试论当代大学生健康人格塑造

当代大学生担负着社会主义发展的重任,是社会主义现代化建设事业的主要力量,他们是否具有健康人格关系到中华民族的伟大复兴。本文从当代大学生健康人格塑造的重要性的角度来分析当代大学生中存在的人格缺陷,探讨塑造健康人格的途径。     

中国当代大学生健康人格的塑造与培养

随着我国改革开放的不断深入,尤其是社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,社会变革的浪潮影响着中国当代大学生人格的形成和发展。当前中国大学生现实人格的主流是健康、务实、积极的。社会转型、市场经济的负效应,也使一部分大学生思想困惑和迷惘,出现了行为与观念的不一致、人格扭曲等现象,以至于出现一些自律性差、多疑偏执、冷漠等不健康的人格心理。     

浅论大学生健康人格塑造的途径和方法

从当代大学生的人格现状着手，剖析了当代大学生的人格缺陷及其成因，提出了塑造大学生健康人格的基本途径和方法。     

论当代大学生的人格塑造

要塑造大学生的独立性、进取性、创造性和协调性相统一的现代人格;必须坚持理论和实践相结合,以校园文化为导向,还要充分发挥学生的自我意识,进行自我塑造。     

试论大学生的人格塑造

道德教育是高校贯彻落实德育为首的方针的体现,是提高大学生的思想道德素质的重要教育内容.本文着重从伦理学的角度,探讨了大学生的人格特点.据此,阐明了帮助大学生树立崇高的人格理想,逐步完善大学生人格的意义、目标,以及加强人格修养的途径和方法.     

文学对大学生健康人格塑造的作用

面对新的世纪,健全人格的培养已成为当今世界的主题之一.如何培养大学生的健全人格,采用什么方法去培养,已成为高等学校关注的重要课题.在众多的培养方法中,文学素质的培养和提高不失为一种行之有效的途径.     

浅谈艺术教育在大学生健康和谐人格塑造中的作用

美育是高等院校实施素质教育的重要内容,艺术教育作为美育的核心,是素质教育的主要形式和有效途径。从提高对艺术教育的认识入手,就高校如何加强和完善艺术教育,以及运用艺术教育塑造大学生健康和谐人格,促进人才全面发展进行了系统地探讨。     

大学生健康人格塑造——基于校园文化建设的视角

大学生健康人格的塑造是高校学生管理工作的一项重要内容。应根据大学生身心发展特点和人格状况,加强对大学生的人格教育,坚持以人为本的理念,引导学生塑造健康人格。阐述了人格、健康人格的概念,校园文化的内涵,探讨了在校园文化建设中塑造大学生健康人格的途径和内容,并分析了校园文化建设在促进大学生健康人格塑造方面的作用。     

大学生人格塑造的基本方法

当代大学生的人格塑造,关系到祖国的发展和民族的未来。因此,深入开展思想政治教育,提高大学生的道德水平,培养“四有”人才,就成了大学教育必须高度重视的一项重大课题。当代大学生的人格塑造,要充分认识当代大学生人格塑造的意义,明白现代社会对当代大学生人格发展的要求,弄清当代大学生的理想人格模式,实施当代大学生人格塑造的基本方法,切实做好大学生人格塑造工作。     

新时期大学生道德人格的塑造

做人要讲道德,这是千百年来形成的一个做人的根本信念。当经济转轨,社会转型,多元化交融碰撞之际,对整个社会道德生活和道德价值观念都会受到一定的影响。当代大学生是正在接受高等教育的社会成员,他们的道德人格对提升整个民族的民族精神有着重要的意义,只有如实地分析大学生的道德人格现状,才能更好地从道德教育和道德修养方面塑造大学生的道德人格。     

大学生健康人格的养成

人格是伴随着人的一生不断成长的心理品质,它对大学生的成长有着至关重要的作用.大学生有健康的人格就是具有积极的人生现、价值现,能将自己的所思、所说、所为协调一致,并将自己的愿望、需求、目标与行动统一起来,最终实现自己的目标.大学生健康人格的养成可通过锻炼意志、增强对挫折的承受力、参加社会实践、建立和谐的人际关系、优化人格...     

论增进大学生心理健康

本文对大学生不健康心理成因分析为社会转型期社会紧张刺激因素增多而产生的畏惧心理,传统教育方法的失误造成的逆反心理,不和谐的人际关系导致的悲观心理等.并提出增进大学生心理健康的对策,即培养学生健全人格,树立自尊自主自强的主体意识,多渠道开展心理健康教育活动等.     

论教学语言的审美性对学生健全人格的影响

语言是人们交流思想的工具,教师高度的语言素养对学生人格的塑造起着极其重要的作用.教育教学要取得最佳效果,教学语言必须具有审美性.教学语言的审美性要求教学语言既要饱含情味、充满趣味,又要富有韵味、突出风味才既能彰显语文教学魅力,又能实现教学目标,培养学生健全的人格.     

大学生的不良行为及控制

本文针对大学生普遍存在的不良行为,从其产生的主观、客观因素加以分析,提出了对大学生不良行为的控制矫正的措施.     

大学生网络活动趋利避害对策的研究

网络对青年尤其是大学生的利与害的问题 ,已引起广泛关注。本文从大学生网络活动、高校网络建设的角度 ,对如何切实、有效地趋利避害 ,充分发挥网络在思想政治教育、文化素质教育及业余娱乐活动中的积极健康的作用 ,成为培养创新人才的一个重要阵地 ,作进一步探索 ,提出了四条主要对策。     

对大学生就业观念的哲学思考

大学生就业问题是新世纪以来人们关注的热点之一。从大学生就业的诚信观念、责任观念、自立观念、职业发展观念、团队观念和创新观念的角度进行哲学思考。     

源自身体的创造以现代舞教育塑造学生的创造性人格

现代舞自身的多变性、个性、原创性特征,与大学生开放活跃的心智、健全的体能、强烈的好奇心等身心特征有相通之处;现代舞的训练机制注重自我创造的内涵,能启发大学生思维的敏锐性和创建意识,催进创造性的培育;现代舞的多变独创魅力还可以在审美观念上引导大学生突破传统审美观念束缚、树立宽容豁达的理性精神,以个性化的参与去引发创造.所有这些,均与素质教育的创造目标有相通之处.     

志愿者活动对大学生人格健全的实效性

志愿者活动是大学生人格健全的重要途径.采用心理问卷对100名大学生志愿者和103名普通大学生进行了调查,结果显示:大学生志愿者的移情关注、观点采择、充实感、感激他人、外向性、宜人性、责任心显著高于普通大学生,神经质显著低于普通大学生;志愿者活动卷深组大学生的观点采择、充实感、感激他人、宜人性、责任心显著高于浅组.在对结果原因深入分析的基础上,就志愿者活动对大学生亲社会性人格、感恩意识和主观幸福感、坚韧和严谨性人格的培养和健全作用进行了阐述.     

论新时期大学生理想的道德人格

在社会转型、经济转轨的新时期,一些大学生远没有树立健康的道德人格意识,为此,本文从时代需要、文化要求、社会发展的需求上,建构了大学生理想的道德人格目标:即热爱祖国,奉献社会;开放思想,追求新知;生活独立,节俭自强;待人宽厚,与人合作;做人自尊,诚信不欺;做事果敢,勇于创新等,为教育工作者塑造大学生理想的道德人格提供理论参考。     

网络条件下大学生健康道德人格培养

网络交往条件下大学生的道德人格受到了巨大冲击,这既不利于大学生健康道德人格的形成,也不利于网络的可持续发展.在网络交往条件下培养大学生的健康道德人格,应注意确立"以德立人"的网络道德价值取向,培养"以诚为本"的网络交往道德观,唤醒大学生网络交往的道德文化自觉,充分发挥"慎独"在道德人格培养中的内控机制作用.