澄清与化解：基于家长视角对幼小衔接现实困惑的思考

为做好幼小科学衔接,各利益相关者应明确国内外相关政策文件精神要领,把握幼小衔接的内涵与特点。作为幼小衔接 工作中的发起者、支持者与合作者,家长容易陷入自我主义与学科知识主义的固定式思维,产生对幼小衔接教育主体、小学“零 起点教学”、幼儿园“去小学化”的误读与困惑。及时澄清家长的现实困惑,厘清谁来衔接、衔接什么、如何衔接三方面的问题十 分必要。基于家长视角,化解幼小衔接的现实困惑,应克服在价值、情绪与行为上的痼疾,形成科学的教育观念,塑造理性的教 育心态,建立协同的共育关系。     

拯救黄河源

收到大学录取通知书本应是一个令全家都高兴的事情，但对于很多贫困地区的家庭来说，他们在接到大学录取通知书时既欣喜又惆怅，为孩子考取理想的大学而欣喜，但又不得不为大学的高额费用而惆怅。2005年新长城优秀特困生采访中1/4被访家长表示若凑不齐学费将让孩子放弃上大学的机会。     

声音

孩子们，不要长大，那是个陷阱。——给孩子的忠告     

“神奇的”学龄前儿童

这几年不知是什么原因,学龄前儿童的教育成了一个经常性的话题。本来我已经过了这样的阶段,但是看到现在家长对孩子的所谓“教育”．想想过去和孩子一起走过的路．以及这么多年有关孩子教育的经历,倒真想说说孩子的教育．特别是“学龄前儿童”教育,谈谈自己的想法。     

允许孩子说“不”

常有朋友抱怨：“我那孩子很不听话，我说东，他说西，一嘴一个‘不’字，真难教!”     

三招巧治“小懒虫”

孩子早晨睡懒觉，不肯按时起床上学，是令家长们很头痛的一件事：当父母忙着收拾房间、做早饭，急着要赶车上班去，而“小懒虫”还在床上呼呼大睡不愿起床时，家长们一定会焦急万分怒气陡升的。怎样才能避免这种情况呢？只要你学会以下三招，保证会有立竿见影的效果。     

浅谈当代中国社会法治转型期的法律适用

法律适用是实施法律的一种方式,对实现立法目的、发挥法律功能具有极其重要的意义。中国社会法治转型不仅要考虑专业机制,还要结合本国国情、社会结构、综合效应等社会因素平衡发展。因此,在法治社会不断发展和变化的过程中,法律适用与社会各个元素间必会存在一定矛盾与冲突,需要通过合理的方式加以缓和乃至彻底根除,实现社会效应与法律效果的有机统一。     

当代大学生职业道德教育的现实路径

论述了高校务必充分认识加强当代大学生职业道德教育的必要性,深刻反思当代大学生职业道德教育存在的问题,主动适应时代和社会的新变化而更新当代大学生职业道德教育的主要内容,积极探索当代大学生职业道德教育的有效途径。     

孩子的需要胜过所有的名分

中国的代课教师是个十分特殊的群体,一方面被教育现实所需要,另一方面又被教育体制所摒弃,他们中的许多已经遭到清退,没有被清退的,进退两难,艰难度日。     

低龄留学汹涌来袭

又是一年高考季，900多万莘莘学子迈入人生最重要的关卡，随即而来的成绩将深深牵动着这些高考家庭的心。千军乃马过独木桥，十几年寒窗苦读的孩子能否考上理想的大学？成绩不理想的学生是否一定意味着前途的黯淡……为民躲避这令人揪心的高考，抑或为了寻求更适合自己孩子的开放式教育，很多家长选择让孩子出国留学。     

论市民社会理论及其当代价值

市民社会是市场经济发展的必然趋势与必然结果,市场经济的内在本性要求市民社会应该从政治国家中分离出来.市场经济为市民社会的产生提供了前提与基础,市场经济是市民社会的基本建制,是其根本性动力.同时新社会阶层在我国经济社会发展中具有非常重要的作用,为市民社会的进一步发展与完善提供了现实性动力.在当代研究市民社会理论对我国正在进行的和谐社会构建以及完善社会主义市场经济体制等具有重大的理论意义与实践意义.     

孟母三迁

【解释】孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。     

谁在变态

如今的孩子难管，管深了不是，管浅了也不是，闹急了，孩子会梗着脖子，瞪着眼睛，骂家长一句：“你变态吧？”弄得家长有苦难言。     

贪杯者常与精神病有染

我是啃老族，我的明天何去何从；前女友要回来，可是我已经有了自己喜欢的女孩子，怎么办；在单位混得很窝囊，心里很郁闷；男友性取向不明，该如何取舍。     

马克思的“生活决定意识”思想及其当代价值

马克思的哲学革命开启了由纯粹的自我意识到感性对象性活动的“实践转向”,“生活决定意识”思想在此一转向中得以问世。在马克思那里,意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,它源自人们现实生活中的对象性活动并随之改变。我们认为,马克思以“生活决定意识”的思想突破了意识的内在性,以对象性的“感性意识”消解了思辨哲学的“纯粹意识”,贯穿了社会生活的实体性内容,实现的是唯物史观的生成。可以说,人类的历史就是感性意识的历史,感性意识在由对象性活动建构的同时,也确证了现实的社会生活;感性意识作为“对象性本质力量的主体性”,自觉表达了人与自然界、人与人之间对象性关系的实体性内容。正是在批判思辨哲学意识的内在性与虚无性中,“生活决定意识”思想切中了社会现实,其作为哲学方法论的价值也不可遏制地呈现了出来。     

里子成龙和望子成＂宠＂

很多家长都望子成龙,但也有很多家长是望子成“宠”。造字的古人真是高明!龙是不能圈养的,龙关进圈子里,就成宠物了。很多家长总是这样教育孩子：孩子啊,好好学习吧!努力考上个好大学,将来找个好工作,然后找个好对象,建立个好家庭,过一辈子舒适的好日子,     

谁去开家长会

主题点评 面对当前就业难和千军万马过独木桥的竞争形势，许多家长把孩子的命运寄托在“升学”这条窄径上。于是，千方百计让孩子上名次，登榜首，对孩子的健康成长危害很大。比如，一味要求孩子冒尖显眼。总是担心自己的孩子落后于人，一些家长，经常对孩子说的话也是，谁谁谁考第几，你看人家谁谁谁……他们给孩子定下的目标无非就是要超过“谁”，比如班上的同学，自己的亲友或邻居家的孩子等。有教育学者称：家长这种以为单纯地在学习上给孩子施压，让孩子们的心灵不堪重负。这种教育必然导致孩子求胜心过强而难以承受挫折，甚至是害怕挫折。     

中国法理学如何关注社会现实问题

20世纪30-40年代,法学家蔡枢衡揭示了中国法学不关注社会现实的问题,并提出了自己创造的法理学自觉发展之路。蔡枢衡的努力为中国法理学设定了直接勾连在一起的两个问题:中国法学如何关注现实问题?中国法学如何自觉发展?在思考蔡枢衡所开放的这一问题的基础上,60多年来,中国法理学进一步思考中国法学如何关注社会现实这一问题,并从对个体性中国的诸多思考中进入到对主体性中国的思考过程中。     

论与时俱进的思想政治教育

与时俱进是马克思主义的理论品质,以其作为理论基础的我国无产阶级思想政治教育同样也具有与时俱进的内在品质。当人类进入21世纪,国内外形势都发生了新的变化,人们的思想、信念也受到了一定的冲击。在新时期,为切实加强和改进思想政治工作,我们必须在“三个代表”重要思想的指引下,解放思想,实事求是,与时俱进地发展思想政治教育。