单片机课程实践性教学环节的改革及建设探讨

在单片机课程教学中,应当以学生为中心,重点开发学生的创造能力与动手能力,以学生的单片机设计能力和创新能力为两个核心,并在单片机课程的实践教学环节进行相关专业的建设与改革。大量的实验表明,这样的改革及建设很有成效,实验性教学、创新性课程设计、实践性学生课外活动,都可以提高学生的综合素质。     

基于案例的纺织专业单片机原理的教学实践

本文针对目前我校纺织工程专业本科课程《单片机原理与应用》的教学与实验平台的现状和存在的问题,通过改革实验教学内容研究了基于案例的教学模式,进行了纺织专业单片机原理的教学实践探索,使学生能掌握单片机的实用技术．本文所取得的单片机原理的教学的实践经验,在其他像PLC、ARM、FPGA等类似的学科教学中具有一定的推广价值．     

项目教学法在单片机课程中的规划与实施——以湖南人文科技学院为例

对单片机课程教学内容进行设置和归纳,将项目教学法灵活运用在单片机课程教学中,详细设计具体的教学过程,能显著提高学生学习积极性,提高学生对单片机系统的分析、软硬件开发和团体协作能力.     

单片机原理及接口技术实践教学改革与实践

针对单片机原理及接口技术课程实践教学存在的问题,从分层实践教学模式、实验内容、课程设计以及实践教学指导模式等方面进行改革与实践,实践教学结果证明＂单片机原理与接口技术实践教学研究与实践＂提高了学生的实践能力和创新能力,起到了良好的示范辐射作用。     

Proteus和Keil软件在单片机教学中的应用

通过教学、科技竞赛和创新性实验计划三个典型实例,论述了Proteus和Keil在单片机课程教学和产品研发中的作用和实际价值。Proteus和Keil明显提高了教学质量,使单片机课程的教学改革走出了一条＂仿真教学＂的新路;显著缩短了单片机应用产品的研发周期,促进了单片机应用产品研发过程的改革,使学生的研发能力和动手能力都...     

Proteus仿真技术在单片机教学中的应用

针对传统单片机课程教学中存在的问题,提出了应用Proteus软件进行单片机教学的解决方案。详细分析了Proteus在单片机课程的课堂教学、实验和课程设计中的应用特点,并通过实例说明了应用的教学效果。     

基于应用型人才培养的单片机实践教学之思考

以创新单片机实践教学模式,培养社会所需要的应用型人才为目的,分析了目前单片机教学中存在的不足,并以此为鉴,提出了改善单片机课程实践教学的具体措施:一要重构实验内容,大幅度增加设计类实验;二要开放实验室,并提供足够的教学资源,为学生自主学习、创新设计提供良好的环境;三要校企合作,将学生带入企业进行集中训练,让学生亲自动手制作简单的"产品",从中体验设计过程,从而提高动手操作能力和创新能力。     

非电类专业《单片机原理及应用》项目驱动法教学改革与实践

针对非电类专业《单片机原理及应用》课程学时少、实践性强的特点,提出在理论教学中以培养学生工程应用能力为主线,按照专业方向安排不同的实例项目,按项目模块重构课程内容,用实例组织单元教学,采用仿真软件完成项目的虚拟仿真实验,使学生掌握单片机应用与开发的全部过程。同时采用分层次的考核方式,以提高教学效果。     

基于“杰创云+口袋机”虚实结合教学模式的单片机实验教学改革

“互联网+教育”时代背景下,传统单片机实验教学模式已经难以满足工程教育专业认证下的单片机课程教学要求。结合卓越计划2.0,引入OBE工程教育理念,探索“杰创云+口袋机”虚实结合教学模式的单片机实验教学改革。首先,通过“百度百聘”获得人才市场对单片机应用型人才能力和素质要求,以此作为“学习产出”目标修订单片机课程实验内容;其次,利用“校企合作、产学结合”育人机制,构建“杰创云+口袋机”虚实结合单片机实验教学平台;再次,对教学资源进行整合优化,形成具有基础实验、综合实验、创新实验的层次化实验内容新体系;最后,改进单片机实验课程过程化考核评价方案。实践表明,新的实验教学模式打破了原有传统单片机实验教学的时空壁垒,促进了教学互动,更能激发学生学习兴趣,有效提高课程的实验教学质量。     

师范院校单片机原理实验课程教学改革研究与实践

<正>单片机原理实验是电子信息工程、机械电子工程、自动化等许多专业的主要实验课程.通过单片机原理课程的学习,让学生掌握单片机的内部结构、指令系统、编程方法及外部扩展等内容,并具有初步实验开发能力.在师范院校里,学生对实验课程重视不够,编程能力较差,实验创新较少,针对这     

单片机及接口技术实验教学的改革

介绍了单片机及接口技术实验教学的改革方法.针对以往实验教学中存在的问题,按照单片机及接口技术实验教学要求,对单片机实验进行了有针对性的改革,实验室管理采用开放性管理的方法,让学生自己制作单片机最小系统,把学生宿舍变成单片机及接口技术实验室,使得实验课程可以不依赖在单片机实验箱做实验,方便了师生实验,大大提高了实验室的利用率,提高了学生的动手能力,保证了实验教学的质量.     

项目教学法在单片机教学中的应用

近几年随着职业教育观念的转变,以就业为导向,以能力为本位,以职业实践为主线的课程改革与人才培养模式正在兴起。本文提出将单片机应用项目(单片机控制的带时间显示的交通灯)引入到单片机的教学中,围绕该项目进行单片机的理论与实践教学,对如何提高学生的学习兴趣、增强学生的实践技能作了一些有益的探索。     

计算机教学中理实一体项目教学案例的设计

本文围绕项目教学案例设计应注意的问题,结合单片机课程中单片机并行I／O端口应用模块项目教学设计,针对理实一体项目式教学方案的内容进行研究和分析。从而优化教学过程,拓展学生实践能力,提高教学质量和效率。     

单片计算机实验教学改革思路与实践

单片计算机是一个实践性、应用性很强的课程 ,实验教学在整个教学过程中尤其重要。探讨了该课程的实验教学改革的途径。在单片机的实验教学、考核方法、实验室管理等方面进行了改革。改变了单纯的“验证实验” ,采用“验证 +创新”的方法 ,以综合设计性实验为主 ,提高了学生的综合应用能力和开拓创新意识     

单片机课程教学的实践与探讨

根据单片机课程教学的特点,文章主要从网络教学和实验教学两个方面阐述了相关教学方法的改进与完善,以进一步激发学生的学习兴趣和主观能动性,提高学生综合运用知识的能力.     

《单片机原理及应用》课程设计改革研究

《单片机原理及应用》课程设计是电子信息工程及自动化专业的一个重要的实践性教学环节,是对学生学习单片机技术的综合性训练。根据该课程的性质、目的和要求,结合专业特色、教学时数等特点,就该门课课程设计的选题和实施过程进行了新的改革,将EDA课程设计和院级大学生电子设计大赛与单片机课程设计结合起来,使学生能真正掌握单片机技术在生产实践中的应用。     

基于Proteus的《单片机原理与应用》教学应用研究

本文总结了高职院校单片机教学和实验中的不足之处,介绍了引入Proteus技术进行单片机的仿真教学的一些实践做法.实践表明,运用仿真教学可弥补高职院校在设备投入与教学场地的不足,节约了教学经费,提高了学生学习的兴趣,增强了学生分析问题和解决问题的能力.     

创新创业教育融入单片机课程教学的探讨

大学生创新创业教育理念要转化为教育实践,需要依托有效的课程载体,在专业教育和课程教学中渗透创新创业教育,根据创新创业教育的目标设置课程内容,改革教学方法,逐步的把创新创业教育理念融入到课程教学中.在单片机的教学实践中,从激发学生的学习兴趣入手,逐步提升学生的创新能力、动手实践能力、协作精神和工程应用能力.     

单片机课程实践性教学改革的探索

针对应用型本科院校的培养目标,以提高学生的单片机应用能力为核心,对单片机课程的教学方法、教学手段等方面进行改革,实践表明教学环节的改革可以达到提高学生综合工程素质的作用。     

机械设计课程实验教学中的学生能力培养探讨

根据当前机械设计实验课程教学目的和任务,针对实验课程教学中突出对学生＂工程应用能力培养,创新设计能力培养＂的教学目标,从实验项目的设置、教学过程的控制和要求以及教学理论的验证几个方面进行了机械设计课程实验教学改革探索,以提高学生的应用与创新能力、可持续学习能力为目的,构建了＂以学生能力为中心＂的机械设计实验教学体系。