学分制模式下的教学管理探讨

随着高校教学改革的不断深入,学分制已成为高校的教学管理的主要模式。因此,学分制下教学管理者应具备什么样的管理意识,与学分制配套的教学管理制度,与学分制相配套的教学管理方法,是完善学分制模式的教学管理工作的首要任务之一。     

论学分制与高校教学管理体制改革

学分制与高校教学管理体制之间有着密切的联系,学分制是深化教学管理体制改革的突破口,深化教学管理体制的改革也是学分制良性运行的基本保证。然而,从我国高校的实际情况来看,高校的教学管理体制却存在着一些与学分制相冲突和矛盾的地方,有必要通过完善教学管理组织结构和完善教学管理机制,为学分制的实施提供良好的环境和保障。     

浅谈推进高校学分制改革的保障

高校实行学分制改革以来,存在着制约学分制发展的因素。并分析了制约高校学分制发展的因素和在新的教学管理制度下,出现的新问题。从教师综合素质、改革内容与政策、教学管理实施、教学设备等方面,探讨高校学分制改革的保障。     

深化教学管理改革,完善学分制

随着我国高等教育从精英教育发展到大众化阶段,高等教育改革在不断深化,许多高校正在积极探索适应社会主义市场经济需要的教学管理模式和人才培养途径。学分制是一种适应市场经济需要的高校内部教学管理制度,实施学分制乃大势所趋。深化教学管理改革,完善学分制是当务之急。     

关于完善学分制管理的几点思考

学分制是一种先进的教学管理体制。在教学管理上推行学分制 ,有利于发挥学生个性 ,拓宽学生的知识面 ,提高学生综合素质。但在目前我国高校的学分制教学管理中还存在不少问题。本文就如何改革和完善学分制教学管理提出了几点具体措施。     

论民族高校学年学分制教学管理模式的构建

学分制是一种以学分计算学生学习量的柔性教学管理制度,是高等教育发展的必然趋势。文章在比较 了学年制与学分制的基础上,分析了学年学分制是现阶段民族高校教学管理模式的必然选择,提出了民族高校学年学分制的基本构架。     

高等院校外语专业的学分制改革

本文从外语专业教学特点出发,针对高校外语专业学分制中存在的问题,结合学分制管理体系的基本原则,对实际运作过程中已经出现或可能出现的各种特殊问题进行了分析、探讨,提出高校外语专业学分制教学管理模式的构建和高校外语专业"学分制"教学管理的实施办法.     

试谈高校学分制改革中教学质量的提高

介绍了我国高校学分制改革的历程及发展现状,分析了高校实施学分制的利弊,并从课程体系、教学管理、学籍管理等角度提出高校实施学分制的对策。     

学分制下高校教学管理模式新探索

要将学分制的一般原理创造性地运用于各高校的教学管理实践,探索出有中国特色的学分制教学管理模式,是随着高等教育由精英教育向大众教育转轨而凸现于各高校面前的一个现实课题.积极推进学分制教学管理模式,实行弹性教学制度,作为一个热门课题和改革重点,目前正引起教育界多方面广泛关注.     

改革教学管理机制 全面推行学分制

我国高校系统地实行学分制 ,也就是全面实行学分制经历了一个较为复杂的过程。全面实行学分制是每一个高校自身条件及周边环境决定其广度和深度的 ,所以 ,每一个高校实行全面学分制是一个系统的教学管理机制的变革     

适应学分制改革的教育思想观念研究

建立符合高校实际的学分制已成为各高校内部教学管理体制改革的必然趋势.学分制是一种适应大众化高等教育的先进的教学管理制度,其能否在高校顺利推行并取得理想的效果,前提和先导是有无正确的教育思想理念.     

学分制与高校学生德育工作

目前国内一些高校实行了学分制的教学管理模式,学分制对高校的学生德育工作必将产生深刻的影响。本文分析了学分制对传统学生德育工作的挑战,提出了做好学分制下高校学生德育工作的对策。     

完全学分制下教师聘任制的思考

完全学分制是西方发达国家高校较普遍实行的富有”弹性”的教学管理制度。学分制是19世纪末产生于美国的一种教学管理制度，20世纪初即被引入我国高校，1952年因”全面学苏”而遭废止。1978年，少数高校试行学分制，打破了新中国近30年学年制的一统模式，     

我国高校学分制改革中存在的问题及对策

学分制作为一种先进的教育管理制度,在我国高校得到了广泛实施。分析了我国高校学分制下教学管理中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策,为我国高校学分制改革提供借鉴和参考。     

对学分制若干问题的再认识

阐述了高校实施学分制面临的课程资源、设施需求及管理模式等问题,厘清了目前对高校学分制管理认识上的一些误解,分析了在高校教学管理中实施学分制所需的条件,并结合高校学分制的实施情况,对适合校情的学分制的制度设计原则进行了探讨。     

关于高校学分制教学管理运行机制的若干思考

改革教学管理体制 ,实行学分制 ,是高校持续发展的重要保证 ;是加强素质教育、培养“宽基础、高素质、能力强、有专长”的现代化复合型人才的有力举措。本文着重就学分制下教学管理运行机制中若干问题 ,结合我系六年来的实践 ,提出一些看法 ,供实施学分制的高校参考     

关于深化学分制教学管理的思考

实行学分制是我国高校教学管理体制改革的重要环节。本文介绍了学分制发展历史,对学分制的理解与认识;对目前我国本科教育学分制管理的常见模式进行了比较和分析,并在此基础上,提出了选修课程的挖掘、硬件教育资源的开发、政府指导性意见不配套和学分制下如何收费等深化学分制教学管理面临的问题及解决的方法。     

学分制对高校共青团工作的影响及其对策

随着高等教育体制改革的深入,学分制逐渐由理论探讨走向具体实施阶段,目前,已有不少高校初步实施了学分制的教学管理模式。学分制的实施,对大学生产生了何种影响？对共青团工作又带来了什么样的冲击？如何建立适应学分制的高校共青团工作机制？本文对此作些粗浅的探讨。一、学分制对共青团工作的影响学分制是一种新型的教学管理模式。根据学分制的要求,高校学生选定了某一专业后,只要按专业要求完成相应的学分,就可以获得毕业证书。有余力的同学还可以继续修学第二专业。学分制的实施,是对传统教学管理模式的重大变革,对共青团工作…     

略论学分制背景下高校学籍管理工作*

目前,以学分制为主的教学管理体制改革正在高校积极推行。新的管理模式的施行,必然要求建立一套与之适应的运行机制,学籍管理制度作为高校教学管理的重要组成部分,要适应学分制改革的需要,满足学生个性化发展的要求,进行适应性改革势在必行。随着学分制在我国高等学校的推行,传统的高校学籍管理制度出现许多新问题。在分析学分制学籍管理特点的基础上,立足于二级学院,从学院管理层面、学生自身层面以及师资层面出发,对学分制背景下的学籍管理措施进行了探讨。     

略论高校学分制教学管理的问题和对策

高校学分制改革的进一步深化必然给高校的教学体制和管理模式带来一系列冲击。作者从知识结构、教学内容、就业模式、学生管理、后勤保障和师资队伍等方面剖析学分制所面临的主要问题,提出高校教学管理的必然选择全面推行弹性学分制,并对实施真正意义上的弹性学分制提出对策。