试论当代大学生的道德素质建设

1983年,邓小平同志指出:“建设社会主义的精神文明,最根本的是要使我们广大人民有共产主义的理想、有道德、有文化、有纪律。”1985年,他又强调要“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。”此后,培养“四有新人”被明确写入党的历次代表大会的报告和有关决议之中。今年的第三次全国教育工作会议再次指出要全面推进素质教育,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设     

迎接科学向家庭的挑战

科学技术的每一进步,无不作用于家庭,尽管作用有大有小、有正有负、有直接有间接、有直线有曲线,可是,有作用则是无疑的。 科学技术走进家庭,武装了家务劳动,必然会缩短人们的家务劳动时间,近年,中国城乡的家务劳动时间不断减少,已成势不可挡。家务劳动时间减少,     

校园文化的中国特色

中国特色的校园文化,是由具有中国特色的社会主义性质决定的,亦是由中国社会主流文化决定的。今天,中国主流文化即是有中国特色社会主义的文化。党的十五大报告指出:“建设有中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。”当代中国校园文化应牢牢把握有中国特色社会主义的基本要求,促进社会主义精神文明的建设。一、校园文化的民族特色“中国文化应有自己的形式,这就是民族形式”①。有中国特色的校园文化的深…     

对解放思想实事求是的再思考

解放思想、实事求是,二者异中有同、同中有异。马克思主义经典作家都是解放思想、实事求是的典 范。解放思想、实事求是,过去、现在、将来都是精髓。与时俱进是解放思想、实事求是的根本要求。 坚持解放思想、实事求是、与时俱进,就必须在思想上不断有新解放,理论上不断有新发展,实践上不 断有新创造。     

陶渊明笔下的松和菊

在逯钦立先生校注的《陶渊明集》中,共收集陶诗一百多首,赋三篇。本集中写松和菊的就有二十处左右。其中写松的有七、八处,写菊的有五、六处、合写松菊的有三、四处。读陶渊明的作品(我们在这里着重谈     

巴蜀史的问题

一、巴蜀的区域巴蜀这个地区,在历史上不同的时期,有它不同的范围。有先秦巴国、蜀国的区域,有秦灭巴蜀后巴郡、蜀郡的区域,有汉初巴郡、蜀郡的区域,有汉武帝以后巴郡、蜀郡的区域,这些都显然各不相同。更应注意的与巴蜀同俗的区域,那就更为广阔。汉书地理志于秦地说:“巴蜀广汉本南夷,秦并以为郡。……武都地杂氐羌,及楗为(牛羊)柯、越嶲皆     

开始全面建设社会主义的十年历史的启示

从1957年到1966年4月“文化大革命”爆发前夕将近十年的历史,叫“开始全面建设社会主义的十年”(简称前十年)。 前十年的历史,在我们的党史、中华人民共和国历史上处于一个十分重要的地位。这不仅因为建国后的四十多年中,这十年是承上启下的,而且由于这十年情况比较复杂,有成绩、有缺点;有正确、有错误;有前进、有曲折,党在这十年中积累了领导社会主义建设的重要经验。因此学习和研究这段历史,对于进一步认识我国社会主义建设的客观规律,加深对党的十一届三中全会以来的方针、政策、路线的认识,坚定不移地走有中国特色的社会主义道路,具有重要的现实意义。     

人才培养的基础在教育

重视人才的培养并且把学校视为人才培养的重要基地 ,是邓小平教育思想的重要特征。邓小平始终把人才培养放在社会主义现代化建设的战略高度来考虑 ,突出人民性、时代性和实践性 ,并提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才培养目标。     

培养自己的好奇心

你有好奇心吗?其实,每个人多少都有,只是有的强烈,有的不明显。美国有一位大科学家,叫做爱迪生。电灯、留声机、电动机、自动收报机等等都是他发明的。他小时候,有一次看母鸡在孵蛋,过了些天蛋壳里就爬出一个小鸡崽儿。爱迪生反复琢磨,他也     

妈妈的味道

常常觉得"味觉"这个词很妙,有味道、有感觉,然后融合在一起。有了味道、有了感觉,所以就如同行过道路上所遗留下的足迹,只要一个碰巧,我们就会想起过往的曾经。也可以说,味觉是脑子里记忆的一部分,是一种情意的提醒。     

广州话的oe

一、外地人学讲广州话,读李白《静夜思》: 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。哪些字音最难念准?最难念准的是诗的韵脚“霜、乡”二字。广州话“霜“念(?),“乡”念(?),主要元音都是(?)。二、为什么外地人学广州话念以(?)为主要元音的字音有困难? 汉语方言拥有(?)(或φ)元音韵的甚少,早已知道的只有吴方言的上海话有φ、μφ、φy,苏州话有φ,φy。闽方言的福州话有(?),建瓯话有(?)、(?)。最近才知道湖南攸县方言有aφ、iφ、(?)φ。     

读书——教师的魅力

我很早时就读了卢棱的两本书《爱弥尔——论爱的教育》《、忏悔录》,其中有许多人文的思想、人本的思想、真诚的思想。另外《读者》《书摘》两本杂志,我经常读,这里,有许多能拔动人心弦的智慧思想精华。当然,有了网络、有了博客,我常常阅读像周彬老师、刘良华老师、张文质老师等等有个性老师的思想,也很有收获。我高中的时候,曾经狂读很多武侠小说,当时,好像没有人太干涉我读什么书,现在看来,这些武侠小说中,有许多很有意思的思想,跟许多人的教育理解,竟有相通之处,这可能是文化的相通吧。我一般在醒着的时候,带任务的时候,读理论书。因为没…     

呼伦贝尔的生态建设

美丽富饶的呼伦贝尔大草原 ,位于内蒙古自治区东北部 ,素有“牧草王国”之美称 ,野生植物有 1 0 0 0多种 ,饲用价值较高的有 2 5 0多种。草型有森林草原、草甸草原、干旱草原三种类型 ,可利用的草场有 1 2 5亿亩 ,主要饲养马、牛、羊三种牲畜。这里培育了驰名的三河马、三河牛、细毛羊等优良畜种。生产的马匹、牛、乳、皮毛产品质量优异 ,畅销国内外。呼伦贝尔的森林、矿产和水资源也很丰富。兴安岭的原始森林、次森林和更新林遍地生长 ,林业资源位居全国第二。现已探明呼伦贝尔地区有金、银、石油等 1 0余种矿产资源 ,储量很丰富。这里河…     

英语课文生词的重点处理

大学英语阅读课就词汇教学而言,有重点学习的词汇,常用的手段有猜词、精讲精练、参阅词典等;有一般讲解的词汇,常用手段有直接解释、利用词汇表、忽略不计、预教生词等。     

关于写作的几点思考

写作教学,是语文教学的重要组成部分,学生语文水平的高低,最终应反映在写作上。要提高学生的写作水平,除了写作之前的必要指导外,写作后的批改也是不容忽视的重要一环,学生写完文章,不等于写作过程的结束,那只是完成了一半,另一半就是批改与讲评,因此说批改又是写作教学的延续。一、教师批改应做到“六有” 这“六有”是：有眉批、有总评、有日朋、有等级、有逻辑性、有批改符号。 眉批：针对论文中的具体语句,具体段落等或指出存在的不足或启发学生自己修改。 总批：针对学生论文的篇章结构,遣词造句,是否符合要求,语句的生…     

论当代青年的责任与担当

当代青年是实现中华民族伟大复兴、实现中国梦的先锋力量和主力军。青年人要有追求、有抱负、有信念、有理想;要志存高远、勇于担当、善于创造,刻苦自励,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中造就美好人生。     

德育首位的理论浅析

我国高等教育的根本任务,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。我们的办学方向关系到国家的前途。高等教育的目的就是教育者根据社会主义社会对大学生思想政治、道德情操、法制纪律等诸方面的要求,根据在社会主义条件下大学生思想品德形成、发展、变化的规律,有目的、有计划、有组织地向大学生传授做人的基本道理。并通过大学生自身思想的矛盾运动和各种实践体验,逐步确立使之成为合格人才的思想行为准则;形成正确的政治立场和良好的思想品德,塑造高尚美好的情操,从而使德、     

富饶的蒙古国

十三、中央省中央省始建于１９２３年,位于蒙古国中部,北面与色楞格,东面与肯特,南面、西面与东戈壁、中戈壁、前杭爱、布尔根省相接,土地面积８．１万平方公里,人口近８万。省会宗莫德市,距乌兰巴托市４５公里。该省大部分地区平均海拔１２００－１５００米。境内有肯特山、陶森扎玛尔山、卓尔高勒海尔汗山,最高峰为阿萨尔拉图海尔汗,海拔２８００米。矿产资源有煤、铁、铅、水晶、绿松石和青金石等。全年晴天有２２５－２６５天,境内大部分地区降雨量为３００毫米。河流有克伦河、图拉河等大小河流３０余条。主要湖泊有杜古姆、…     

一流的超越意思 非凡的务实举措

古今中外,凡举大学,均有循蹈其特殊教育规律、培养社会需要的人才的规律:凡举著名大学,又各有其特色,且自成体系。分析加州理工学院的崛起与发展,引发了笔者在以下几个方面的思考。一　靠专家掌校、依理念办学与哈佛大学等相比,加州理工学院属于后起之秀,仅有一百多年的历史。但是,该校能够在一所地方性技术学院的基础上迅速崛起、并一跃登上美国最佳大学排行榜首,其中必有其异乎寻常之处。笔者认为一条重要的原因就是由于其历代掌校者皆为有学问、有思想、有信仰的著名学者。他们既是学术带头人,又均能很好地把握学校的内外环境,科学地设计…     

关于土家族的历史沿革

<正> 我们土家族是一个古老的民族,自称毕兹卡,译成汉语就是本地人的意思,主要聚居于湘西、鄂西一带。湘西土家族苗族自治州就有六十六万人。主要聚居于永顺、龙山、保靖、古丈、花垣等县;桑植、泸溪、吉首、凤凰、大庸等县,亦有少量的土家族。此外,湖北恩施专区的来凤、鹤峰、宣恩、利川等地有二十一万人;川东、黔东也有少量的土家族。据了解,目前我州在土家族来源问题上,存在两种说法:一是西来说:是古代巴人之后,世居川东、湘鄂西;一是东来说:来自江西。两种说法,各有历史依据,