爱国主义教育的现状、经验和问题的分析

一、爱国主义教育的现状分析爱国主义教育的现状，我们不仅要看已经开展了什么教育活动（更重要的是要看通过这些教育活动，它给人民群众带来了什么？又使人民群众认识到了什么？从这几年爱国主义教育实践来看，爱国主义确实是凝聚着鼓舞我国人民团结奋斗的一面富有感召力的旗帜，爱国主义教育在新的历史条件下，的确出现了可喜的局面。（一）爱国主义教育的力度进一步加大。在改革开放和发展社会主义市场经济新的历史时期，特别是《爱国主义教育实施纲要》颁布以来，各级党委、政府加大了领导力度和重视程度，把爱国主义教育作为一件大事列…     

浅谈职工爱国主义教育

（一）爱国主义教育是一项具有战略意义的工程，是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是全国各族人民的共同精神支柱，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。在新的历史条件下，认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，对职工进行爱国主义教育，对于继承和发扬工人阶级的爱国主义光荣传统，增强职工主人翁责任感，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，具有深远和现实的重要意义。直接担负着对职工进行爱国主义教育责任的各级工会组织，必须高度重视这项工作，并结合工会工作的特点积极开展爱国主义教育。（二）进行爱国主义教育…     

美术课渗透爱国主义教育的体会

爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，审美教育是德育教育的重要组成部分。在美术教学中，通过欣赏课、绘画课、工艺课，以审美教育为主线，渗透爱国主义教育，培养学生的审美情趣和爱国主义情感。     

学生的爱国主义教育问题

爱国主义教育，是社会主义精神文明建设的重要内容。不仅如此，这还关系到建设有中国特色的社会主义事业。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，给予爱国主义教育以重要位置。他指出：爱国主义教育的主要对象，是青少年，爱国主义教育的主要内容，是中国的历史。“了解自己的历史很重要”，“我们要用历史教育青年，教育人民”，“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。爱国主义教育，主要不是一个理论问题，而是一个实践问题，应当引起社会的重视，特别是教育战线上园丁们的重视，分层次根据不同对象做好这一工作。可喜的…     

试论爱国主义教育的现实化

爱国主义不仅有其历史传统，而且有其现实要求。但在爱国主义实施过程中却往往重视前者而忽视后者，使爱国主义教育流于表面和空洞。爱国主文是知、情、意、行的结合，最终必须落实在行动上。教育现实化是公民爱国运动具体化的重要条件，必须从历史和现实的结合上，确立当代爱国主义的内涵，寻找爱国主义教育现实化的途径和方法。为此，要强调四点：1．爱国主义教育应成为公民素质教育的一部分；2．要把爱国作为公民的法律义务去要求；3．要把爱国升华为公民的道德义务；4．要注重爱国主义教育的创新。     

新时期大学生爱国主义素质教育初探

新时期大学生爱国主义素质教育初探□吴谨青陈武阳大学生爱国主义素质教育，是指高等学校教育者针对在校大学生的思想实际和心理行为特点，通过高等教育的特定形式，以爱国主义为主要内容，与大学生在积极互动中所实现的教育。爱国主义素质教育也是永恒的思想政治教育主题...     

以香港回归祖国为契机 深化高校爱国主义教育

香港回归祖国是中华民族爱国主义精神的伟大胜利。以香港回归为契机，深化高校爱国主义教育，本文阐述并提出了一些符合高校实际的进行爱国主义教育的认识和措施，具有实际操作意义     

论不同群体的爱国主义教育

爱国主义教育是全民教育。但是，仅有共同的基本教育原则还不够。对于我们这样一个拥有12亿人口的大国来说，既要有一个共同的爱国主义教育原则要求，还要有一些针对不同行业系统、职业岗位、社会角色等具体情况的特殊教育要求。进行不同群体的爱国主义教育应和职业道德教育、社会道德教育紧密结合起来。对于不同群体的爱国主义教育，首先应当体现在爱校。爱厂、爱店、爱路、爱军营、爱家乡……等具体的情感和行为上。一、企业职工的爱国主义教育企业的爱国主义教育，就是要使职工爱厂如家，成为企业的主人，发挥主人翁精神。在本企业、本厂…     

价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校“概论”课中的爱国主义教育研究

将爱国主义教育有机融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(以下简称“概论”课)的教学过程中，是贯彻“立德树人”的必然要求，也是反对历史虚无主义的切实举措，更是坚定“四个自信”的现实保障。当前，在“概论”课教学中，仍旧面临着爱国主义教育功能弱化、历史虚无主义盛行、部分教师存在认识偏差等现实问题。因此，需要通过筑牢爱国主义教育主阵地、拓展爱国主义教育新途径、建强爱国主义教育主力军等途径，将爱国主义教育更好地融入高校“概论”课，使其更有效地培养具有爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的时代新人。     

关于弘扬爱国主义精神的思考

爱国主义历来是救国于危难及强国富民的巨大精神力量。在新世纪，我国爱国主义教育又面临了新的问题，本文对资本主义国家是否开展思想政治教育、经济全球化对爱国主义的影响及弘扬爱国主义精神等问题进行了探索和思考。     

美术教学中如何渗透爱国主义教育

爱国主义，是全国各族人民的精神支柱，也是实现中华腾飞最重要的思想基础和强大动力。加强爱国主义教育，是整个学校德育工作的主旋律，是中小学德育教育的基本任务和主要内容。美术教育是学校教育工作的重要组成部分，是培养“四有”新人和全面发展人才的重要途径。按照党的教育方针，在美术课堂中渗透爱国主义教育，是广大美术教师的光荣使命。     

中华爱国主义研究的新成果——评《中华近代爱国主义精神通览》

爱国主义是一个古老而弥新的课题。中华爱国主义是中华民族数千年悠久历史、生生不息、自信、自立、自尊伟大文明精神动力的源泉，也是今天炎黄子利、振奋精神，在党的领导下，意气风发地推进祖国社会主义现代化建设的强大动力。因此，党中央一直高度重视广大人民群众的爱国主义教育。近年来，有关爱国主义教育的书出得不少，但相当多的是对爱国主义传统的反复论述、宣传中华文明史、歌颂祖国的美好河山、缕述爱国主义英雄人物可歌可泣的感人事迹。而对爱国主义是如何形成？古今中外各个民族国家的人民为什么会热爱作为剥削阶级统治的工具、…     

谈历史教学中爱国主义思想教育的落实

历史教学在进行爱国主义思想教育中肩负着特殊的重任，因为历史本身就具有丰富的爱国主义思想的内涵。但是，在历史教学中要贯彻爱国主义教育，除了充分发掘爱国主义教育的素材外，还有一个在学生思想情感上如何真正落实的问题，这也是我们在历史教学中必须充分重视的问题。爱国主义是一种对祖国的深厚感情，祖国的历史是进行爱国主义思想教育的重要教材。如果把学生的情感比作一个湖，就得不断地朝这个湖面上掷上一两块石子，使之不断掀起阵阵波澜。要做到这点，对于祖国的灿烂文化、英雄伟业、爱国事件的讲述就必须具体生动，有情节，有背…     

试论爱国主义教育的三个层次

试论爱国主义教育的三个层次———从伦理学角度的思考赵忠令周荣华徐达爱国主义教育作为一项培育人才和提高国民素质的社会系统工程，它和其它类型的教育相比较，有三个显著特点：一是教育内容广。按照中宣部《爱国主义教育实施纲要》提出的要求，包含八个方面的内容：历...     

爱国主义教育方式重在多元化

2009年4月下旬，中共中央办公厅转发《中央宣传部关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，拉开了高扬爱国主义旗帜、唱响爱国主义主旋律、深化爱国主义教育的帷幕。     

加强爱国主义教育促进民族团结

加强爱国主义教育促进民族团结乌尔希叶夫最近，中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》，《人民日报》１９９４年９月６日）把维护民族团结和祖国统一作为向全国人民进行爱国主义教育的主要内容之一。这是因为我国是一个统一的多民族国家，民族团结、...     

加强爱国主义教育对反腐倡廉的重要作用

乍一看论题，人们似乎觉得反腐倡廉与爱国主义教育没有什么联系，不必把它们扯在一起，但仔细一分析，两者确实存在着紧密的联系。目前，我国的反腐斗争正在深入扎实而卓有成效地开展下去，与此同时，人们也在不断地思考反腐倡廉的新路子。改革开放的总设计师邓小平同志早就提纲挈领地为我们指出：反腐倡廉，一靠教育，二靠法制。这里的教育涵盖面是很广泛的，其中，爱国主义教育是一个不可忽视的重要方面。我们认为，加强爱国主义教育，弘扬人们的爱国主义精神，对于反腐倡廉有着极其重要的作用。本文就此问题谈些粗浅的看法，以期抛砖引玉…     

我国爱国主义教育基地建设管理现状、问题及对策建议

爱国主义是一个国家和民族永恒的主题,也是新时期我国培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。各级各类爱国主义教育基地则是开展经常性爱国主义教育的重要阵地。本文通过简述爱国主义教育基地的内容及意义、简析国内爱国主义教育基地现状,提出对于建设和管理爱国主义教育基地、开展爱国主义教育活动的对策和建议。第一部分,通过对爱国主义和爱国主义教育基地的含义、内容、作用、价值分析,认识开展爱国主义教育和基地建设的重要性。第二部分,深入探究我国爱国主义教育基地的建设管理模式的现状和存在的不足。第三部分,并从资源整合、管理制度和价值体现三个角度提出对策建议。     

消除误区不断把爱国主义教育引向深入

《爱国主义教育实施纲要》颁布之后,爱国主义教育在全国普遍展开。但在对爱国主义的理解,对进行爱国主义教育与世界一体化趋势的认识上,及对进行爱国主义教育与经济建设关系问题上,存在着一些误区。消除误区,提高认识,是搞好爱国主义教育     

深入浅出 寓教于史──简评《历史科学与爱国主义教育》

我们伟大的祖国，山河秀丽．幅员辽阔，历史悠久．文化灿烂，是世界文明史上的四大文明古国之一。炎黄子孙，必须了解自己的国家，认识我们这个多民族的国家的成长、发历的历史，这不仅有助于宏观扬民族精神，而且也是深入进行爱国主义《育和精神文明建设的重要内容。四川人民出版社前不久推出的由邓卫中主编的（历史科学与爱国主义教育）一书，就是一部把历史知识与爱国主义教育有机地结合起来的一部好书。此书从浩瀚宏观富的历史典籍申，梳理出具有教育意义和爱国主义传统的内容结构为主要框架，然后，从九个部份展衍生发。而以“爱国主义…