新农村建设中政府的职能定位

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,正确定位政府职能对新农村建设意义重大.本文通过客现对比各种政府职能模式,定位我国薪农村建设中我国政府职能模式应为引导型政府,阐述了引导型政府应发挥的基本职能及在新农村建设中应处理好的几种关系.     

国有企业内部审计的职能定位与发展对策

首先考察了我国国有企业内部审计的现状及其成因;进而剖析了内部审计职能定位转变及加强对国有企业转机建制、建立现代企业制度的重要意义;最后探讨了具体的政策建议.     

论高校科学定位对其职能有效发挥的影响

高校的科学定位对高校的战略发展具有至关重要的作用.高校的科学定位与高校的职能有着密切的关系,直接影响着高校职能的有效发挥.主要体现在高校构建"差异化"的人才培养模式上;体现在高校任务的主攻方向上;体现在服务方式和模式的多样性上.     

中国行业协会的法律定位与职能构建

自主性历来是行业组织存在的基石,行业协会的法律定位理应为自主性。自主性包括组织自治、经济独立、活动自由和地域开放四个方面;行业协会作为政府与企业的中介应具备行业规范、行业协调、行业代表、行业惩戒和行业调解的职能。     

非公企业党组织的职能定位及发展路径

对非公企业党建工作战略意义不断提升,必然带来对非公企业党组织功能的重新认识,主要是:履行政治职能的必要前提;巩固执政基础的必然选择;创新社会治理的重要内容;完善现代企业制度的关键环节。针对当前非公企业党建工作的薄弱环节,需要进一步明确推动非公企业党建工作发展的思路。一是以建设基层服务型党组织为抓手加强非公企业党建工作;二是以突出党组织政治社会责任为中心推动党建工作创新;三是以实现党建工作与企业发展相融合为重点提高科学化水平。     

科学定位与学院建设发展的关系

学院的定位关系到学院的发展方向和办学特色,关系到学院在学校中的地位与作用,关系到学院各项功能的发挥,是学院制订发展规划、方针政策,拟定各项制度的依据,是学院健康、稳定、持续发展的保征.要科学定位,就必须以先进的教育思想与观念为指导,以社会需要和学院实际为依据,并且切实把握定位的科学原则.     

高校图书馆员的职能定位与专业化转型——域外经验的考察比较

图书馆员的职能定位之争由来已久.在这个"全民皆文"、学术喧嚣的年代,图书馆本身以及馆员的基本职能如何定位?是服务,还是科研?欧美大学的图书馆员的基本素养,香港、台湾高校图书馆的价值理念,或许对我国的高校图书馆建设有某些借鉴意义.     

论我国乡镇的建制规模、职能定位与机构设置

“乡镇”作为国家依法设置的一种地方行政建制,已成为当今世界许多国家管理农村行政事务和为农民提供公共产品服务的通行做法。但在中国,自秦朝至清末的两千多年,“皇权止于县政”,乡里制度集中地反映了宗法性与行政性的高度整合。历史上许多朝代的乡镇建制规模、组织原则、层级划分、职能定位、机构设置等等远不像县政权那样整齐划一,表现为地域性、宗法性、自治性、间断性、跳跃性等等特征。进入20世纪的一百年,“乡镇”虽然成为我国县以下的地方行政建制,但是一直存在着政党政治与政府政治互相交叉,国家政权与农民自治互相渗透,乡镇行政体制与财政体制互相脱节的严重问题。因此,我们应站在政府体制创新与经济市场化进程相适应的高度去认识和把握乡镇改革的基本方向,紧紧围绕构建社会主义和谐社会的发展目标,坚持“以人为本”的价值取向,科学地、审慎地对待“撤并乡镇”的问题,决不能再搞“一刀切”。     

对银监分设后人民银行履行监管职能的探讨——对基层央行履行监管职能的定位思考

银行监管职能分离后,作为国家的金融管理和宏观经济调控部门,中央银行的货币发行、货币政策操作、外汇管理、国库经理、资金清算、国际金融合作和最后贷款人的职能和任务将会更加明确,但是我国中央银行在金融监管中仍要充分发挥其他金融监管部门不可替代的监管职能和作用.作为基层央行的昆明人行应正确定位,认真履行人行监管职能.     

民办高等教育的发展与定位探析

民办高等教育是中国高等教育的生力军,如何对民办高等教育实施准确定位是其有效发展的前提。本文从培养目标、办学类型、发展取向诸方面对民办高等教育的定位进行了分析。     

国营农场管理体制下村委会职能定位的探讨——以辽宁省盘锦市L村为例

以辽宁省盘锦市L村为例,采用调查研究方法,对国营农场管理体制下的村委会职能及其相关方面进行探讨,研究结果表明,国营农场管理体制下的村委会职位设置情况比较特殊。国营农场管理体制决定了村干部出现上级委派的可能性比较大。国营农场管理体制下的村委会在经济职能、农场管理和精神文化职能方面能够发挥带头作用,但是也存在一些运行问题。因此,国营农场管理体制下的村委会应该紧密结合时代形式,明确定位,真正成为农场经济建设中的带头人、农场管理中的协调者和农场文明新风的引导者,最后提出了保障各项职能充分发挥的主要措施。     

试论民族地区高校的科学定位与科学发展

民族地区的高校要与时代发展的步伐相协调,必须突破传统民族教育的保守性和封闭性,树立和落实民族高校的科学发展观,坚持“科学治校”的理念,按照全面、协调、可持续发展的要求对学校的建设和发展进行准确定位,既要从经济和社会发展的要求来考虑,也要从民族高校自身的发展来思考。民族高校应根据民族地区经济社会发展的需求,根据学校人、财、物的资源状况,从学校类型、学科专业建设、培养人才层次、办学特色和学术水平等方面科学定位,来确定自身科学发展的方向。     

高校校园文化建设的科学定位与转型走向

作为先进生产力知识形态和社会先进文化的重要发祥地,高校校园文化是亚文化中的高位文化,能发生巨大的示范、辐射、先导作用。其应有的科学的定位是:思想的先进性;鲜明的时代性;自身的开放性;主体的创造性。为消除现实中高校校园文化建设的诸多不利影响因素,必须充分实现高校校园文化建设的四大向度转型:由“精英型”转向“大众型”;由“教学———娱乐”型转向“寓教于乐———寓教于学———寓教于创”型;由“塔内文化”型转向“市场文化”型;传播方式集中转向网络型。     

从成人教育的发展看成人教育社会职能的演变——成人教育的定位思考

我国的成人高等教育在过去不同的历史时期,承担着特定阶段的社会职能。从它的诞生开始,经历了萌芽、停滞、兴旺、徘徊和多元化发展的不同阶段,这期间,通过探索、改革与发展,成人教育事业已逐步走向成熟。从社会发展的需要来看,未来成人教育的发展趋势必然是面向终身教育。     

区县教师教育机构的发展定位与战略转型

区县教师教育机构在不同历史时期承担着教师业务培训、提高和教研科研的指导任务。新形势下,因整体定位不明晰和教师教育层次结构升级,导致区县教育机构的发展面临困境。重庆市提出了五大中心,即专业发展中心、教育研究中心、教学指导中心、资源汇集中心和教育文化中心的建设目标,以期推动区县教师教育机构走出困境,实现战略转型。     

建国以来村级组织建设及其职能演变——60年村级民主发展的历程考察与政策分析

运用文献分析法和系统分析法梳理了建国以来村级组织和村级民主的发展历程。分析认为,建国以来的村级组织的建设及其职能演变经历了巩固农村政权时期、合作化运动时期、村民自治建构时期、村民自治普及时期等4个阶段;在不同的历史时期内,国家对村级组织有着不同预期,进而使村级民主建设以及村级组织的职能呈现出不同特征。分析结果表明,村级组织的建立发展以及职能设置,乃至于政府权力对农村社会的干预程度,无不与国家的整体发展计划相适应或由国家需求直接决定,国家权威是构建和维持乡村秩序的主要力量。     

乡镇政府的“撤”与“改”——兼论社会主义新农村建设中乡镇政府职能的重新定位

农村税费改革的实施,使乡镇政府的存续受到了很大的冲击,乡镇政府到底是撤销还是进一步改革,许多专家学者提出了不同的见解及观点,立足建设社会主义新农村,在借鉴专家观点的基础上,以生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主为具体要求,重新界定乡镇政府职能。     

论中心城市高等教育发展的目标、定位与核心竞争力

中心城市高等教育核心竞争力是指中心城市整合各层次高等教育资源,提升城市的高等教育品牌而形成的在持续竞争中保持优势的能力。科学的目标、定位,是提升中心城市高等教育核心竞争力的前提。文章分析了构成中心城市高等教育发展核心竞争力的主要影响因素,并从政府和高校两方面提出了提高中心城市高等教育核心竞争力的措施。