社区居民心理求助行为及其影响因素质性研究——以浙江省为例

在为社区居民提供心理健康服务的过程中,了解居民对心理求助的观念、态度及行为特点是实施心理卫生干预的第一要务。采取访谈方式对浙江省居民的心理求助观念与求助行为进行分析。研究发现,有36.7%的人选择自行解决问题而不是向他人求助。主要是居民对专业的心理咨询机构缺乏了解、对专业心理求助效果缺少信心、心理咨询机构收费与普通家庭经济收入间的矛盾等诸多因素影响个体的心理求助行为。     

居民心理健康服务需求调查研究——以J市为例

<正>伴随着社会竞争的激烈和生活节奏的逐步加快,居民的心理压力逐渐增大,由此引发的各类心理问题也逐渐增多,居民对心理健康服务需求与日俱增。但是中国目前的心理健康服务还处于起步阶段,主要集中在医院的心理咨询门诊、高校中小学的心理咨询中心以及一线城市的心理咨询服务场所等地,然而这些社会心理服务机构的推广和覆盖比较有限,暂时满足不了居民日益增长的心理健康服务需求。文章通过对河南省J市居民进行心理服务需求的调查,分析居民心理服务需求的现状和当前社会心理服务开展的情况,从而探讨如何满足居民心理健康服务需求的对策和建议。     

当前高校心理咨询的困境与对策——基于大学生求助状况的调查分析

通过对南京某高校大学生心理求助状况的调查发现,多数大学生在遇到心理健康问题时并不积极求助于学校心理咨询机构,这使得高校心理咨询陷入一种利用率低、资源相对闲置的尴尬困境.其背后的原因既有来自大学生的心理因素,也有机构和服务者方面的因素.针对这些问题,提出了促进高校心理咨询进一步发展的对策建议.     

社区心理健康服务的现状与发展策略——以山东省济南市为例

在全面分析山东省济南市的社区心理健康服务现状和居民心理服务需求状况的基础上,从公共管理和专业实施两个方面提出了促进社区心理健康服务的发展策略。社区心理健康服务作为一项公共文化产品和公共卫生产品,政府应该明确地将其作为政府社区工作的一项重要职能,提供必要的政策支持,建立多维的筹资机制,构建合理的组织体系,探索科学的评估机制。在专业实施方面,首先要建立社区心理健康服务的三级预防体系,然后要重视专业队伍建设,加强心理服务工作宣传,开展喜闻乐见的发展性心理健康教育活动和提高个体心理咨询工作的实效性。     

成教学生的心理压力和心理障碍分析

了解了成教学生心理压力和心理障碍及其关系。采用SCL-90测验成教新生321人。统计分析了其心理健康资料，结果显示:53．4％的学生有重生活压力，43．9％的学生有重学习压力，生活压力主要分布于农村和低收入家庭的学生；约6％～9％的学生存在强迫症、人际关系敏感、抑郁症、敌对等心理障碍；学生心理障碍对其心理压力有回归函数关系。通过学生心理自助、学校心理健康教育及心理咨询，可缓解其心理压力并解除其心理障碍。     

论城市社区老人心理健康社会工作服务体系的建构

心理健康服务是城市社区老年社会工作的重要内容。作为心理咨询与治疗的重要手段,社会工作能更好满足社区老人心理健康服务需求。建构城市社区老人心理健康社会工作服务体系已十分必要。以城市社区老人为服务对象,围绕心理保健与促进的目标,以社会工作专业理论为指导,实践服务为基础,建立以社会工作服务为主的"SSEM"三维立体服务模式,探索社会工作特色的技术体系,建立完善的服务保障体系。     

残疾人心理健康服务体系的构建及实践研究

残疾人是各种人群中一个特殊的社会弱势群体,由于生理上的缺陷往往更容易导致各种心理问题.残疾人的心理问题不能得到有效的疏导,不仅影响到残疾人的生活质量,同时也影响到和谐社会的建设 . 本文在对残疾人心理健康现状分析的基础上,提出建立残疾人心理健康服务体系的重要性,初步构建了关于残疾人的心理健康服务体系, 同时提出了实施残疾人心理健康服务的具体措施.残疾人心理健康服务体系是一项系统工程,内容包括四个部分,即目标、内容、方法和保障体系四个方面.     

心理健康教育实验教学创新模式的探索

传统的心理健康教育模式缺乏科学的实验平台,难以满足青年学生心理多样化的需求,教育效率偏低。为了让更多学生受益,西南交通大学建构了以创新性高水平实验平台为基础,以服务全体学生为导向,心理实验与心理咨询相结合的高校心理健康教育实验教学体系,该体系在服务学生、提升大学生的心理素质和汶川抗震救灾中起到了重要作用。     

南通大学2004级学生心理健康状况调查分析

对南通大学2004级6887名大学生心理健康普测资料进行了统计分析，结果发现他们的总体心理健康水平良好。男生与女生、贫困生与非贫困生、农村与城镇学生、不同专业学生心理健康状况存在显著差异。对检出的874名心理健康高危人群做进一步排查。发现有心理障碍需进行心理咨询和治疗的有79人．约占被排查人数的9％。结论：心理测试结果及相关分析对有针对性地开展不同群体大学生心理健康教育和咨询服务工作提供了参考依据。为主动干预心理问题高危学生提供了一定帮助。     

心理健康教育与大学生素质培养

大学生心理健康现状不甚乐观,不良心理反应主要表现在强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执等方面,与党加强心理健康教育的要求,大学生全面发展的要求、尤其是克服自身心理问题的需要不相适应。将心理素质教育渗透于各科教学,建立健全心理卫生工作组织网络,建立心理健康档案,设立心理咨询机构,发挥大学生自我教育作用,培训教师心理教育能力,是加强大学生心理健康教育的主要设想。     

高校心理咨询工作浅议

高等学校德育工作应加强心理健康方面的教育和指导,帮助学生提高心理素质,塑造健全人格和增强心理调适能力,因此,在学校开展心理咨询工作是当前学校一个需要研究和解决的问题。一 心理咨询作为一种服务形式乃至教育形式,是一个极广泛的概念,它涉及到心理健康、婚姻家庭、日常生活、职业指导、教育辅导等各个方面。心理咨询能提高人们的心理自主能力,使人们走出困境,离却烦恼,进而愉快地学习和工作。心理咨询的对象一般来说主要是正常人的心理适应问题。咨询的内容丰富多彩,如咨询人员给予咨询者某些信息,提供最佳行为方案;使其…     

大学生心理健康意识现状及培育初探

培育大学生良好的心理健康意识是高校心理健康教育的一项基础性工作。文章在调查研究的基础上,指出大学生心理健康意识整体上不容乐观,存在多种偏差:心理健康价值意识的滞后性;知与行的矛盾性;心理健康知识的匮乏性;心理咨询意识的淡薄性。文章从普及心理健康知识,建设大学校园心理文化,发挥大学生的心理互助功能,建设一支高水平的心理教育师资队伍等几个方面提出了培育大学生心理健康意识的对策。     

山东省心理健康服务现状调查与分析

为了解山东省心理健康服务机构及人员现状,该研究采用随机抽样的方法,用自编问卷调查了山东省35个心理健康服务机构的61名心理健康服务人员,对调查数据采用SPSS15.0软件包进行频率统计和单样本t检验。通过调查,对山东省心理健康服务机构的分布情况、人员配备情况、场所及仪器配置情况、心理健康服务人员的专兼职情况、人员接受培训及有无专业证书情况、心理健康服务机构的服务项目及主要治疗方法、接待来访者的数量和人群以及问题类型、专业规范情况以及心理健康服务收费情况等有了较为具体的掌握。为了使心理健康服务在构建和谐社会进程中发挥更大的作用,还需要得到相关部门更多的重视与支持,需要心理健康服务从业人员付出更多的努力。     

大学生心理健康与咨询服务体系构建实证研究——以河南省高校调查为例

构建大学生心理健康与咨询服务体系是关系到大学生健康成长的重要内容,也是素质教育的应有之意。大学生心理健康与咨询服务体系现状是:大学生心理健康与咨询服务机构的组织关系复杂且建设不完善、大学生心理咨询服务不足或浪费、大学生心理健康与咨询服务工作形式不完善、学生对心理咨询持趋避态度。完善大学生心理健康与咨询服务体系应:构建完善的心理健康与咨询服务体系模式、建立强大的心理健康与咨询服务队伍、丰富心理健康与咨询服务形式。     

论高校经济管理专业课程体系的设置和优化

我国高校当前的心理健康教育存在着相关资源缺乏与学生对心理服务需求增大的矛盾,心理委员制度是朋辈咨询在我国高校心理健康教育中的本土化形式,对缓解这一矛盾有着积极作用.这种本土化遵循价值干预、主动干预、从以服务为主到兼顾管理三个原则,具体体现在学生心理委员的职责、产生方式、培训、工作开展、管理五个方面.     

网络:大学生心理咨询新途径

互联网的迅猛发展 ,造就了大批的学生网民 ,网络开放性和匿名性的特点 ,为学生网络心理健康教育提供了广阔的空间。通过分析比较传统心理咨询和网络心理咨询的特点 ,认为网络心理咨询是普及学生心理知识和自我教育的新途径 ,是学生心理健康教育的重要阵地 ,并就如何创建网络心理咨询系统工程提出自己的设想。     

朋辈咨询视野下的心理委员队伍建设

心理健康是大学生顺利学习、成长的基础,对大学生成长成才有重要作用。在高校心理咨询资源与需求矛盾突出的现状下,朋辈咨询作为一种准咨询方式,在高校心理健康教育中发挥着重要作用。班级心理委员辅导是朋辈咨询的一种形式,加强心理委员队伍的建设,对于高校心理健康教育工作意义重大。     

我国老年残疾人机构养老服务体系探索

老年残疾人是一个特殊而复杂的社会群体。随着我国老年残疾人数量增加和家庭资源缩减,老年残疾人养老将成为很重要的社会问题之一。结合老年残疾人养老服务需求,机构养老服务将更能满足他们的需求。而构建老年残疾人机构养老服务体系,需要从服务供给体系和服务保障体系入手,建立政府、养老机构、家庭、社会共同参与为老年残疾人提供多样化服务的体系网络。     

大学生心理健康教育模式的建构与实践

心理健康教育是高校工作的一个重要方面,应对大学生心理问题的关键是加强心理素质教育,着力提高学生的心理调适能力。从管理体制、心理健康教育三级网络模式、学生心理危机干预机制、心理咨询制度、心理健康教育队伍、课程建设等方面努力构建科学完整的大学生心理健康教育体系,有利于帮助大学生解决成长与发展过程中遇到的各类问题,全面提高大学生的素质。     

高校心理健康教育的德育功能实现

德育功能是高校心理健康教育的重要功能。实现高校心理健康教育德育功能是切实提高德育实效的需要和心理健康教育自身发展的需要。新形势下的高校心理健康教育,应积极构建医学模式与德育模式相结合、心理咨询服务与心理教育活动相结合的工作机制,促使其德育功能的充分发挥与实现。