德育在英语教学中的渗透

作为英语教师也要紧密结合学科教材,挖掘学科德育内容,不失时机地进行德育渗透.那么如何在英语教学中实施德育素质教育.下面我就从两个方面谈谈英语教学中的德育渗透.     

谈英语素质教育

英语学科的素质教育,是要在英语教学这一特定的领域内,打造教师的教育素质和进行学生的素质教.作为实施素质教育的教师,如何在时代赋予的要求中,获得修炼与提高,以英语教学为平台,培养有思想,能创造,高素质技能型的有为人才.     

如何在英语教学中实施素质教育

新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。     

德育在英语教学中的渗透

作为英语教师也要紧密结合学科教材,挖掘学科德育内容,不失时机地进行德育渗透。那么如何在英语教学中实施德育素质教育。下面我就从两个方面谈谈英语教学中的德育渗透。     

差异教学使职教英语异彩纷呈

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出:"全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造适应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展."因此,我们必须探讨学生的不同学习需要和差异教学策略,探寻教育心理学之个体差异在职业高中实践领域内的现状,探求教育心理学之个体差异在学科领域的有效措施和方法.为此,我在职业高中英语教学的中,利用多元差异教学的方法培养和谐、互助、互动的学习型集体,并在实践中感到差异教学给职业高中英语教学带来生机.     

加强语言素质培养推进学科素质教育

实施中学英语素质教育是一项复杂的系统工程，要实现这一工程，需要解决很多问题。英语学科的特点决定了其在进行素质教育中有着特殊的作用。如何在英语教学中实施素质教育也就成为我们英语教师面对的一个重要课题，笔者就此提出自己的一点拙见。     

浅谈英语教学的“四化建设”

英语教学如何适应课改形势发展需要?笔者认为,首先须从改革课堂教学人手.课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育呼唤高质量的课堂教学,我们要通过改革课堂教学,对其中的各个环节进行优化,进而改变"应试教育"所带来的种种弊端,这是发展素质教育的要求,也是提高英语教学效益的重要途径.     

浅谈中职英语教学

职业教育区别于普通教育,而英语学科是职业教育课程中一门基础工具学科.本文通过对中职学生英语水平和中职英语教学现状分析,从四个方面探索在中职学校如何更好的进行英语教学.     

浅析将素质教育融入高职英语教学的问题

科学教育与素质教育的融合已成为新世纪我国高等教育的基本要求,为了顺应时代潮流,高职英语教育也必须渗透素质教育。笔者根据素质教育的要求,围绕高职英语教学的特点,就如何将素质教育渗透到高职英语教学这一主题进行了分析和探讨。     

关于中学历史教育教学任务的几点思考

素质教育的实施是一项系统工程,它需要通过多种渠道多种途径综合完成.目前中学所设各门课程应是主渠道.都负有相应的重要责任,而历史学科是其中不可或缺、最具优势的学科之一,在素质教育中有着其它学科不能替代的特殊地位和作用.     

素质教育背景下交际教学在英语教学中应用

在素质教育背景下,交际教学法对英语教学具有重要的推动作用,目前我国英语教学界已注意到了语言教学的交际性目的.越来越多的老师也开始研究及使用更新,更合适的教学策略.本文理论联系,对交际教学中英语教学实践应用进行了探讨.     

浅谈在中学生物学教学中的素质教育

素质教育是以提高人的素质为目的的教育.实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革.在学科中如何实施素质教育,使学科教育能为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题.本文拟对中学生物学教育中实施素质教育的问题谈儿点看法.     

浅谈地理教学中的素质教育

地理学科既是自然学科,又兼社会学科;在实施素质教育的过程中,具有其它学科无法比拟的独特作用和功能.     

对小学英语教学与各学科有机整合的思考

小学英语教学要想在教学中取得成果,就必须重视英语与其它学科的结合.英语学科与语文、数学、音乐、德育等虽是不同的学科,却有很多相通点.     

浅谈体育在素质教育中的作用

体育教学中的素质教育,具有其他学科教学不可替代的作用.提倡素质教育、发展素质教育是新时期历史发展的必然要求.它能促使学生智力、非智力、体质的发展,培养学生的竞争意识.     

农村英语教学的几点尝试

英语是一门语言学科,是义务教育阶段的必修课程,英语教学的目的不仅仅是培养学生的语言能力,更要培养学生思维能力、想象能力和创新能力.因此,在教学中教师的主导作用就不容忽视.然而农村英语教学不仅是一个重点,也是一个难点.     

坚守语文教学中的人文意识

时下,新课程改革正如火如荼地推进着,而在改革的背后无不凸显出国家对素质教育新的要求.素质教育是学校各门学科的综合要求.什么是素质教育?姚竹青这样提到, "真正的素质教育=智能教育+人格教育+身心健康教育".     

建立“以学生为主体”的英语教学方式

开展素质教育,培养学生成为"四有"社会主义接班人和建设者,是教师义不容辞的义务.在英语教学中要真正提高学生的英语素养,英语教学应与学生的生活实践紧密地结合,组织学生开展探索性、研究性的学习活动,学生是学习的主人,教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者.     

浅谈素质教育中农村初中的英语教学

在农村初中,提倡素质教育,感觉确实较难.特别是英语教学,又尤其是现在的新教材,让很多老师就很难适应,更何况是农村学校的学生;他们几乎没听说English这一词语,更不用说有什么基础,所以英语教学有多难就可想而知了.     

大学英语素质教育中跨文化交际能力的培养

大学英语课程不仅是一门语言基础知识课,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程.因此,大学英语教学也应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授.