基于Web的远程网络教学平台设计

文章针对网络教育发展的需要和国内远程网络教学平台的实际情况,对远程网络教学平台的设计思路及总体结构设计进行了研究与探讨,并介绍了远程网络教学平台的功能模块设计与开发设计采用的关键技术。     

基于Web的大学计算机基础课程网络教学平台的构建

为了培养学生自主学习能力,提高教学质量,文章阐述了在网络环境下传统教学方式的弊端,探讨了大学计算机基础课程网络教学平台的构建过程。该平台利用ASP技术并结合SQLServer数据库设计开发实现,满足了不同层次学生的学习需要。     

浅谈基于Internet技术构建网络教学平台

网络教学是信息技术发展的产物.互联网形成了一个全球最大的信息资源库,各种基于互联网的应用成了学校教学的基本手段,这就需要构建一个平台来实施教学活动.网络教学平台的思想就是利用学校现有的局域网,引入Internet技术,架设WEB服务器、MAIL服务器、FILE服务器、考试系统、教学管理系统、论坛等,从而构建起一个网络教学平台.     

基于网络的高校教师教学发展中心平台建设

教师教学发展中心的建设对高校教师专业化发展,教学水平的提高至关重要,但由于有些教师教学发展中心缺乏监管机制,无法检验教师参与程度,了解教师教学发展阶段,对教师吸引力不高,达不到教师教学发展中心建设的目的。为解决上述问题,从高校培养需求的角度出发,设计开发基于网络的教师教学发展中心信息化平台,主要目的是利用信息化手段,建立动态的高校教师培训管理信息系统,使教师教学管理更直观、高效、有序。改善教师教学发展,加强教师教学能力的培养,提高自动化管理水平,为教师提高专业水平和能力提供了良好的环境。     

基于Web的网络教学平台的设计与实现

构建基于校园网的网络教学平台,这已成为高校教学体系的重要组成。在分析当前教学过程中普遍存在的问题的基础上,设计并实现了一个采用ASP.NET技术、B/S的体系结构的网络教学平台。     

新一代英语网络教学平台建设

目前,大学教育层正在酝酿新一轮的教学改革以适应新时代教育发展的需要。在对第一代网络教学平台对教学的贡献及其在新时期暴露的问题进行分析的基础上,提出了建设以构建主义教学理论为基础的开放式的、新一代的网络教学平台的设想,创建了平台教学过程模型,列举了一个个性化的业务构架,并就开放式平台建设过程中应注意的问题进行了探讨。     

大学物理网络辅助教学及演示平台建设探索

为了提高学生学习大学物理的兴趣、培养学生解决实际问题的能力,在课堂教学外引入了网络辅助教学及演示平台,本文指出了两个平台建设的关键所在,并介绍了本校在该方面的一些想法和做法。     

基于网络教学平台的大学英语互动教学研究

采用实证研究方法,研究有利于实现大学英语教学目标的基于Bb网络教学平台的互动教学体系。问卷和访谈围绕着Blackboard网络教学平台教学效果和互动教学的作用展开。研究结果显示,网络教学平台能够有效地实现师生互动、生生互动和学生与平台、教学资源之间的互动,并有效地提高了大学英语的教学效率。     

基于Web服务的校园网络信息平台探讨

Web服务对于高校内部的信息管理和共享具有一定的意义,文章通过一个实例证明了Web服务能够建立一个基于校园网络信息平台,且Web服务实现了应用程序之间的集成、构件互用性问题、数据松散耦合,方便灵活,容易更改,同时支持Web服务的开发工具较多.     

基于web技术和云平台的初中英语自学系统设计

云平台作为一种具有广阔前景的互联网应用技术，已经成为当前web技术开发的主流。初中英语自学系统主要功能模块包括首页、用户管理、模块管理。采用面向对象的开发模式进行软件开发，使用MVC作为整体架构，MySQL作为后台数据的主要存储单元，使用springboot框架、Java技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能，能够较好地满足实际使用的需求。     

基于网络教学平台的高职高专英语自主学习策略研究

自主学习是高职高专英语学习的一个重要学习方法。过去,由于受到学习环境条件的限制,高职高专中英语自主学习很难有效开展起来,作用甚微。随着网络教学平台的出现,自主学习的条件取得到了很大的改变。运用此平台,可以改进高职高专英语自主学习策略,快速提升学生的自主学习水平。     

网络数字化微格教学平台的构建

目前,微格教学在欧美已成为教师培训的基本课程.在我国各类师范院校中,几乎都建有微格教室,微格教学的应用与研究工作正在兴起.传统的模拟信号模式正向数字化模式转变.网络数字化微格教学平台将学生教学实践过程用文件夹方式管理起来,运用过程性评价的方法,通过学习文件夹评价的方法有机地将教学、学习与评价结合起来.构建数字化微格教学平台已成发展的必然趋势.该文对网络数字化微格教学平台构建进行探讨.     

高校网络教学平台可持续发展策略

网络教学平台的推广和使用已成为我国教育事业信息化的一项重大举措.高校利用网络教学平台,为课堂教学提供有益的补充,并通过远程教育促进优质教育资源的共享,为教育的均衡发展提供了可能.高校网络教学平台通过对传统课堂的扩展和革新,提供自主学习的网络环境,改变了人才培养的模式.现有的网络平台在技术层面和教学资源质量方面都存在问题,而且缺乏专门的管理机构,使用的动力不足.通过完善管理机制、升级教学资源、拓宽应用层面、促进师生互动交流、加强校际合作与资源共享等多种途径,能不断完善网络教学平台的功能,并实现其发展的可持续性.     

基于网络教学平台的高等数学“分块分组”式教学探讨

信息化环境下,网络教学平台成为重要的辅助教学服务支撑平台.阐述了基于网络平台的高等数学“分块分组”式教学的含义和优越性,着重给出了该教学模式具体可行的实施方案,对提高学生学习积极性,培养学生综合能力起到了良好的促进作用,从而有效地提高高等数学教学质量.     

精品课程与网络教学平台的无缝链接

随着高等学校教学改革的深入,高校教学信息化面临新的机遇和挑战。作为质量工程项目重要元素之一的精品课程,如何充分借助网络教学平台实现优质教学资源共享,同时促进教学手段的信息化、数字化改革,以此提高教育教学水平,推进学校教育信息化进程是当下的热点话题。文章结合学校实际,将精品课程建设与学校的网络教学平台进行有机结合,在利用网络教学平台建设精品课程的同时,促进网络教学平台的使用和推广,两者互为作用,持续发展。     

基于开源平台Dokeos的网络课程建设

网络教学是当前教育技术的发展方向,如何有效开展课程网络化部署直接影响教育信息化进程.从建设成本与易用性角度,采用国外开源课程平台进行网络课程建设是一个较好的思路.Dokeos是一款来自比利时的优秀开源网上教育与课程管理平台,文章介绍了Dokeos的安装配置方法,并以通信原理课程为案例,给出了该平台上建设网络课程的相关部署.文章的工作为国内采用开源平台开展课程信息化建设提供了较好的参考.     

医护英语网络教学平台的开发研究

以建构主义学习理论为基础,依托计算机网络支持系统PHP和MYSQL等实现工具,在内容上融入医护行业英语,侧重词汇和口语的学习与评价,构建切合医学高职高专类学校医护英语教学平台。     

基于Web2.0技术的网络自主学习平台的设计与实现

为了满足学生网络自主学习的需要,以NET2.0为框架开发平台,结合JSP技术及SQL数据库开发了网络自主学习平台,实现了知识管理、网页浏览、论坛模块、邮件收发、日志、通讯录和搜索查询等功能。运行与测试结果表明,基于Web2.0的网络自主学习平台已经得到了学员的认可,能充分发挥互联网优势,弥补传统教学中的不足,学生在网络环境下更好地开展了自主学习,对于今后设计开发此类系统的院校有一定参考价值。