论“全层协同”发展的教育模式

论“全层协同”发展的教育模式郑金钟，赵锡法“以经济建设为中心，‘全层──协同”提高劳动者素质”是。云教育在改革实践中探索出来的“把教育纳人当地经济社会发展的整体规划，分级统筹管理基础教育、职业技术教育、成人教育，统筹规划经济、科技、教育的发展，促进‘...     

教育的经济效果与教育经济学

第二次世界大战以后,西方国家的经济发展为教育发展提供了物质技术条件,而教育的发展又促进了经济发展。科学技术日渐成为经济发展的“决定性因素”,科技人材的培养,劳动力的质的提高,对经济的发展起了重要作用。因此,从五十年代开始,西方国家经济学家和教育家提出了关于“人的能力”开发的理论。大力开发“人的能力”是促进经济发展的重要条件;而“人的能力”开发,则依赖教育的普及和提高。“人的能力”的开发也叫“智力投资”,这是比单纯地增加物的资本和劳动力数量更有效的投资。为了提高“智力投资”的收益率,他们从经济学角度研究教育的经济效果,便产生了教育经济学。教育经济学的产生和发展从一个方面说明:教育是经济增长的一个重要因素;而加强对教育经济学的研究,对于提高教育的经济效果起着重要的作用。     

“软着陆”的“善后”策略分析

一、“软着陆”的“善后”问题出现的必然性“软着陆”的“善后”问题，是指“软着陆”实现之后，宏观经济出现的一些不利于经济正常发展的问题，如：有效需求不足的问题、失业问题、经济增长乏力等问题，这些问题不解决或解决不好，不仅今后的经济发展得不到保障，而且将“软着陆”的努力前功尽弃，因而必须妥善处理，妥善解决。“善后”问题既是一个认识问题，也是一个实践问题，它的出现并非偶然，而是与“软着陆”前后相连的必然现象。众所周知，９０年代以来，我国经济出现了新的发展。从１９９３年开始，投资，消费增长加快，明显超过…     

日本泡沫政治的标志性一页

自上世纪90年代初泡沫经济崩溃、社会矛盾加剧以来,日本政治的泡沫色彩就开始显现并渐趋浓重。十余年间,从“艺人政治”到“狂人政治”、“怪人政治”,日本泡沫政治已基本完成了从地方到中央、从一党到全民、从亚文化现象到文化现象的转变。2005年大选既是以往各种变化综合作用的结果,也是未来政治泡沫更掀波澜的机缘,因此具有标志性和历史性意义。泡沫政治的当道,破坏了日本原有的政治生态,引发了民主发展认识方面的社会性错乱,使今后日本发展道路中的危险因素大为增加。     

论日本的“教育投资论”

战后日本经济高速增长时期,曾盛行所谓“教育投资论”,对日本经济和教育都产生了重大影响。探讨这一理论在日本经济与教育中的作用,将是有意义的。 一 “教育投资论”一词,是1961年前后在日本开始使用的。它把教育支出看作是“人力资本的最大投资”和取得“将来收入的投资”,也就是把人看作资源,把教育视为发展经济的     

发展中国家的“教育过度”与政策取向

发展中国家因为经济、科技的落后，教育和文化的发展水平相应也比较低。由于人们的受教育程度较低，影响到劳动力的素质，从而制约了经济的发展速度。发展中国家的劳动力资源，一方面是大量的劳动力数量过剩，处于失业和半失业的不得其用状况；另一方面是高素质的劳动力大量缺乏，处于稀缺状况，不得不从国外引进技术专家到国民经济及高精尖部门工作。按理讲，发展中国家应该大力发展高等教育，以本国培养的人才来替代外国专家，而不可能存在国民的“教育过度”问题。然而事实并非如此。“教育过度”是指这样一种状况：发展中国家受过现代教…     

洋务运动时期的新式教育

洋务运动时期的新式教育杨益茂洋务运动时期，晚清统治集团出于“自强”、“求富”的需要，不论是在物质建设方面还是在文化、教育方面，都进行了初期开拓性的探索和实践，出现了许多为以往的历史活动所未能提供的新鲜东西。提倡学习“西学”、培养实用人才的新式教育，就...     

关于加快发展县域经济的几点思考

关于加快发展县域经济的几点思考赵林茂县域经济是整个国民经济的重要组成部分，它的发展直接影响着社会主义现代化进程。在新旧体制转换时期，以农业为主的地区发展县域经济遇到了很多新情况、新问题，特别是较普遍出现了“粮食生产大县、工业小县、财政穷县”的现象，严...     

高效率学习训练技术在中小学学校心理健康教育中的应用

近年来，随着中小学生升学压力的日益剧增，出现心理健康问题的概率也逐年上升，引起国家对中小学学生心理健康教育的高度重视。我国近两亿在校生，由于学习压力大而导致的厌学、怠学、睡眠不足和身体透支等现象普遍存在。“减负”成为学生、家长和老师一直关心的话题。在目前体制无法彻底改变现状的情况下，唯有探索中小学学校心理健康教育的新方法。青少年的心理健康教育如何推广和普及急待改革与创新。本文立足于中小学学生的心理健康实际现状，结合“高效率学习训练技术”的方法和效果，探讨开展我国中小学学校心理健康课程的新思路。     

浅谈大专毕业生就业“难”的原因及对策

大专及高职教育本质上是一种就业教育，随着就业市场的日益开发，这类毕业生出现就业“难”已不可避免。这种现象主要与国家目前实施适度从紧经济政策、体制改革、产业结构调整以及目前大专及高职教育在教学观念、教学内容上存在明显不足有关。解决这一难题的主要途径在于继续实行积极的财政政策，保持国民经济适度增长，同时大力推行大专教育改革。     

知识经济与创新教育

当人类社会进入世纪之末，一种新的经济形态──知识经济正向我们走来，并日益受到人们的广泛关注。那么，什么是知识经济呢？！以发达国家为主要成员国的“经济合作与发展组织”在1996年发布的一项报告中，首次正式使用了“知识经济”这一概念，并将其界定为：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。该组织认为，知识经济是和农业经济、工业经济相对的一个概念。用以指当今世界上一种新型的、富有生命力的经济，是人类社会进入计算机时代出现的一种经济形态。在这种经济形态中，科学技术的发展将更加迅猛，技术革命向产…     

发展型社会福利与发展型社会工作教育

发展型社会福利与发展型社会工作教育刘继同和平与发展是当今世界的两大主题。发展的相关因素较多，如人口、卫生保健、教育和福利等。“福利与发展”、“教育与发展”的相互关系也已成为世界性问题，而“福利与发展”的有机结合则是当代社会福利制度的一大突出特征。６０...     

“由托里”与日本人

译者按语,日本经济自70年代持续高速发展,到了80年代中期,开始出现泡沫现象,房地产价格急剧上升,股票投资者红利满盈,大公司、大企业乃至中小企业大发奖金,百货商店奢侈品琳琅满目,高尔夫、保龄球成了普遍的时髦,劳动力市场,尤其是饮食业、服务行业对就业人员的需求剧增。正是在这一背景下,大批的中国人,或以就读语言学校的方式(就读生),或以就读大学、专科学校的方式(留学生),在就学之余,同以各种形式进入日本国土的来自世界各地的就业者一起，活跃在日本的饮食、服务、建筑和制造行业中。大致在这一时期，“由托里”一词在日本流行起来，“由托里”问题成了人们的热门话题，“由托里”现象也映照着日本社会的各个侧面。“由托里”一词，是日语“” 的汉语音译。这一词语不同于大多数有汉字结构的日语单词。而只用假名作为字符。其汉译大致为“宽裕、余地”。但它的社会学含义却十分灵活和宽泛。本文是日本著名社会学家、东京学艺大学蓬见音教授就“由托里”问题的研究所作的演讲，它涉及日本社会的许多方面。故译出以使我们对“由托里”现象有适当的理解。     

泡沫破灭后日本的经济走势及其对东亚直接投资

20世纪纪 90年代初 ,随着由股价、地价暴涨支撑的经济“泡沫”的破灭 ,日本经济陷入了空前严重的长期萧条之中。长期萧条不仅使日本经济运行与发展的各主要层面暴露出许多严重问题 ,而且还使其对外经济关系的发展受到严重影响 ,其主要后果之一 ,则是对东亚地区的直接投资处于低迷状态。一、泡沫破灭后的经济长期萧条在 2 0世纪 80年代后半期 ,日本经济曾出现了被称之为“平成大型景气”的持续快速增长 ,如在 1 987-1 990年的 4年里 ,其国内生产总值的实际增长率分别高达 4.2 %、6 .2 %、4.8%和5.1 % ,既明显高于其本国 70年代中期以来步入低…     

泰国的职业技术教育

泰国的职业技术教育近年来，泰国政府把职业技术教育作为一种“战略发展产业”，视其为国家生存与发展的“秘密武器”，并为此投入大量资金。一、政府大力投资，优先发展职业技术教育泰国政府职业技术教育的投资逐年增加。据泰国教育部统计，１９６０至１９９０年，泰国普...     

试论日本经济摆脱困境的出路

自1992年日本经济的泡沫破灭后，便陷入了一场长达11年的经济萧条，泡沫崩溃造成银行不良债权过多，贷款迟滞，投资低下，家庭金融资产缩水，负的财富效应使消费需求下滑，从而出现价格下降与需求下降的螺旋式通货紧缩。据统计，日本经济在2001年出现负增     

“挫折教育”论

“挫折教育”论吴金林在《社会科学》１９９４年第７期上撰文认为，风险、挫折、失败是人们不可回避的普遍社会现象．要想成功，必须具备认识挫折、承认挫折、防止挫折、克服挫折的能力、而这种能力的养成离不开“挫折教育”。挫折具有认识价值，它能引起主体的怀疑和注意...     

走出伦理教育的误区

中国自改革开放２０年来 ,人们更加重视伦理的教育 ,出现了许多好现象。但现实生活中的一些新情况、新问题又必须引起注意 ,例如在进行伦理认识、伦理评价和伦理选择时 ,都存在着一些误区 ,有必要加以分析并走出误区。一、在进行伦理认识时 ,必须走出“决定论”、“无用论”和“代价论”的误区这里所说的伦理认识 ,是从狭义上讲的 ,仅指对伦理本身在社会生活中的地位和作用而言 ,便有伦理“决定论”、“无用论”和“代价论”的错误认识。（一）“决定论”。有人认为 ,古往今来高于一切、支配一切的是伦理。它决定社会历史的发展 ,也决定社会…     

面向知识经济的党校教育

２１世纪，人类将进入知识经济时代，国际经济与合作发展组织发表的《以知识为基础的经济》报告指出，“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济”。可以预见，下一世纪科学技术的生产、传播和利用将成为经济发展的核心，教育与培训将摆在人类社会生活的极其重要的位置上。因此，２１世纪的教育将呈现以下的特点：一是知识经济发展的动力是电子和信息的革命。数字化、网络化、信息化将会促进人类社会发展，第一、第二产业将逐渐和第三产业融为一体，提供信息和知识的服务产业成为社会的主流。于是，人们在接受教育和培训…     

关于“两思”教育活动的认识

江泽民总书记在今年年初检查、指导广东工作期间发表了重要讲话。他特别强调指出，在发展较快地区的干部群众中要开展”致富思源．富而思进”的教育活动，这对广东具有十分重要的意义。改革开放２０年来，广东的经济持续发展，取得了巨大的成就，这是全省广大干部群众共同努力的结果。但我们不能忽视的最重要的一条，就是改革开放的路线和党的正确领导是广大人民群众致富的重要原因，如果没有这一条，广东的条件再好，人民再努力，也没有办法取得今天这样的局面。但是，勿容置疑，致富之后的广东也存在着一些问题，诸如某些人理想信念失落、黄赌毒蔓延．假冒伪劣屡禁不止，小富则安、不思进取的现象依然存在。因此，开展“致富思源、富而思进”教育活动，对广东来说，非常必要，也十分迫切。通过这一活动，在广大干部群众中有效地开展理想信念教育，增强其大局意识和全局意识，把广大干部群众的智慧最大限度地发挥出来，为广东增创发展新优势，率先基本实现现代化而努力奋斗。为了让广大干部群众更好地认识并自觉地投入“两思”教育活动，本刊在这一期组织编发了一组文章，希望能引起广大读者的关注并欢迎大家踊跃投稿，参与讨论。