浅谈《外贸英语》教学实践与体会

中国的改革开放和外向型经济的发展要求外语专业的毕业生不但要有过硬的英语运用能力，还要有扎实的相关专业知识。这就要求在外语专业教学中，除了具备文学和语言学知识外，还要增添有关外交、外事、经贸和金融等方面的知识，这种要求无疑对外语教育是一种挑战。它决定了对世纪外语人才培养的规格和外语人才应具备的特征‘扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识和较好的素质。”正是为了顺应这种趋势，我校为外语专业的学生开设了《外贸英语》这门课，旨在使学生比较系统地学习国际贸易、国际营销等领域的基础知识，使其与英语技能相…     

培养学生学外语的兴趣

心理学家指出兴趣在人的生活中具有重要的意义．它可以推动人去积极活动．表现出人的个性积极性，对丰富知识和开发智力十分重要，俄国大教育学家乌申斯基曾指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。怎样激发学生对外语学习的兴趣呢？从外语这门课本身来说，由于不具备语言环境．学习过程中又需要大员的记忆工作一易使学生失去兴趣，但学生对外语的好奇与课本中有趣的文案能使学生产生兴趣。做为教师应充分利用各种方法．直接或间接地培养学生对外语的兴趣，并设法使其持久．这是教学成败的关键之一。笔者根据多年…     

谈英语教学中学生能力的培养

外语是一门实践性很强的学科，学习外语必须十分重视外语语言的实践，教师是学生课堂语言实践的关键．每一节课都是学生攀登英语高峰道路上的一个台阶，我在外语教学中一直坚持对学生能力培养。具体作法是：一、从听说入手，由浅入深培养学生听说能力近两年来我校生源98％来自于初中毕业生，虽然他们步入成人中专但他们仍然保持着中学生争强好胜的特点，学生年龄小，敢说，不爱面子，为引导学生的学习兴趣，采用听说领先教学方法创造了学习氛围，让学生多听、多说、多练既激发对英语语言与会语的兴趣，又可以充分调动学生的积极性，我就利用…     

关于非英语专业学生英语学习动机的调查

随着社会生活和经济活动的全球化，掌握一门外语已成为现代公民必备的基本素养之一，而学习动机在很大程度上影响学习者对英语的学习。本文以相关的学习动机研究为依据，对工科院校非英语专业的245名学生进行了英语学习动机的调查与分析，进而提出一些相关建议，旨在激发和培养学生学习英语的动机，提高他们英语学习的积极性和有效性。     

兴趣在英语学习中的作用

大学英语教学中兴趣教学是一个重要的环节,它能调动起学生的内在学习动力,能活跃课堂教学气氛、拓宽学生的知识面、丰富学生生活、提高学生的语言文学欣赏能力和文学修养,能帮助学生将英语学习变成一种自觉学习行为、变成一门自我爱好,把大学英语课堂教学作为自己将来一生中自学英语的起跑点。     

趣味性与大学英语教学

学习兴趣是一个人力求认识世界 ,渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有感情色彩的意向活动。外语学习兴趣是一个外语学习者力求认识世界 ,渴望获得外语知识而带有感情色彩的意向活动。外语学习兴趣是学生外语学习自觉性和积极性的核心因素。因此 ,英语教师一定要在学生学习英语的主要场所———英语课堂上 ,通过用英语组织教学、鼓励学生参与教学、充实规律性教学内容等多种手段 ,培养学生的外语学习兴趣     

当前外语教学改革的方向浅谈

一近几年来,全国的外语院校对外语教学改革的方向展开了热烈的讨论,并提出了不少设想。大体上可以归纳为下列四种: 一、试行双语种教学制(复语种制)。为了使某些语种的学生毕业后能够容易做到对口分配,让他们学习本门语言专业外,再学另一种比较通用的外语。如学习俄语专业的学生,再学一门英语,掌握两门外语。二、提出“打好基本功,扩大知识面,     

移动学习在沪江网校应用的个案分析

移动学习已经成为数字化学习领域研究的热点。移动学习在语言学习过程中具有的独特优势和特征,被语言学习者广泛接受并使用。本文以沪江网校中的听力酷和开心词场两款软件为案例,对沪江网校移动平台"随时、随地、随身"和"短、平、快"地学习外语进行分析和研究发现,移动学习在沪江网校应用个案,体现了移动学习作为新兴学习途径的重要性和有效性。沪江网校搭建的网络教育平台,逐渐成为外语学习的重要途径,使更多爱好学习的人感到,网络学习是一件乐事,并让移动学习成为人们学习的一种重要组成方式。     

文科类本科双语教学的现状、困难与对策

文科类本科双语教学在实践中面临着重重困难，影响了教学创新的实际效果。在这种现状下，我们提出的基本改革思路是：以专业学习来带动外语学习——将公共外语、专业外语及双语教学统合成一套跨度为三年的本科主干课程，同时改革相应的课程设置、课堂教学模式、测试模式，建设相关的教师团队，以期达到双语教学既提高和巩固学生运用外语文献的能力，同时又能掌握教学大纲要求的专业知识信息。     

公共外语教学之我见

外语虽然作为公共课在大专院校已普遍开设，但共外学生真正学好这门课的人却非常少。究其原因主要有两方面，一个是学生本身学习态度不够端正，另一个是教师在讲课时的态度和方法也影响着共外的教学质量。首先，从学生自身来看，影响最深的是学生的学习态度。学生入学前学外语的主要目的是为了应付考试，那时学生学得比较被动，但认真；考入大学后，压力解除，且认为自己所学专业与外语无多大联系，便不愿多花费时间去学，转而去攻自己的专业。～部分来自偏远地区而外语基础较差的学生，认为没有希望学好，只图及格过关就行，于是也不愿对这…     

"二外英语"的教学策略研究

本文将以日语专业学生学习第二外语(英语)作为对象,通过第二外语教学存在的普遍弊端来探讨英语作为第二外语的第二外语教学策略,激发学生学习第二外语的兴趣,提高第二外语教学效果.     

对我院外语教学的思考

对我院外语教学的思考李俊英近年来，我院领导非常重视学生英语分级考试，多次了解情况，帮助解决具体问题。从９４级开始，规定每个学生必修一门外语，并以英语为主，修完三年后，参加青海省大学英语二级考试，为今后参加国家级大学英语考试，打下良好基础。我院学习外语...     

教有趣味性 学有积极性──英语课堂教学方法浅谈

我们所面对的英语，不仅是一门独立的学科，更是一种异国文化。学生学习英语时，由于不如其他学科那样基于自己的母语之上，又由于不熟悉异国文化的背景和异国思维方法．因此学习英语时就容易产生课堂疲乏和心理焦虑，从而导致失去学好英语的信心。如果教法不当，则学难有所成，教难达预期效果。实践使本人认识到，必须针对学生的实际，针对英语教学的实际，采取多样化的教学方法，调动学生学习英语的积极性，使学生产生主动学习英语的欲望，而关键就在于抓好一个“趣”字。一、开展FREETALK，营造愉快的课堂气氛学生在英语学习过程中，…     

浅论英语专业学生对英语文学学习的专业责任感——以西昌学院外国语学院调查为例

自20世纪90年代以来,在高校英语专业教育中,英语文学类课程教学在较大程度上有被忽视的倾向。这一问题已引起了外语界的重视。对于英语专业的学生来说,英语文学是一门非常重要的课程,也是英语专业高年级学生所必修的一门课程。调查发现,对英语文学学习的重视度有待提高,学生的专业责任感也需要加强。本文对调查进行了简要的分析,以强化英语专业学生的专业责任感理念。     

婴幼儿同时学习两种语言的设想

外语教学是我国当前普通教育和高等教育的一个薄弱环节。随着我国对外交流的日益扩大,这个问题显得越来越重要。现在我国大部分地区是从初一开设英语,再加上大学(外语专业除外),学生经过十年的学习,大部分仍不能掌握一门外语。有些大学生为了考研究生,不得不拿出三分之一的时间来攻读外语,直接影响了专业课的学习。尽管教育部门的领导和老师们在不断探索外语教学改革的路子,但仍没有从根本上解决外语教学难的问题。当     

课堂教学中的兴趣培养

刚开始学英语的学生对英语这门学科都怀有一种好奇心和神秘感 ,兴趣很浓 ,若老师机械、呆板地将字母、单词、句型和对话等翻来复去地教 ,或者当学生记不住单词、句型和对话又上不了口时 ,老师再冷言冷语地刺激一下 ,学生就会在英语学习上产生心理障碍 ,感到英语学习枯燥无味。久而久之 ,好奇心荡然无存 ,学习也失去了兴趣。可见 ,学生是否能入好门 ,学好英语这门学科 ,兴趣是至关重要的。一　明确学习的目的 ,培养学生的学习兴趣我们知道 ,学习兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的倾向 ,但学习毕竟不是娱乐 ,不能完全靠兴趣办事。教…     

浅析农村初中生学习英语的困扰和解决策略

我从事农村初中英语教学近二十年，感慨颇多。既为农村孩子们为学好英语而付出的艰辛努力感动，又为他们因为学不好英语而烦恼感到忧心。这些年我总是在不断地分析和总结我的学生们学习英语的困扰，也试图给他们找到解决的方法。现将自己的拙见写出来与同仁们探讨，力求给农村孩子找到一条既能轻松学习英语又能学好英语的方法，以期能减轻压在他们肩上的沉重的学习压力和心理困惑。     

让师生在看原版英文影片中比翼齐飞

看原版英文影片是学习外语最好的辅助方式之一，它与师生学习英语之间有着紧密的联系，它既是教师提高自身专业成长实现终身学习的一个平台，又是学生辅助学习英语、增强兴趣、丰富知识的一个过程。它既能够让教与学相长，又能够发挥学习的主动性。但目前常被束之高阁或走走过场，存在误区。应总结看原版英文影片的方法，不断提升学习英语的水平，突破看原版英文影片的困境，认真解决面对的难题，深化对看原版英文影片的认识，让师生在教与学中比翼齐飞。     

从语言的输入与输出谈大学英语语言所负载的交际功能

随着世界经济贸易一体化进程的加速,英语已经成为国际交流的通用语言。英语作为当代大学生必修的一门外语,在大学生的学习、交流中所负载的交际功能,需要教师与学生采取有效的方式正确处理语言的输入与输出的关系。     

专业词汇在大学英语教学中的渗透

如何将大学英语课堂上的授课内容与学生所学的专业知识结合起来,这是担任公共英语课的教师们应该思考的一个问题。本文根据自己的教学实践,总结出一套行之有效的词汇教学法,即在一词多义的讲授中渗透专业词汇,运用词的搭配、词缀法及词形辨析学习专业词汇,取得了很好的教学效果。教师有意识地将学生所学专业领域里的词汇渗透在自己的教学中,不仅激发了学生学习英语的极大兴趣,而且有效地扩大了学生的专业词汇量,既丰富了教学内容,也为学生以后阅读专业文献奠定了词汇基础。