进城务工子女的德育教育管理

如何做好进城务工子女的德育教育教学工作,使他们能接受到相对优良的教育,以使他们能够健康成长.作为教育工作者有必要通过探索和研究去了解进城务工子女学生的特点,找出最有效的管理办法,使他们在学校中很好地生活,健康地成长.     

浅谈家庭教育与孩子健康成长

父母是子女最亲近、最信赖的人,父母子女之间的关系也最亲密。父母的人品、教育观念和态度直接影响子女的身心发展。父母对子女关心和爱护的过程中自然地塑造了他们的个性。父母的心理障碍也很容易在子女的心灵上留下痕迹,造成意想不到的伤害。教育为树人之本,家庭教育乃教育之源,家庭教育是造就人才的启蒙教育,是学校教育和社会教育     

离婚后父母对未成年子女的监护问题研究

离婚对于父母双方当事人来说都是人生历程中的一次失败纪录,但是对于未成年子女不应成为父母"死亡婚姻"的殉葬品,在夫妻离婚时如何妥善处理子女的监护问题,尽量减少对子女的伤害,使他们能健康成长,是极为重要的社会问题。如何让未成年子女在父母离婚后仍能得到妥当的监护,始终是一个迫切的事实问题,法院在处理此类案件往往也比较棘手。     

浅谈家庭教育与孩子健康成长

父母是子女最亲近、最信赖的人，父母子女之间的关系也最亲密。父母的人品、教育观念和态度直接影响子女的身心发展。父母对子女关心和爱护的过程中自然地塑造了他们的个性。父母的心理障碍也很容易在子女的心灵上留下痕迹，造成意想不到的伤害。
　　教育为树人之本，家庭教育乃教育之源，家庭教育是造就人才的启蒙教育，是学校教育和社会教育的基础，因此家庭教育显得尤为重要。现在多数家庭，结构简单，生活空间狭窄，大多独生子女家庭都是二加一的简单结构，父母白天上班，孩子缺少同伴交流、玩耍，和他们相伴的大都是玩具、电视、电脑游戏等。生活空间狭小，造成孩子不善与人交往、胆小、性格内向、孤僻等心理状态。如果加上家庭教育方式不当，势必影响孩子健康成长。     

增强学习信心 促进健康成长——民工子女教育面面观

正随着市场经济的快速发展和城市进程的不断推进,越来越多的农民工子女走进城市学校就读。据报载,我国现有流动人口1.2亿,其中民工占大部分,若以学龄儿童少年占2%~3%比例计算,就有240~360万人,我们学校也不例外,农民工子女约占学生总数的三分之一。他们无疑是国家义务教育普及的对象。但由于诸多因素,他们受教育权利没能得到很好的保障。大部分的农民工子女行为习惯、学习成绩等方面与本地学生有着不同程度的差异,他们不容易与同学和老师沟通,性格大多     

中职学校家长服刑的子女家庭教育个案调查研究

近年来,国家大力发展职教,中职学校正快速承担起为社会输送劳动力的重任.由于中职校生源广泛,学生个体差异性大,为中职的教育教学改革带来了新的难题.父母服刑对子女来说是一种逆境.家庭的变故使父母服刑的子女得不到良好的照顾和教育,尽管他们跟其他少年儿童一样享有生存权与发展权,应该得到社会的关爱.为了解本校父母服刑子女的生活、发展及教育现状,本次研究对渝中职业教育中心服刑子女进行了调查与访谈,并在分析的基础上探讨如何发挥社会职能和教育作用,使缺失家庭的孩子得到行之有效的教育.     

贪官教子录

有不少贪官在法庭上表示,自己的贪贿也害了子女。可以说贪官谋财,大多是为自己的子女着想。为官一任甚至为官一生,若不为子女解决点儿什么,心理上过不去。为了满足这份扭曲的亲情,他们不惜以身试法,上演了一幕幕令人警醒的无良教子剧。刘铁男:教儿子学会走捷径教育孩子最主要的是要引导好,刘铁男的引导境界已到了"润物细无声"的地步。2014年12月10日,国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男一审被判无期徒刑,剥夺政治     

干部子女能不能当干部?

近来,舆论之所以强烈地关注一批官员子女的"升官记",就在于他们被拔擢的效率实在是高得出人预料,已超越了社会公众普遍的想象力。不过,我们也必须承认的一个现实情形是:在社会资源分配尚无法做到完全公平的环境下,绝大多数干部子女,至少,在受教育方面(包括受到父母官场经验的指导上)比起一般民众子女,确实是占有某种优势的;另外,社会关系积累和各种信息渠道上的"近水楼台先得月",也会让不少官员子女在选择"从政"     

“富上代”:出租豪宅住敬老院 一年难见子女一次

他们手机只当闹钟用,名车成买菜工具,出租豪宅住进敬老院……他们不是炫耀,只因他们孤独。富上代们付出了大半辈子的心血含辛茹苦地将孩子培养成富一代。然而晚年时,富上代们却与远赴他乡的子女们聚少离多……     

论离婚案件中未成年子女的法律保护——以“儿童最大利益原则”为视角

我国婚姻法在强调夫妻双方离婚自由的同时,对于未成年子女的权益缺乏有效的保护。做为婚姻关系破裂的最大受害者——未成年子女,如果不处理好其在父母离婚后的各种问题,不仅不利于他们的身心健康发展,也不利于社会秩序的稳定和国家未来的发展。国际上普遍确定的"儿童最大利益原则"值得立法加以借鉴。     

库区城镇贫困学生教育感悟

重庆市云阳县民德小学是三峡库区一所靓丽的移民新校,全校3000多名学生百分之七十来自普通移民家庭,还有近百分之三十是进城务工农民子女,都是城镇里相对较贫困的弱势家庭子女,绝大多数孩子的父母都在外地打工,没有健全的家庭教育,行为习惯差,学业成绩不好.为此,学校开展了贫困学生教育课题研究,倡导用"爱"滋润孩子的心田,引领他们健康成长.     

增强学习信心促进健康成长--民工子女教育面面观

随着市场经济的快速发展和城市进程的不断推进，越来越多的农民工子女走进城市学校就读。据报载，我国现有流动人口1.2亿，其中民工占大部分，若以学龄儿童少年占2%～3%比例计算，就有240～360万人，我们学校也不例外，农民工子女约占学生总数的三分之一。他们无疑是国家义务教育普及的对象。但由于诸多因素，他们受教育权利没能得到很好的保障。大部分的农民工子女行为习惯、学习成绩等方面与本地学生有着不同程度的差异，他们不容易与同学和老师沟通，性格大多内向，上课多数都是“闷葫芦”，提问的问题就算知道答案，也不主动举手回答。课下坐在座位上不动或独自玩耍，俨然是另类，很明显最为突出的问题是他们充满自卑感，缺乏自信心。为了改变这种现状，培养他们的自信心，我尝试采取以下措施，收到了良好的效果。     

重视家庭教育 提高学生素质

<正>家庭教育具有广泛的群众性,每一个家庭都是一个独立的教育场所,每个家长都承担着教育子女的义务。父母与子女具有血缘的关系,他们之间有深厚和真挚的感情。对于父母的教诲子女从感情上一般听得进,接受得了。孩子出于对家长的尊敬和爱戴,对家长提出的要求能够毫不勉强地听从和信赖     

老来无话可说

宋振庭先生晚年在一篇文章中表达过这样的意思,说随着年龄和阅历的增加,越来越觉得什么事情也说不清楚了。这个话年轻人不大容易听得懂。年轻人不信有说不清楚的问题,他们正处在一个什么都可以说清楚的成长的阶段,评判是非,臧否人物,指点江山,无所不能。年轻好,也就好在这里。人人都曾年轻过。老年人比起年轻人来,他们的优势在于他们曾经年轻过,有过年轻的经历,而年轻人则没有年老的经历。就这一点来说,老年人理解年轻人可能要比年轻人理解老年人容易些。不信你看,眼下父母包办子女婚姻的已不多见,而子女干涉父母婚姻的倒是时有耳闻。原因之…     

邓小平时代

在美国学界,或许没有人比傅高义更有解释中国崛起现象的雄心——至少在资源的利用上.他在几十年里结识了大量中国高层官员,与他们中许多人的子女有师徒关系,并试图理解他们的困境和挑战.2000年,他从哈佛大学退休之后,开始撰写一部邓小平不如说是傅高义对"邓小平"所属的时代的分析.     

“富上代”：出租豪宅住敬老院 一年难见子女一次

他们手机只当闹钟用，名车成买菜工具，出租“豪宅“住进敬老院……他们不是炫耀，只因他们孤独。“富上代”们付出了大半辈子的心血含辛茹苦地将孩子培养成“富一代”。然而晚年时，“富上代”们却与远赴他乡的子女们聚少离多……     

重庆市杏林中学校“心动物理”课堂建设探索

一、“心动物理”课堂建设提出背景
　　重庆市杏林中学是渝中区单办普通初中，是渝中区指定接收进城务工子女学校之一。学校95%的学生都是进城务工子女。面对的进城务工子女大多来自经济条件较差，物质和精神生活相对贫乏的偏远农村，他们身上有刻苦、不娇气等较好的品质，但也极易产生自卑、孤独、敏感、脆弱等不良心理。在物理教学中学生普遍存在数学基础很差、知识面很窄、学习有明显的畏难情绪，不善于思考等严重问题。     

农村青少年英语学习面临的问题及对策

义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。这也让更多的农民工子女能够入学学习,在初中阶段诸多学科中,英语又恰巧是他们的薄弱点,怎么帮助他们解决在英语学习中的问题,并找到相应的对策是本文探究的重点。     

浅谈中学民工子女的适应性教育

我所带的2007级4班是一个极其普通的班级。学生来源于附近几所普通学校和外地来渝务工的民工子女。其中中学时进城的民工子女24人,占班级总人数的54.5%。另外还有一部分是小学五、六年级时进城的学生。面对各种各样的重点校重点班,他们自惭形秽。为了改变这一现状,我决定从帮助     

关爱留守儿童 促进健康成长

有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城里谋生糊口。很多时候,他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们被留在乡下,孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字:留守儿童。随着经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市,他们无暇顾及子女的成长和教育。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖,缺乏监护人细心的学习引导和管理,使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了