做好人,靠的是一颗善良的心

假如你想快乐一个小时,就去睡个午觉;一整天,就去钓鱼;一个月,就去结婚;一整年,继承一笔遗产;一辈子,去帮助别人。——美国宾夕法尼亚大学心理学家塞利格曼妙语快乐会买的是徒弟,会卖的是师父,会休息的是师爷。     

上一站,青春

青春作为人生中极为重要的一段旅程,与一个人的生命轨迹一样,一生只有一次。其间如何把握,如何去度过,结果如何都是一次单向的运行,只能向前不可折回。所以为了将来暮霭沉沉之时不去懊悔、不去遗憾,只有尽力去把握青春,在有限的时间里去过的精彩,为梦想而奋斗。     

微笑着,去唱生活的歌谣

微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。微笑着,去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次的成功都想象成一种幸运,不去自傲。就这样,微笑着弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去     

失爱

一 他们说:去吧,去吧,说不准有个钻石王老五等着你呢。 那一年的夏天,我单身,一个眼高命恶的小女人,孤单地漂在城市里。 他们说去吧,是去本市举办的首饰博览会,很多经营着繁华的人参与,而我,只经营着一个小小的卡通饰品店,维持我的生计,点缀20岁以下女孩子的青春。     

思考的技巧——丁磊上海交大演讲（节选）

大学第一年带给我的生活很精彩,也很充实。每一天,我都去上课,我很认真地去上课,我每一天都去听课,这个,大家也许会笑,你读书,每一天去听课,当然是理所当然的,没什么好讲的。因为我想讲的是说从第二个学期开始到第七个学期,我每天早上第一节课一律不去上!但还要争取一定不要被点名点到!(笑声!台下笑声!)我觉得第一个带给我困     

毕业后给我一年自由

这是高中毕业晚会上最后的狂欢。明天,你就要背起鼓鼓的行囊,离开父母,离开家门,去非洲品味原始的荒凉,去澳洲感受牛仔的狂野,或者去普法尔森林享受和小野猫在一起的生活。没错,这就是德国高中毕业生中最流行的话题。毕业了,不是急着选大学,不是急着实习,而是给自己一年的自由,利用这段美好的时光去实现自己的梦想。而大学时的阶梯教室、图书馆或者实习的工厂,可以过一年再去。     

“傻根儿”王宝强传奇

小强自从看了一部叫做<少林寺>的电影之后,就彻底迷上了电影.家境贫寒的他不再甘心在小山村里消磨生命,当下他就决定去少林寺.当年村子里要去少林寺的不止他一个人,只不过,别人去少林寺是为了学武功,他去少林寺是为了拍电影.     

用心付出,收获幸福

作为一名班主任,笔者一直追求着这样的一种境界:在班级里,每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;老师能像保护荷叶的露珠一样,关爱着每一个学生的成长;老师和学生融为一体,互助互爱、共同发展;人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功.     

供给侧结构性改革与上海发展——“供给侧改革与持续性增长”研讨会综述

推进供给侧结构性改革,目前首先要加强需求侧管理,要实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策等扩张性政策,在稳定和扩大需求的前提下,实现中长期供给侧结构性改革.对上海等一些经济较为发达的区域而言,推进供给侧结构性改革,要把握好“三去一降一补”的顺序,应该从补短板开始,再降成本,然后去产能、去库存、去杠杆.     

别样青春同样精彩——西部计划志愿者援边纪实

上世纪五六十年代,“到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去”传遍大江南北;2003年至今,“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”唱响祖国各地。一句口号的有力延续,饱含着殷切的希望——引导青年到祖国最需要的地方实现青春梦想,鼓励有志青年把祖国和人民的需要作为人生追求,支持青年在西部扎根奉献,用别样青春,实现同样的人生精彩。     

青少年去个性化状态与不道德行为分析

个体处于群体中时会表现出一种个体独处时不会产生的特有的社会心理现象--"去个性化".去个性化现象往往与不道德的消极行为联系在一起.青少年的一些心理特点使他们比其他年龄阶段的个体更容易产生去个性化状态.本文从去个性化状态的产生条件出发,结合青少年心理特点分析了去个性化状态如何导致不道德行为,并提出避免青少年去个性化状态引发不道德行为的对策.     

班主任在教育学生的过程中应该多一些“给次机会”式的教育

教育是一项事业,高尚而纯洁,它需要我们怀着永远的爱心和耐心去奉献;教育是一门艺术,多变而灵活,它需要我们永不停息地去学习和探索。     

享受沟通

有许多人害怕沟通。一想到马上要去见陌生人,一想到马上要当众发言,一想到在聚会上自己不知如何表现……心中不由慌张起来。这种心理体验,让许多人放弃交际,以求得心理平静。 但是,在现代社会中,我们无法回避与人的沟通。所以,我们就怀着恐惧和不情愿去见人,去说服别人或被别人说服,去阐述自己观点等等。可想     

论插画设计与感性视觉的体现

插画设计越来被现代社会广泛应用,从广义角度上来讲,插画已经成为一种视觉文化的体现,其中一部分则为感性视觉,赋予一种情感色彩,让人们去体会,从中获得感触,虽然画面中有各种各样的元素形成,但透过这些表面现象,我们可以发现插画是一种真正意义上的美学性产物,从中人们去感受,去认知,与作者产生共鸣,影响着人们的生活。     

一张全国粮票

三十年前，我刚参加工作不久，组织上派我和另一位同志去北京搞调查。通知来得很急，第二天就要出发，所以第一件事就是赶着去买车票，第二件事便是拿着单位介绍信去粮食管理所换全国粮票。因为去北京是出省了，必须要有全国通用粮票。那时还是计划经济时期，吃饭都得要粮票，而要去外地，全国粮票更是一张不可缺少的通行证。     

科学教学中实施发展性评价的实践研究

发展性评价是一种新型的评价方式。在科学教学中,教师可运用发展性评价全面提高学生对评价的认识,科学有效地实施评价,灵活多样地改进评价,建构学生的科学素质发展体系,帮助学生用自己的眼睛去观察,用自己的耳朵去倾听,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去思考。     

如何培养中职学生的自信心

美国著名教育家马斯洛说: "事实上,我们绝大多数人,一定有可能比现实中的自己更伟大些,只是我们缺乏一种不懈努力的自信."自信心是促进事物走向成功的支撑力,是促使人去探索、去创新、去实践的重要推动力.一件事情的成功与否,成功速度的快慢,与自信心的有无或强弱有着密切关系.     

生活需要童心大使

又是一年儿童节,人们每年在这时候总会思绪万千,一些和童年有关的人和事就会涌上心头……很多人很想和一些孩子一起玩,却又怕贴上幼稚的标签。还有些人很想多关注一下孩子,结果总是以"先填饱自己肚皮"的理由推脱。可是有些人已经去做了,去实践了,去爱了,去用心了,去对很多儿童好了。他们,是真正的童心大使。以一种更积极的心态来冷眼所谓的"成熟"的误区,去面对那一双双未经世俗的单纯的眼睛,这未尝不是一种境界。本期杂志讲述的就是两个以"儿童快乐"为毕生追求的人,让我们在儿童节这个时刻对她们致以崇高的敬意!     

圆梦的幸福

每个人一生中都会有各种各样、形形色色的梦想,它是人们对美好生活的憧憬、向往、希望和追求。梦想就像一只感召之手,是一股巨大的原动力,它会促使你全身心地去投入,去努力,去拼搏。回顾自己的一生,可以说就是在不断实现心中梦想的奋力拼搏中走过来的。     

“管事婆婆工作站”里的男调解主任

2008年7月的一天，一大清早，丁炳成便骑车离开了家。平时差不多也是这个时候，丁炳成都要去社区转转。可这一天他却没有像往常一样，在熟悉的路口右拐去社区，而是车把一扭，向左拐了个弯儿。路边刚买菜回来的老李见到兴冲冲的丁炳成问道：“老丁头儿，这是上哪去呀？”“到区里，领奖去!”