浅论语文教学中的情感教育

随着新世纪的到来,人们的教育观念发生了根本性变化,知识经济作为一种创新型经济应运而生.知识经济呼唤教育的改革,呼唤语文教育的创新.情感教育是知识经济的必然要求.本文从严峻的教育现状入手,指出传统教育的问题所在:重理轻情.从情感教育这一角度,全面深入地阐述了情感教育的内涵及其在教学中的作用与意义,阐明了与之相关的两个重要情感体验:师生情和教材情.在教学中遵循情知对称的规律,实施情感教育.1.确情,感受层次.2.激情,共鸣层次.3.传情,领悟层次.4.移情,泛化层次.     

语文教学中情感教育浅论

长期以来,人们往往只重视认知教育而忽视情感教育,尤其在升学考试的压力下,情感教育往往被人们遗忘,在这种状态下的语文教学常常造成人文价值、人文底蕴的流失,将充满人性之美、最具趣味的语文教学变成枯燥的技艺之学,因此文章着重从实践的角度上,论述了在语文教学中应重视情感教育的作用以及在教学环节中的应用问题。     

情感教育在中职语文教学中的实施策略

在语文教育开展的过程中,情感教育对于激发学生的学习兴趣、营造健康的课堂氛围、提升学生的综合素质、强化学生的共情能力有着重要作用.本文从中职语文教学的现状出发,深入分析情感教育在课上课下的积极作用,进而提出中职语文教学中情感教育的实施建议,以期优化语文教学效果,提高课堂质量.     

语文教学呼唤情感

在语文教学中经常会觉得教者讲得索然无味 ,听者听得味同嚼蜡 ,这种课堂教学无疑是失败的。“善学者 ,师逸而功倍” ,这是我国古代的教育家期望达到的教学情境。所谓教学情境实质上就是“情”与“境”的交融与结合 ,也就是具有一定情感氛围的教学活动 ,而语文教学一个突出的特点 ,就是它带有很浓厚的情感因素。寓情于语文教学 ,有助于强化语文教学的特点 ,诗化语文教学 ,使语文课上得像语文课。白居易认为 :“感人心者 ,莫先乎情。”语文教学本伴随着一定的情感活动 ,每个人心中都有一根情弦 ,每一篇文章都有某种情音 ,语文课倘若“无情“ ,…     

浅析课外阅读在小学语文教学中的重要作用

近年来,随着教学的不断改革,人们对于小学语文课外阅读的关注也越来越高,与课本上的教材内容相比,课外阅读更有自由和延展性,也逐渐成为小学语文教学的内容,既能满足学生的求知欲、开阔新视野,也能使学生找到更多的学习乐趣,基于此,本文针对课外阅读在小学语文教学中的重要作用进行分析.以望借鉴.     

浅析板书在小学语文教学中的作用

板书是教师课堂中最重要的部分之一,是师生课堂沟通交流的重要媒介.但是随着多媒体技术的出现,板书在不同程度地淡出课堂,本文试图对小学语文中板书的作用,课堂上板书出现的问题及对策加以阐释,希望引起老师们的注意.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋是一名教师职业生涯最真实的写照.板书在课堂上至关重要,尤其是小学阶段,教师要教学...     

论情感在语文教学中的重要性

情感教育,就是教师通过一定的教育教学手段影响学生,使他们产生浓厚的求知兴趣和欲望,以最优化的教学过程促使学生认知任务的完成,达到知(知识)、能(能力)、情(情感)、思(思想道德品质)四个方面的有机统一,而四者有机统一的过程,就是提高教育教学质量的过程。如何将感情寓于语文教学之中,是语文教学的关键点和难点。     

加强语文情感教育 提高学生语文素养

在长期以来的应试教育条件下,人们往往只重视认知教育而忽视情感教育.新课标提出认知与情感的统一,要求我们加强情感教育.因此文章首重论述了语文情感教育的必要性,内涵及实施.     

语文教学应重视情感教育

情感是指对外界刺激肯定或否定的心理反应,即包括喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等情态。作为语文教师在传授知识的同时,应善于抓住情感,寄情于教,陶冶学生情操,激发学生学习兴趣,以提高教学的效果。     

语文教学必须重视学生情感因素的培养

情感是语文学习中理解和表达的心理基础,学生只有有了一定情感体验,才能准确理解课文思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章来.因此,语文教学必须重视学生情感因素的培养,并在教学中应充分利用情感因素来组织实施教学.     

浅谈互联网优势在小学语文教育中的实践

目前,已经进入信息化时代,互联网技术获得空前的发展,为各行各业提供坚实的助力.我国要想打造教育强国就应该把互联网技术的优势融入小学语文教学中,老师应该树立互联网+的概念,打造智能化的语文教学模式.本文对在小学语文教育中应用互联网优势的意义进行分析,剖析在教育中应用实践的具体模式,即构建生动的教学情境、营造良好的氛围、整...     

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

在小学语文教育中,小学语文教育的对象,是七岁到十二岁的儿童;在小学语文教材中,占80%以上的课文属于儿童文学作品。所以,儿童文学的读者对象和小学语文的学习者属于同一人群。现在的小学语文教师,只有具有较高的儿童文学素养,才能提高小学语文教学质量,才能有效地指导小学生的课外阅读,才能胜任今后的小学语文教育。     

新课改背景下的小学语文创新教育研究

新课改是为适应时代而制定的全新教学理念,在其要求下,教学中素质提升与知识增长并重.在此背景下,教学重点与实践模式必须予以同步创新,以符合新课改要求.本文提出,应从教材应用和课堂完善出发,加强思维、表达能力、探索精神培养.     

让学生感受悲剧美——小学语文教学中的美育

美育不仅是一个理论问题 ,更是一个重要的实践问题。小学是基础教育的基础 ,小学教育的结果直接影响到学生的未来。同样 ,小学美育开展得如何 ,直接关系到小学生审美能力的发展。从我国目前少儿审美发展的现状以及建设有中国特色社会主义等多方面的需要来看 ,少儿的审美发展是非常重要的。小学语文教材中有不少富有悲剧美的优秀之作 ,但小学生往往难以踏进悲剧美的审美领域。根据儿童学习的这一实际情况与少儿审美心理特征 ,我知难而进 ,在提高学生感受悲剧美的能力方面 ,做出了大胆的尝试与有益的探索。一、比较法为了突出审美客体的个性特…     

论高校教学过程中的情感教育

高校的教学过程既是教师按照教育规律和社会对人才提出的规格要求培养学生知识素质的过程,又是教师以知识教育为载体,按照国家对人才提出的思想道德标准对学生人格品质进行培养的过程,同时也表现为被情感支配与作用的过程。正是在教学双方的情感表达、情感交流以及所引起的情感效果推动下,教学培养目标得到了实现。     

浅谈小学语文教学中学生语文素养的培养

小学教育阶段是学生身心发展及学习知识最为重要的时期,语文作为一门语言学科是学生最早接触到的学科内容,对于学生的身心健康发展及知识的学习有十分重要的作用.随着素质教育的不断推行和普及,学生语文素养的培养和提升对于小学语文教师来说是一个十分重要的任务.小学语文教师要根据学生特点采用不同的教学方法和教学模式培养学生良好的语文...     

小学语文教学师生互动中的话语沟通

有效的师生沟通在进行小学教育过程中必不可少,对于小学阶段的语文教学,首先开始的是小学生对汉字的掌握,之后是句子,然后是作文,慢慢由浅到深,还需要提高小学生的阅读和理解文章的能力以及语言表达能力.教师在教学过程中,能够与小学生进行良好的沟通,有利于提高语文教学质量,完成教学任务.话语沟通充分的利用小学生喜爱发言的特点,给...     

浅析小学语文教学中学生资源开发与利用的策略

目前小学语文教师在开发与利用学生资源的过程中面临着两大难题,一是如何理解学生资源,二是如何对其合理利用。     

浅谈语文教学中的审美教育

审美教育是语文教学中一个不容忽视的任务 ,是素质教育的一个重要组成部分。本文探讨了审美教育在语文教学中的重要意义 ,论述了语文阅读教学、作文教学、多媒体教学和语文课外活动中审美教育的实施方法。     

中学语文教学中的情感教育

情感教育是中学语文教学过程中不可缺少的方法和手段。作为中学语文教师,应当依据学生的心理特征、年龄特点等因素,调动学生的多种感官,全方位的参与,提高学生的学习兴趣,进行情知交融的教学。只有这样,才能使学生真正把学习变为自身要求,从而提高教学质量。一、以情入境,体现情境美,意境美中学语文教学中重要手段之一是调动学生的积极性,调动学生的感情,使学生理解作品中的形象,在各方面被文章所打动、所感染,在感情上产生共鸣。l导语情境的设计,把学生领人作品的情景中去。如在第六册机园春·雪卜课的导语是这样设计的：“…