初谈如何提高高中英语课堂的有效性

在新课改理念下,只有提高教师“教”的有效性,才能提高学生“学”的质量。本文我是从《普通高中英语课程标准》对教师的要求、教师在课堂中的应该有的一些成功的做法、师生互动以及结束语四方面来加以阐述,再结合我多年的英语教学与研究的实践,谈谈自己一些具体的做法和体会。     

浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

抽象是数学知识最为显著的特征,而对于初中生而言其思维模式则主要是形象思维,所以这就造成初中生和数学学习之间的矛盾,只有将此项矛盾进行有效解决才可切实提升初中数学教学的课堂效率。所以说在初中数学的教学过程中需要即保证学生形象思维能力的提升,又要培养其抽象思维能力,因此需要借助一些教学措施将抽象的知识尽可能的向形象化转变,以此降低初中生理解的难度,做到初中数学教学课堂效率的提升。     

高中英语课堂提问的探索与实践

提问是教师在英语课堂教学中常用的方式之一,课堂提问的数量与质量直接影响一堂英语课的教学效果。本文根据《英语课程标准》的教学理念及高中英语新教材的教学大纲和指导思想,从课堂提问的意义、课堂提问的设计等方面进行探讨,以便提高英语课堂提问的有效性,从而提高英语课堂的教学质量     

浅谈提高政治课堂效率

提高课堂教学效率已成为现代教学的一个重要理念,并成为课堂教学改革的一个主要方向。那怎样才能提高课堂教学效率呢?作为一名政治老师,我认为有必     

论职业高中政治教学如何提高课堂效率

能够有效加强学生政治教育、培养学生政治素养最有效的场所就是课堂。而职业高中的根本目的就是为国家培育他们真正需要的高素质人才。而对于职业高中学生而言,政治教育必须引起足够的重视,因为大多数的学生在初中时,由于各种其他的原因导致学习成绩不是特别理想化,对于学习缺乏主动性,而目前职业高中的思想政治理论课堂教学仍旧存在着效率较低、无效、甚至负效率的情况。本文从当前职业高中政治教学存在的问题出发,结合实际情况,对如何在高中政治课堂上增强学生学习的积极性,从而有效的提升学生在课堂上的学习效率。     

创新中职英语教学:跨文化教学的探索与实践

本文主要以创新中职英语教学,跨文化教学的探索与实践为重点进行阐述,结合当下中职英语教学现状为依据,首先分析中职英语跨文化教学的必要性,其次从以学生为主体,激发学生学习兴趣、采用五育并举理念,培养学生跨文化交际能力、校企合作,提高学生跨文化交际能力三个方面深入说明并探讨创新中职英语跨文化教学的有效实践方式旨意在为相关研究提供参考资料。     

谈小学数学教学中如何提高学生的课堂学习效率

数学是一门抽象而实用的学科,由于学科本身的特点,一些学生学习数学是非常困难的。学生的学习也很困难,这使得他们不愿意再学习数学。这就导致了学生对数学学习的兴趣越来越低,最终积累了大量的问题。于是学生们开始讨厌数学知识,回避数学课。教师想要更好的改变这些问题,让学生卸下包袱,就需要从学生的实际情况出发,培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,学习兴趣可以提高学生学习数学的积极性,从而提高小学数学课堂效率。因此本文就如何在小学数学教学过程中有效提高数学课堂教学学生的学习效率进行了简单的探讨。     

提高初中数学课堂教学效率的实践与探索

近些年来,初高中的数学课堂显得尤为呆板和沉闷。我们不难想象,近些年普遍的从初中开始,学生的数学成绩就开始成为最大的问题。很多数学成绩不及格的同学,这一现状必须引起我们的重视。这不是一个小问题,因此我们必须采取有效的措施来应对,提高数学课堂上的教学效率。利用情景创设等方式吸引学生的注意力,提起他们学习数学的兴趣。本文将对如何提高初中数学课堂教学效率等问题进行严肃而深刻的探讨。     

注重体态语言 提高课堂效率

教学中要想收到好的教学效果,必须考虑到各方面的因素,然后巧妙利用,从而获得好的教学效果。体态语言是课堂中无形的且无处不在的无声语言,恰到好处的利用体态语言能有效控制课堂,充分调动学生的学习热情,同时也能帮助学生理解和掌握知识。所以发挥体态语言的作用可以提高课堂效率,起到事半功倍的效果。     

对高校课堂中互动式教学方法的探索与实践

高校教育始终是全社会关注的热点之一,高校每年为社会发展培养出大批优秀人才,为社会进步提供了极其重要的帮助,人们在强调并重视高校教育的同时,也在不断的进行高校教育改革,而本文围绕的就是高校课堂的互动式教学方法改革与探索,希望能够从理论的研究出发,对这一教学方法展开具体的论述以求能开辟出合理的路径。     

基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式探索

随着信息时代和科学技术的迅速发展,互联网的发展速度越来越快,应用的范围也越来越广泛,"互联网+"已被国家纳入到发展战略中,所以在高等教育的人才培养和培训方面,也需要使用到"互联网+"的模式进行创新,从而深化教学改革。本文分析了基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式的可行性和发展方向,并对基于翻转课堂的混合式教学模式进行探索和实践,希望可以提高课堂效率和学生的学习水平,从而创新大学英语教学模式,促进教学改革的发展和进步。     

翻转课堂在小学信息技术教学中的实践探索

要将小学信息技术教学质量提升,需要合理采用翻转课堂教学模式。本文通过对翻转课堂含义的简单概述,分析了翻转课堂运用价值与作用,并探讨了翻转课堂在小学信息技术教学过程中实践运用的方法。     

医学英语阅读课堂的教学探索

随着全球化的发展,英语已成为世界性的通用语言。医学工作者要想及时掌握医学领域的最新动态,必须具有扎实的医学英语基础。本文通过对医学英语的词汇和句法特点的分析,力求探索医学英语阅读课堂的教学模式,指出学生应该有意识地根据阅读目的选择适当的阅读速度,在老师的指导下掌握正确的阅读策略与方法,并学会恰当利用词汇学和医学背景知识来促进对医学英语的理解,积极参与多样化的阅读课堂。     

如何提高课堂效率——高中语文教学断想

课堂教学是学校教学工作的生命线,如何提高课堂效率,是一个长期研究的对象。在此,针对以往在高中语文教学上的做法,谈谈本人一些粗浅的意见,让每个学生会学、乐学,学有所成,     

“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用研究

随着信息技术在教育教学领域的运用,"翻转课堂"模式逐渐受到认可与青睐,并在美国等多个国家得到了广泛的应用。在教育教学交流与沟通的过程中,我国在高校教学实践中也逐渐引入"翻转课堂"模式,以促进交互性、创新性教学改革的发展。本文从大学英语教学实际出发,结合"翻转课堂"模式的应用优势探究其在英语教学实践中应用策略,以期对推动信息化教学发展提供借鉴。     

如何提高职业教育课堂效率

在职业学校,若要问起来教学活动中最头痛的问题是什么,那就是——学生不听讲,有时整个教室对你所讲的置若罔闻。尽管老师改善了教学方式,改进教学模式。老师可以再一、再二、再三地教你,老师也找到最浅显易懂语言来让学生听课。但是,学生要是压根就不去学、不听讲,那老师就一筹莫展了。提高课堂效率是教师必须面对的现实。     

浅谈如何做好小学数学课堂的有效教学

小学数学不仅是一门基础性的学科,也是一门工具型学科,更是一门应用型学科。而课堂是小学数学教学活动的重要载体,所以做好小学数学课堂的有效教学是学生掌握数学知识的关键。本文主要从教材分析、教学活动设计、教学方式、课堂反思四个方面入手进行分析,围绕"一切为了学生的发展"理念,精心设计有效的教学活动和教学方式,使课堂的教学更加有效。     

基于学生能力提升的高职英语高效课堂研究

高职院校不同于以培养知识型、研究型人才为目标的普通高等院校,它培养的是从事生产、建设、管理、服务第一线的应用人才。尤其是在新课改的大力推进下,越来越注重高职学生能力的提升,高职英语教学亦是如此。因此,文章提出了基于学生能力提升的高职英语高效课堂建设,认为高职英语高效课堂需要围绕“自、精、合、练”的教学方法展开,即培养学生的自主学习能力,坚持课堂精讲、精读原则,开展合作学习,及时进行课后练习。     

把构建有效教学模式作为高效课堂的基础

新课改倡导让每个学生都得到发展,在课堂中都有不同程度的收获,这关键在于课堂教学的有效性。在教学过程中,我们要构建有效教学模式,教师就要精心备课,明确教学目标,研究教学方法,提高自身业务素质,激发和培养学生学习英语的兴趣和动机,并对学生实施及时有效的评价。把构建有效教学模式作为高效课堂的基础,真正使有效教学理念服务于我们的课堂教学。     

课堂有效教学与中学数学课程

如何提高课堂教学的有效性已成为教学研究中的一个重点及热点课题。目前,我国正在进行教育课程改革,此次课程改革提出了有效教学的理念,要求教师的教学要对新课程有效。因此,在课程改革的背景下,我们应该踏踏实实地研究"有效教学",提高中学数学课堂教学有效性。