期以人为本的思想政治工作实现路径进行探讨。     

试论当前思想政治工作的核心——以人为本

面对新形势和新任务，思想政治工作要坚持以人为中心，以人为根本，在继承和发扬党的优良传统的基础上，对内容、形式、方法、手段进行创新。做好尊重人、理解人、关心人、激励人的工作。     

新形势下思想政治工作应坚持以人为本

面对新的形势,思想政治工作唯有坚持以人为本,才能增强其实效性。     

以人为本的高校思想政治工作建设

坚持以人为本,是马克思主义的基本理论主张,是中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨的内在要求,是科学发展观的本质和核心,也是思想政治工作的灵魂。而高校思想政治工作坚持以人为本,应重在建设。本文就此提出了自己的看法。     

以人为本,创新企业思想政治工作

随着改革的不断深化,企业思想政治工作面临许多新情况、新问题,因此,企业必须以“三个代表”为指导,着眼于新的实践和发展去创新企业思想政治工作,坚持“以人为本”,培育企业文化,具体方式上变单纯说教为说理教育和文字教育相结合,变单向灌输教育为双向和多向交流教育相结合。     

针对新生思想特点做好学生思想工作

大学一年级学生是一个特殊的学生群体,他们面临着与中学完全不同的学习生活环境,如何教育、引导学生尽快适应这种环境的转变,是我们需要研究的一个课题。因此有必要调研新生入学后的思想政治状况,探讨导致学生思想发展变化的一般规律,探索行之有效的思想教育的途径与方法,更好地开展对新生的思想教育和管理工作,为今后的大学生活乃至学生的成才道路奠定牢固的基础。     

谈高校思想政治工作的创新

本文针对目前的社会大变革时期 ,人们的思想认识、价值观念和思维方式产生的变化 ,强调在全面推进素质教育的工作时 ,要不断加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育 ,同时在方法上要大胆创新 ,增强时代感和实效性。     

高职院校思想政治工作专业化色议

高职院校学生思想政治工作必须考虑高职学生的特点.文中认为,实现高职院校思想政治工作专业化是解决高职院校思想政治工作的有效途径.     

怎样做好高校后勤社会化改革的思想政治工作

指出了高校后勤改革中面临的新情况和思想问题,提出高校后勤改革中,要围绕社会化改革目标做好思想政治工作,要有针对性地进行思想政治工作,把思想政治工作与解决职工实际问题相结合、与制度约束相结合.认为高校后勤的思想政治工作要与时俱进,把握时代特点,围绕高校改革、发展与稳定的主题,不断改进和加强思想政治工作,充分发挥其有效性和整体威力,保证高校后勤社会化改革的顺利进行.     

规范人的工作 创建和谐校园

学校是社会的细胞,而处于教育“金字塔”顶端的高等学校,更是人才荟萃、知识集中的地方,是社会有机体中最具生机活力的细胞,其社会影响力、辐射力较大。因此,构建社会主义和谐社会呼唤、推动和谐校园建设,而校园和谐又能推动、促进社会主义和谐社会建设。     

社区为本:反贫困社会工作的理论建构及其反思

"社区为本"的反贫困社会工作在脱贫攻坚工作中发挥着越来越重要的作用,其在理论上主要表现为本体论层面的"共同体取向",方法论层面的"中观路径"以及价值论层面的"公平精神",并以援助取向、增能取向、解放取向、解构取向四种理论取向构成其理论分析的基础框架。在实践上,"社区为本"的反贫困社会工作延伸出了支持性路径、赋权性路径、倡导性路径和反思性路径四重实践干预路径。"社区为本"的反贫困社会工作以社区为主体,旨在借助社区成员的集体参与来整合社会资源,以多样化的行动策略回应社区的多元需求,促进社区的整体进步和可持续发展,它是一种达致团结、互惠、尊重、平等、意识觉醒、能力提升的集体行动过程。     

试析文化传播与思想政治教育的耦合功能

本文主要从文化传播的功能上寻找其为思想政治教育所提供的借鉴作用 :文化传播与思想政治教育在教育性上的耦合 ;文化传播对促进人的政治社会化的作用 ;文化传播的社会整合功能 ;文化传播的社会调适作用 ;文化分层理论所提供的方法论意义     

环境法的伦理基础：人与自然和谐发展

人与自然和谐发展思想主张人类热爱、尊重、保护、合理利用自然,通过道德和法律协调人与自然的关系及人与人的关系,实现社会生产力与自然生产力相和谐、经济再生产与自然再生产相和谐、经济社会系统与自然生态系统相和谐、"人化自然"与"未人化自然"相和谐、人与自然相和谐.人与自然和谐发展思想能够满足道德法律化的必要性论证和可行性论证,应当成为环境法的伦理基础.     

大学生维权意识对高校思想政治工作的挑战

界定了大学生维权的含义,分析了我国大学生维权的现状及成因以及大学生维权对高校思想政治工作的挑战,要求思想政治教育者要深入领会"以人为本"的内涵,要从"规范人、管理人、教育人"转为"为了人、尊重人、服务人",提出几点对策以便更好地维护大学生的正当权益,使高校思想政治工作成为"稳人心、暖人心、感人心"的工作。