人文关怀视域下的现代高校教育管理

本文中的人主要指的就是高校教育、管理者和受教育管理的学生。本文将针对高校这两类教育管理的主体对象提出相应的人文关怀的具体实现措施,最终推进高校教育管理工作的理论创新和模式创新。     

儒学的人文关怀与现代制度文明

西方现代制度的不足在于重程序而轻实质、重形式而轻内容、重科学而轻人文,故其要朝着理性与价值相统一的方向发展,就必须善于汲取包括儒学在内的人类一切优秀精神文化成果。儒学的人文关怀对现代制度有补给意义,其人本观与人权、民本观与民主、义利观与市场经济体制,皆有某种程度的相容性。东亚现代工业化的实践证明,作为后发的国家不能简单地移植西方现代制度,只有将其与自己的文化传统相结合,才能够享用现代制度所带来的福音。     

现代人的认同危机与怀旧情结

现代文化的转型导致了现代社会的大变动和现代人的生存危机,危机最突出地表现为现代人对个体身份和集体同一性的认同危机。怀旧是现代人解决认同危机最普遍也最切身的途径。从时间维度上讲,怀旧就是保持自我在时间、历史、传统和社会中的“深度”;从空间维度上讲,怀旧就是寻找“在家感”,重建“本土感”。     

"独抒性灵":当代作家的精神感悟与艺术实践──以迟子建为问题域

"性灵说"理论主张"独抒性灵",强调"真"、"趣"、"淡",认为这是"真性灵"的体现.迟子建等当代作家在性灵烛照下,把自己的精神感悟熔铸在艺术实践中,作为实现自己理想的一种方式,把心底的祝福,悲悯的大爱表现为灵与性的文学实践;在现代文化场域中,对生活的所有命题进行思考,在其中获得真正活泛而深刻的精神感悟,作品也因此具有更多的文学价值和新的文学史意义.     

论新闻报道中的人文关怀

人文关怀在新闻报道中具有十分重要的现实意义。本文试以肯定我国近年来新闻报道中人文关怀逐渐浓厚为出发点,总结人文关怀在新闻传播中存在的误区,旨在帮助媒体在新的历史条件下对人文关怀有更理性的定位和更准确的把握。     

论新闻报道中的人文关怀

党的十七大报告提出＂加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。＂新闻媒体作为党和政府的喉舌,新闻报道实现＂人文关怀＂和＂心理疏导＂,是时代的要求,是现代文明的要求,是媒体文明和成熟的重要标志,更是媒体的责任所在。     

论新闻报道中的人文关怀

党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来,党的十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出,这在我们党的历史上还是第一次。新闻媒体作为党和政府的喉舌应充分体现人文关怀,宣传构建和谐社会是新闻工作者的职责所在,而人文关怀又很好地体现了和谐社会的本质。作者从社会新闻、时政新闻、经济新闻报道中怎样体现人文关坏,怎样为构建和谐社会做好引导作用进行了论述。     

浅议设计中的人文关怀

在设计领域里,人文关怀的理论日益受到人们的重视。本文通过对设计及与人文关怀的论述,对它们之间的内在联系进行了新探,目的是使设计师能以人为本,设计出好的作品,不断地改善人们生产、生活的环境。     

社会新闻报道中的人文关怀

社会新闻是近年来日益受到关注的一种报道题材.在社会新闻报道中融入人文关怀,代表着新闻传播的发展趋势.本文以人文精神的视角对社会新闻加以关注,指出了社会新闻报道加强人文关怀的若干途径.     

社会新闻报道中的人文关怀

社会新闻是近年来日益受到关注的一种报道题材。在社会新闻报道中融入人文关怀, 代表着新闻传播的发展趋势。本文以人文精神的视角对社会新闻加以关注,指出了社会新闻报道加强人文关怀的若干途径。     

浅谈新闻报道中的人文关怀

新闻报道是大众获取信息最重要的宣传途径,也是最常见的文化载体,担负着传承历史的重担,应表现出深刻的人文关怀。一切新闻都是围绕着＂人＂的新闻,因此,电视新闻回归＂以人为本＂,在报道中处处体现人文意识与人文关怀,体现出对人的关怀以及终极关怀,而这应成为新闻工作者的自觉。     

社会主义现代化进程中的人文关怀

人文关怀理念基于人的主体地位和独特价值,人文关怀源于人的精神生活的潜能及其需要,人们享受人文关怀与创造人文关怀是同一个过程。人文关怀至少可分为六个层次:生命关怀、生存关怀、权利关怀、道德关怀、终极关怀、自然环境关怀。人文关怀思想发源于西方,中国传统文化也饱含着丰富而深厚的人文关怀精神。人文关怀是马克思主义的一个根本性维度,马克思主义把人类思想史上的人文关怀和人文精神推向了一个全新的历史高度。中国作为后发现代化国家,应吸取先发现代化国家的经验教训,积极贯彻马克思主义人文关怀的基本精神,开辟中国社会主义现代化的人文关怀新境界。     

浅谈民生新闻中的人文关怀

本文从民生新闻的基本概念出发,探讨民生新闻发展现状中的不足,进而思考民生新闻发展应该如何更好的体现人文关怀。     

写作教学中的人文关怀问题

写作教学首先是“做人的教学” ,是培养学生的人文关怀素质的教学。在写作教学中以人为本 ,重视学生的人文关怀素质的培养是现代写作教学中值得重视的问题。写作的过程就是实现人文关怀的过程。写作教学应将学生当成一个“人”来对待 ,让其发现做为“人”的素质 ,变被动写作为主动写作。写作教学的人文关怀问题是现代写作学、现代写作教学现代性的根本体现。写作教学的根本是做人的问题 ,尤其体现在应用写作教学中 ,随笔写作、感官训练、模拟写作都是其中很好的教学方法     

人文关怀在高校图书馆中的意义

探讨人文关怀在高校图书馆中的意义,提出在服务理念、物理环境、工作组织、员工素质等方面的贯彻途径.     

试论图书编辑活动中的人文关怀

随着经济社会的进步和生活水平的提高,人们越来越需要更多更好的精神文化产品.呼唤充分体现人文关怀的精神家园.在图书编辑活动中,必须体现人文关怀,关注市场经济条件下人的生活状况和精神需求,关注人的存在的文化之根,关注现代化进程中人的现代化问题,从而推进社会主体的人格、意志与品格的完善,达到人的精神世界的和谐.     

人文关怀在高校图书馆中的意义

探讨人文关怀在高校图书馆中的意义,提出在服务理念、物理环境、工作组织、员工素质等方面的贯彻途径。     

论图书馆建筑中的人文关怀思想

建筑是文化的符号,图书馆是人文发展的产物。图书馆要从建筑上体现人文关怀的思想,并把这种思想通过建筑构件传递给它的使用者。这种人文关怀不仅要与社会发展一致,也要与传统文化一致,并对人的生理与心理做出最适当的关爱行为。     

论印度神话中的人文关怀

在印度的吠陀文学和世俗文学中 ,存在丰富多彩的神话故事。这些神话中宗教精神和世俗精神并存 ,它们从不同的文化视角体现了人对自我生命价值和意义的探究 ,体现了以人为本的思想。从宗教的层面上看 ,神话中所赞美的神和与命运抗争的半人半神的英雄 ,实际上是人类向自己提出的人生规范 ,最终还是突出了人在宇宙中的主体地位。从世俗的层面上看 ,神话中包含着一种世俗精神 ,即热爱生活 ,追求幸福 ,执著于作为人的合理愿望。同时强调人的情感 ,推崇人性的和谐。总之 ,印度神话中体现了人类关注命运的主题 ,以及对人文价值、终极关怀的寻求     

论马克思现代性批判中的人文关怀

人们对现代性的讨论主要是从对现代化发展过程的深刻反省中提出来的;即现代性的发展给人类带来的并不完全是福祉.而是有相当程度的灾难.马克思在批判现代性和探求现代性解决方案的过程中,为我们提供了一种对人的现实命运进行理性批判和人文关怀的理论姿态.