人力资本不平等与区域间经济差异

西部大开发政策的实施对区域间人力资本存量、结构的差异产生一定的影响。在西部大开发10周年背景下,通过分析人力资本结构对经济增长作用机制,运用教育基尼系数测算了我国31个省份1998～2008年的人力资本基尼系数,并利用各年度截面数据对其与人均GDP的关系进行实证检验,结果表明：我国各地区人均受教育年限不断提高,人力资本基尼系数逐渐下降,人力资本不平等性逐渐减弱,表明西部大开发对缩小地区间人力资本不平等性起到了积极的作用;人力资本基尼系数与地区经济增长之间存在强劲的负相关关系,人力资本基尼系数的变化将引起人均GDP更大幅度变化,地区间人力资本不平等性的差距是区域经济差距的重要原因。     

中部地区农民人力资本投资与收入增长的实证分析

根据现代人力资本理论,人力资本投资对经济增长、工资增长等方面具有重要作用.对我国中部地区农民人均教育文娱消费支出和人均医疗保健支出两大人力资本投资因素对其年均纯收入的影响作实证分析,结果表明,中部地区农民进行人力资本投资对其收入长效增长具有积极意义.为促进中部地区农民增长,应加大农民人力资本投资的宣传力度,加大对农民人力资本的资助力度,并加大对农民创业的扶持力度.     

矿产资源消费对经济的影响

矿产资源在国家的发展战略中占有举足轻重的位置,而在经济可持续增长过程中,矿产资源对经济的支撑作用也日益显著.随着铁和铝人均消费水平、消费价格以及产量的增加,我国人均GDP、工业品价格和GDP均同步增长.其中,人均矿产资源消费水平的提升对我国人均GDP的影响最为明显,铁和铝人均消费指数每增长一个单位,人均GDP分别增加2.3510个单位和1.3126个单位;而消费价格和产量的增长对经济也是有积极影响的.也就是说,随着我国矿产资源综合开发利用水平的提高,我国经济发展发展水平也有所提高.     

刍论教育对现代大城市经济增长的贡献

教育对加速经济增长起着基础性作用。教育学界和经济学界对教育与经济增长的关系经多年探索形成了人力资本理论,人力资本成为推动现代经济增长的重要力量。教育水平的高低是决定一个城市经济增长的重要因素。     

基于国民经济核算指标体系下的宝鸡经济结构与经济增长研究

用人均地区生产总值衡量分析经济结构对经济增长的影响,并根据因果关系检验这几组经济变量对经济增长的影响,分析研究经济结构对经济增长的影响,得出宝鸡经济增长是产业结构、区域结构、所有制结构共同作用的结果,宝鸡经济的增长依赖于投资的增加、城乡居民收入的提高、第二产业的扩展。     

基础教育创新与经济增长

本世纪传统的经济增长模式已经转化为知识型经济增长模式,知识成为了经济增长的最主要因素。通过教育所形成的人力资本成为知识转化为现实生产力的中介。从教育的社会收益来看,小学的投资收益率高于中学,中学的投资收益率高于大学。笔者认为,从提升我国人力资本数量和质量的角度来看,现阶段基础教育还应该做如下创新:加快普及高中教育的步伐,提高我国人均受教育年限;变九年制义务教育的提法为普及初中或高中义务教育;加强教师培养,提高教师待遇,保证教育质量的稳步提高;加强中小学生的实用性教育。     

安徽省金融发展与经济增长关系的实证研究

金融发展与经济增长之间关系是国内外学者近年来的研究热点问题之一.本文以国内外学者的研究成果为基础,结合安徽省1990-2005年的金融和经济发展数据,采用线性回归分析方法,对安徽省金融发展和经济增长关系进行实证分析.结果表明,安徽省金融发展与经济增长之间呈正相关关系,人均GDP对国民生产总值的作用力度较强.在此基础上,为安徽省金融发展如何更好地促进经济增长,提出自己的建议.     

高等教育对经济发展的促进作用分析

本文以内生经济增长理论为基础,论述了高等教育与经济发展的关系,给出了高等教育人口比率与人均GDP增长关系的数学模型,用量化分析的方法得出了离等教育对经济增长具有很好的解释力的结论。提出了人力资本是第一国力,我国必须切实重视对人力资源的开发管理,以提高人力资本优势,进而增强国际竞争力,保持未来经济可持续发展的观点。     

影响大庆市农村消费的主要因素以及扩大农村消费的建议

大庆市二元经济结构明显，农业人口占全市总人口的50．7％，构成了一个庞大的潜在消费群体。大庆农村人均社会消费品零售总额增长1元，将会带动人均GDP增长4．27—6．12元，农村消费拉动GDP效果明显，对内需增长的贡献具有基础性作用。     

集聚与增长:来自中国各省自治区的证据

中国经济的高速增长和经济活动的空间集聚是共同发生的和相互作用的.本文利用中国的数据探讨了经济增长和经济活动空间集聚间的关系,主要结论是:从全国层面看,经济增长与经济活动的空间集聚是相互作用、相互促进的.在地区层面上,本文检验了经济活动空间集中时地区经济增长的收敛的影响,结果表明:本文考察的初始时期1980年的城镇化率,与各地区1980-2007年的经济增长率及各地区2007年的人均上车子之间呈现负方向变动关系.但城市首位度的作用没有统计意义.对25个地区1999-2007年的面板数据分析,结果是:城市化率与人均生产总值问呈现出显著的正向关系,而城市首位度与人均生产总值间则呈现的是负向关系;城市化率与生产总值年增长率间呈现出显著的正向关系,而城市首位度与经济增长率间则呈现的是负向关系.     

江西高等教育对经济增长贡献率的估算及分析

随着知识经济的孕育和不断发展,高等教育将会越来越主导甚至决定社会经济的发展。采用经教育投入改进的柯布-道格拉斯生产函数定量测算江西区域高等教育对经济增长贡献率,能为正确处理高等教育发展与经济增长的关系提供重要参考依据。测算结果表明,江西高等教育对经济增长贡献率较低,因此必须加大高等教育投入,转变经济增长方式,使经济增长主要依靠提高劳动者的素质和人力资本的积累来实现。     

东北三省高等教育发展水平与经济增长关系的实证研究

目的是了解东北三省的高等教育发展水平与经济增长之间是否存在长期均衡关系。方法是采用协整回归和误差修正模型等计量经济学的方法进行实证分析。结论和结果是吉林、黑龙江两省高等教育与经济增长之间不存在长期均衡关系,其原因可能是两省经济增长的因素是来自其他方面而不是以高等教育为主的人力资本投资,辽宁省的高等教育虽然与经济发展存在长期的均衡关系,而且经济增长是高等教育发展的格兰杰原因,但是不利于高等教育的发展,因此,要使得二者之间存在长期的均衡关系,还需要加强该省高等教育的改革,特别是能够按照经济发展需求,向社会培养和输送人才。     

成人高等教育对云南省经济增长贡献的实证研究

基于柯布道格拉斯生产函数模型,利用云南省的经济、教育等宏观层面数据,对云南省成人高等教育对经济的贡献率进行详尽测算。计算结果表明,云南省成人高等教育对当地经济增长的贡献率偏低,但其信号发送作用相对较高。要实现当地成人高等教育的可持续发展,增强其对经济的贡献率,对成人高等教育的课程设置、课程内容和课程组织形式的改革和人才培养模式的创新显得尤为迫切。     

教育对经济增长贡献的中美比较研究——基于Feder模型的实证检验

研究处于不同发展阶段的中美两国的经济增长的驱动机制差异和人力资本形成(教育)的差异,对于探索中国经济增长方式的转变有着重要的理论意义和现实意义.基于Feder (1982)模型,作者试图探讨教育对经济增长的作用机制,并比较了中美两国教育的外溢效应以及对经济增长的整体贡献.研究表明,1995-2009年间中国教育对经济增长总贡献大于美国,但是中国教育部门的低效率导致其外溢效应并不明显.中美两国教育部门的生产效率均低于非教育部门的生产效率,但是中国教育部门的生产效率远低于美国,且与非教育部门的效率差距进一步拉大.最后,作者据此给出了一些提高教育部门效率的建议.     

教育与经济协调发展的辩证关系

本文以经济增长的基本理论为基础,结合社会主义市场经济体制下教育改革和教育发展的现状,分析了教育发展和经济增长互相影响、互相作用的辩证关系,认为教育在总量矛盾和结构矛盾的交替变化中不断发展,教育的多重功能形成教育的多重效益,教育协调发展有效促进经济的增长,经济增长的质量与效果从根本上制约着教育的投入,影响教育的协调发展。并结合经济和教育协调发展实践提出政策和建议。     

四川省经济增长的灰色关联度分析

应用灰色关联度分析方法,分析了1994—2007年间四川省经济增长与劳动力、资本投入、技术进步、制度建设、人力资本、产业结构和对外贸易等7个影响因素之间的关联度。结果表明,制度因素是推动四川经济增长的主导因素,人力资本对经济增长也有重要作用,而劳动力数量的贡献作用甚微。     

女性受教育程度的社会经济回馈——以青岛市女性的相关分析为例

女性受教育程度与社会的全面发展息息相关,无论从提高生产率、提升就业层次和收入等方面,还是从人类生育、人口健康和后代哺育等方面,提高女性受教育程度都会对社会作出极大贡献.社会发展经验表明,女性教育是改善人的生存条件中不可缺少的重要方式,大力发展比男性受教育程度低得多的女性教育能获取更高的社会经济回馈,是社会全面可持续发展的最经济的道路之一.     

信息产业拉动重庆经济增长的实证分析

文章对1999～2006年间重庆市信息产业在经济增长中的作用进行实证分析,发现信息产业的发展促进了经济增长,信息产业增加值每增长1%,会促使GDP增长0.512%。在此对重庆市信息产业的发展提出相应的对策。     

外贸对经济增长贡献的定量分析

利用支出法核算恒等式测算外贸对经济增长的贡献存在着固有缺陷,即进口总是起着抵消经济增长的作用。我们利用投入产出模型,从需求出发计算出口对经济增长的贡献,从供给出发计算进口对经济增长的贡献,给出了相应的计算公式和计算结果;并在部门产品的层面上讨论出口和进口,进而为改进外贸产品结构、提高外贸对经济增长的贡献提出相应的政策建议。