浅谈换位思考教育的有效性

本文从四个方面、用教学中的实例探讨从哪些角度对初中学生进行换位思考教育更有效。一、引导学生站在老师的角度考虑问题;二、老师把自己放在弱者的位置;三、找准时机;四、身教重于言传,教师也应该随时随地做到换位思考,用行动来影响学生。换位思考,让我们的学生变得越来越宽容、越来越坚强,越来越成熟。     

“课堂换位教学”在思想政治教育中的运用

新课程标准要求以学生为中心,在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。将课堂换位教学法引入高中政治课堂,打破传统的以教师为中心的教育模式,引导学生走向学科。实践证明,课堂换位教学让学生乐意参加到师生共同进行的教学过程中来,可以激发兴趣、提高学生的主体性、培养学生的终身学习能力、强化政治课的德育功能以及促进教师自身素质的提高等具有重要意义。     

换位思考赢人脉

要想使问题得到有效的解决,缓和工作中的人际关系,积蓄人脉,职场人士在处理工作关系尤其是矛盾的时候需要与人合作,进行换位思考     

小议班主任工作中的换位思考

许多老师都说现在的学生越来越难教了,许多家长都说现在的孩子越来越难管了。难道真的是现在的学生都变得没有人情味,都不懂道理了吗？不是!时代是变了,人的思想也变了,所以我们教育者的思考方式也应随之改变。法国人爱尔维修说过：“即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”没有不好的学生,只有失败的教育。     

换位思考才能做好群众工作

本文从方法论的角度来阐述了群众工作的换位思考方法,希望能对我们进一步做好群众工作有所帮助和启迪。     

浅谈教育教学中的换位思考

换位思考,通俗地说就是换把椅子坐。从普遍意义上讲,换位思考是处理好人际关系的一种良好方法。这一方法在教育教学过程中,依然会闪耀着耀眼光芒。它不但能悄然地掠去教育工作不必要的烦恼,使其端正心态,而且,能增进师生友谊,从而事半功倍地提高教育教学质量,进而使素质教育得以健康顺利地进行。     

浅谈“换位思考，将心比心”在家庭教育中的作用

如何增强思想政治教育的效果是思想政治教育者在思想政治教育过程中努力探索的重要问题。如果能够充份利用“换位思考,将心比心”的方法,就能使思想政治教育达到事半功倍的效果。换位思考是人对人的一种心理体验过程．将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。     

换位思考才会赢

有一个寓言故事，说从前有一头驴掉进了一个很深很深的垃圾坑里，主人权衡之下，觉得施救不划算，转身离去。驴非常沮丧，万念俱灰，只能自认倒霉，任由垃圾将自己掩埋，慢慢等死……过了几天，驴平静下来，它从主人的角度理解了主人的无情，它不再剥圣主人，开始设法自救。它每天都把垃圾踩在脚下，并从垃圾中找些残羹来维持体能，终于有一天，它重新回到了地面。     

浅析新课程下物理教师的心理换位

常常听到一些教师抱怨：“现在的学生越来越差劲,这么简单的问题都不会”、“不知道他们是怎么学的？”、“不知道他们整天忙些什么？”……其实,教师在教学过程中应该考虑到学生如何学？怎么想？他们的疑难会是什么？他们到底喜欢什么样的问题？而不能自己成了老师便忘了自己也曾是学生的事实,只有这样,才能使师生在思维上达到共鸣,教学才会具有针对性、灵活性、启发性和教育性,从而使学生的知识和能力达到和谐发展,切实提高教学质量。     

换位思考 将心比心——浅析激发妇女工作积极性的方法

文章结合学校妇女工作的实际,得出只有换位思考,将心比心真正站在妇女同志的立场走进妇女,做生活的知心者;爱护妇女,做合法权益的维护者;帮助妇女,做工作的领航者;融入妇女,做欢乐的传播者,才能真正调动她们的工作积极性。     

换位思考赢得人脉

职场生涯，人脉关系非常重要。而换位思考可以帮助你赢得人脉，实现自我。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

中学体育教学中对学生进行思想品德教育,必须先了解体育教育的六性,即集体性、表现性、竞争性、规范性、实践性和交往性。我们在教学过程中主要是通过贯彻课堂常规和教材的特点,严密课的组织教学,处理好突出事件,发挥集体力量等,把思想品德教育贯穿体育教学之中。     

浅谈数学教育中的情感教学

该文从充分认识数学教育中的情感教学的意义和作用,教学教育中的情感教学所实施的方法,数学教育中的情感教学应注意的几点阐述了数学教育中的情感教学.     

浅谈会计教学中的职业道德教育

伴随着经济越发展,会计在经济生活中的地位也日益重要。而会计要发展,教育是关键。本文从学校的会计教育中职业道德教育出发,剖析其中存在的弊端和不足,提出进行会计教育职业道德教育几点策略。     

浅谈优化初中数学教学的方法

随着新课程的改革，传统的初中数学教学方法已远远达不到实现素质教育的需求，教学方法的改革和创新已迫在眉睫。本文针对优化初中数学的教学方法进行探讨、研究和分析，希望能借此提高初中数学的教学质量。     

秘书工作中如何换位思考

秘书在工作中时时处处都要与人交往,而由于其非权力支配性和非职责限定性的职业特征,在沟通时往往容易处于被动的局面。如果秘书在交际时过多地以自我为中心,很容易引发交际障碍。秘书如能在工作中养成换位思考的习惯,即从对方的立场和角度出发考虑问题．真切体会对方的情感,     

“师生换位”互动式教学法初探

本文着眼于高职高专大学英语课堂互动式教学,初步探讨了"师生换位"互动式教学这种新型的教学方式。     

浅谈初中语文教学中的情感教育

面对新时代新特点的学生,教师应该在教学过程中融入情感教学,帮助他们在获取知识的同时,思想健康地成长.结合多年的教学经验,我将在本文中从培养学生正确的学生观,带着微笑走入课堂;具备渊博的知识和丰富的教学语言;善于和学生换位思考;发现学生身上的闪光点这几个方面进行阐述.     

论企业管理中换位思考与以人为本的应用

根据党的十七大精神,深入贯彻和落实科学的发展观,坚持以人为本,促进人的全面发展。以人为本,必须依靠人,通过不断地提高人的思想道德,科学文化素质和健康素质。但是在现实生活中真正做到以人为本必须要换位思考,因此换位思考与以人为本在实践中存在着密切联系,本文以客观公正的态度进行了论述,在应用与实践中,并具有一定的指导意义。     

浅谈低年级体育教学中的情感教育

在低年级的体育课教学中,教师的每一个表情都会引起学生的情感产生巨大的变化,教师的情感直接感染着每位学生,因此,体育教师必须具备良好、稳定、有利于教学的情感品质,才能形成一个良好的情感环境,从而唤起学生的情感共鸣,更好地完成教学任务。