普通高等院校如何培养高技能人才

一、我国高技能人才结构现状及原因进入21世纪以来，我国工业化进程和经济已进入快速发展阶段。但随着全球制造业向中国大规模转移，高技能型人才短缺现象已成为制约我国制造业发展的“瓶颈”，严重影响我国经济持续健康发展。如果这种局面不能尽快解决，将降低了我国企业的核心竞争力，影响我国经济的发展速度。因此，如何培养社会所需要的高技能人才，成为了摆在我国高校面前的重要课题。     

加强校企合作 创新高技能人才培养模式

随着社会经济的发展和我国经济结构调整的不断加快，社会对高技能人才的需求日益迫切，我国职业教育面临难得的发展机遇。如何把握机遇，找寻一种切实可行的高技能人才培养模式，是摆在职教工作者面前的重要课题。本文就加强校企合作、创新高技能人才培养模式进行了探讨。     

浅谈改进高职计算机教学的思路与方法

高等职业教育是为我国培养高技能人才的主力军。高技能人才是指那些具有较强实践操作能力的人员,所以高技能人才的培养不同于其他类型的人才培养。要培养出高技能,就要在培养过程中突出其实用性、创造性的培养,尤其注重培养其具体的操作水平,在操作过程中体现创造精神。     

大力培养“数字工匠” 推动数字中国建设

<正>技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。推进新型工业化，建设制造强国、网络强国、数字中国需要大量的高技能人才，《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》（以下简称《意见》）是新时代高技能人才队伍建设的指导性文件。数字化高技能人才的培养刻不容缓。随着我国数字经济的快速发展，数字化高技能人才短缺问题日益突出，需要大力培养“数字工匠”。     

企业培养高技能人才的体系建构

当前我国正处于现代化建设的关键时期，也是我国企业发展壮大走向世界的重要阶段。企业生存和发展需要大批掌握现代科技知识的专业人才和高素质劳动者。高技能人才是熟练掌握专门技术，具有精湛操作技能，在生产一线解决生产、技术难题的能手，是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量，是人才队伍的重要组成部分。培养一大批熟练掌握先进技术、技能的高技能人才，建立培养体系，完善评价和使用高技能人才的工作新机制，是推进新型工业化、加速经济结构战略性调整、提高企业竞争力的客观要求。     

一体化教学初探

事实证明,要推进职业教育教学改革,培养高技能人才,就必须深入开展一体化教学,这是国际职业教育发展的必然趋势之一。笔者结合所在学校一体化改革的实践,对一体化教学的优势和开展过程中存在的问题及解决办法进行了分析和探索。     

关于中专语文教学中的人文精神渗透教育探讨

我国的中专以及大专教育是为了培养专业型技术人才,对学生的要求是在全面掌握理论课程知识的基础上,进行较为长期的社会实践,以丰富自己的实践内容,从而达到专业型技术人才标准的要求。因此在中专语文教学过程中应当渗透人文精神教育。人文精神教育能够为学生提供更加广阔的视角,让学生在今后的工作与学习过程中避免以狭隘的观点和立场看问题。本文详细地介绍了人文教育的历史和现实内涵、中专语文课文中的人文精神,以及在中专语文教学过程中人文精神渗透教育的策略,以期促进学生的全面素质以及综合素养得到进一步提升。     

技工学校如何培养高技能人才

在我国现代化建设的进程中,知识和人才越来越成为推动社会发展的关键因素.培养各个层次、各种类型的高技能人才,已经成为实施科教兴国战略的重要保证,也是进一步适应当今经济发展形式、促进学生就业的首选.为适应经济建设发展对高技能人才的需求,应对当前世界大环境经济不景气、就业难度加大的困境,技工学校必须进一步落实政府构建和谐社会战略,积极探索办学道路,广泛开展高职、高技、技师的教学、培训和鉴定工作,加速学校各项制度改革,为社会培养大量的高技能人才,促进地方经济建设发展.     

"产学研"结合——高职发展的必然要求

目前,我国职业教育改革的发展是由传统学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变,以适应社会经济增长方式的转变与社会转型过程中对人才的需求.现代职业教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动和社会实践相结合.要培养高技能人才就必须在职业院校运行过程中强化以市场为导向,重视院校与企事业单位的合作,重视对学生就业能力的培养.只有这样,才能培养出符合市场经济发展要求的人才,这也是高等职业院校人才培养的目标.     

中职院校电气专业的分层教学与课程改革

当前，电气产品已进入发展成熟期，高速率、高精确度的智能系统越来越成为机械制造业的主流．．随着我国后经济危机时代产业结构调整与升级大潮的来临，企业产品、设备正在经历一个更新换代的频繁时期．因此对高技能的电气人才和高技术含量的电气产品需求越来越大。中职院校电气专业是为生产第一线的高级技能型岗位培养人才．但目前我国中职院校培养的电气专业的学生与社会、市场的需要还有不小的距离，因此中职院校电气专业教学改革势在必行。     

浅谈中职学生的心理健康教育

我国快速发展的经济，急需要高技能人才。这就需要大力发展职业教育，培养大批新型的技能人才。合格的技能人才，不仅要具有专业技能，还要有健康的心理，本文就如何加强中职生的心理健康教育，引导学生健康成长进行探讨并提出相关措施。     

职业院校开展创新教育的探索与实践

职业院校的培养目标一般定位为培养具有综合职业能力的高技能专门人才.职业能力是一个综合性的概念,是一种复杂的素质结构,是人才综合素质的组成部分.在新时期人才综合素质的构建中,创新素质占有重要地位.创新需要有创新能力的人才,而具有创新能力的人才必须依靠创新教育来培养.近年来,笔者所在学校不断深化教育教学改革,注重素质教育,在培养学生的创新精神和创造能力等方面进行了一些有益的探索和实践.     

浅谈技工院校科研工作存在的问题及对策

随着经济持续快速发展,特别是产业结构的优化升级,社会发展对高技能人才的需求日益迫切.为更好地实现人才培养的办学目标,加快培养创新型、应用型高技能人才,技工院校在搞好教学工作的同时也要开展好科研工作.技工院校科研工作是增强办学实力的重要保障,是推动技工院校教学改革的重要动力,是提高教师专业技能、培养"一体化双师型"教师队伍的有效手段.因此,开展好科研工作具有十分重要的意义.近几年技工院校开展科研工作以来,教师积极参与技工院校教育改革发展中存在种种问题的研究,解决了很多技工院校教学、学生管理、学生心理等方面的问题,解决了许多生产工艺中的问题,为社会、学院发展培育一批教学、科研人才.但是,在科研工作激励中,技工院校仍然存在着许多需要解决的问题.     

高职物流教学新模式:行动导向教学法

伴随社会经济的进步,我国物流业也在快速发展,对于高技能综合型人才的需求也在日益增加。针对当前社会人才的需求,高职院校在物流教学上需要创新教学模式,由于高职物理管理专业本身具有较强的实践性、操作性,这就需要除了培养物流专业及基础课之外,还要注重学生的动手能力及解决问题的实践能力,而行动导向教学法是为适应高职物理教学重要的一种新模式。     

基于校企合作的"顶岗实习"课程改革实践探索

一、"顶岗实习"实践探索 "顶岗实习"是高职人才培养方案规定的教学内容,是培养面向生产实践第一线的高素质高技能人才的重要手段,是学生职业能力形成的关键教学环节,是工学结合培养高技能人才的主要途径.     

中职高技能人才职业素养"层进式"培育路径研究

近年来产业的快速发展带来了高技能人才需求的紧缺,国家从不同层面出台了加强高技能人才培养的相关政策,作为培养高技能人才主力军的职业院校,也在扩大规模和提高层次上不断加大力度.本文立足职业院校学生认知规律、高技能人才培育规律,探讨通过对中职学生的操作实践能力、持续创新能力和职业胜任能力的层层递进培养,解决高技能人才供需矛盾...     

新形势下中职班工作的探讨

中职学校的教学目的就是为社会培养专业型的技术性人才．由于中职学生的特殊性．班主任工作占据很重要的地位。新形势的发展给班主任工作提出了更高的要求。班主任如何做好班级工作．保证学生的全面发展是当前中职班主任工作的重中之重。文中主要分析了中职学生的特点，并就新形势下如何做好中职班主任工作进行了探讨。     

高职院校汽车维修专业双语教学研究

近年来,我国大力推行教学改革,注重专业人才的培养。在高职院校汽车维修教学过程中,大力推行双语教学,既是当前时代发展的需要,也是培养高技能人才的要求。加强高职院校双语教学,可以使高职院校培养的专业技能人才与国际接轨,使汽修人员在以后的工作过程中能够与国际进行交流,从而实现专业水平的更快发展。本文对高职院校汽车维修专业双语教学进行了初步探讨,希望促进新时代汽修专业人才的不断发展。     

浅谈新形势下如何改革技校课堂教学

我国实体经济综合竞争力的提升需要大量优质人才,而高质量高技能人才的培养离不开快速发展的现代职业教育.技工教育作为职业教育的重要组成部分,肩负着培养高技能人才的重任.对此,技工学校的教师有义不容辞的责任.本文从加强技校课堂教学的改革入手,围绕构建学生喜闻乐学的新型课堂形式等方面,阐述如何提升技能人才的培养质量.     

浅论技工院校一体化教师队伍建设的研究与实践

随着科技的进步和我国经济的发展,用人单位对高技能人才的需求发生了变化。对于技工院校,既要求学生懂得理论知识,掌握更多的技能,更要注重培养学生的综合职业能力。因此,学校要充分利用自身的力量,更好更快地培养出一体化教师。笔者结合本校具体情况,对一体化教师队伍建设的研究和实践进行了阐述。