传媒业人力资源竞争力评价指标体系的构建

文章从人力资本视角出发,从个人、企业、市场三个方面构建传媒业人力资源竞争力评价指标体系,运用层次分析法和专家意见法将传媒业人力资源竞争力评价指标体系划分为评价的目标层、准则层和方案层,通过对问卷调查的相关数据分析,依据层次分析法,建立同一层次下两两比较的判断矩阵,进行单一准则下元素相对权重的计算、组合权重的计算以及判断矩阵的一致性检验,得出了指标权重并进行了相应分析。     

高职院校英语教学质量管理与多元评价实证研究

高职院校英语教学质量管理是依据教学质量目标和人才培养标准,对教学工作、教学效果进行质量价值判断的过程。本文通过问卷调查法、访谈法、文献法等,对当前高职院校英语教学质量管理与多元评价进行实证研究。高职院校英语教学管理与评价体系存在重视程度不高、管理流程不规范、评价方式单一等问题。依据建构主义、多元智能理论、语言习得理论的观点,英语教学评价要以学生发展为中心,实现多元化教学评价及英语教学评价动态化管理,结果性评价与形成性评价相结合。实现教学管理部门督促、指导功能,加强高职院校英语教学质量管理．形成多元评价体系。     

基于模糊综合评判法的高职就业质量评价

针对高职院校就业质量评价体系中的评价指标存在模糊性、无法直接量化的问题,引入模糊综合评判法建立模型对高职就业质量进行评判。分析研究了模糊综合评判法的原理,在二级模糊综合评判模型基础上,深入分析高职就业质量评价指标体系,确定评价因素集、综合评判的评价集及各评价指标的权重,建立基于模糊综合评判法的高职就业质量评价模型。最后通过应用实例,验证了基于模糊综合评判法的高职就业质量评价模型能够客观反映就业质量的真实情况,使定性描述定量化,还能对就业质量做出综合评价．区分就业质量的差异,为高职院校就业质量的评价提供参考依据。     

房地产开发风险的评价方法研究

研究国内房地产开发风险的评价方法,主要从定性角度、定量角度进行评价,并指出这两种评价方法的不足,目前我国多采用层次分析法,但是层次分析法对判断矩阵的一致性检验问题。在专家打分的过程中。不通评价者对待同一问题可能给出不尽相同的判断,这样得出的判断矩阵有时候不能满足一致性检验的要求,从而使结果可能出现矛盾。因此对层次分析法进行改良,形成了模糊综合评价方法。     

水利风景区AHP景观质量评价模型的建构及其应用

在对影响水利风景区各项因素进行综合分析的基础上,利用层次分析法（AHP）建立了水利风景区景观质量评价体系。首先建构了＂目标层-指标层次结构＂,采用专家打分法建立了判断矩阵,计算出相对权重,并通过了一致性检验,然后对各评价因子赋值,确定综合评价分值以及评价指数的计算方法,以差值百分比分级法把景观质量等级划分为五个等级,作为水利风景区评价的理论依据。并对山西汾河水库水利风景区进行评价验证,结果表明,汾河水库风景区的景观质量综合评价指数为91.72,属于一级。说明该风景区风景资源的科学价值、美学价值等资源价值和旅游价值都很高,有很大的开发潜力和开发空间,但应注意加强保护,制定保全、保存和发展的具体措施,在保证其可持续发展的前提下,进行科学、合理的开发利用。     

基于模糊层次分析法的沟域旅游资源评价

沟域旅游是乡村旅游的新模式,沟域旅游产品设计离不开沟域旅游资源评价。本研究选择模糊层次分析法(FAHP),试图构建沟域旅游资源评价的数学模型。采用专家赋分法确定指标体系,该体系包含4个指标18个因子。通过建立判断矩阵、一致性检验,计算出各指标的权重。以大梨树为例,计算出综合得分。结果证明FAHP方法在对沟域旅游资源进行评价时是可以通过的,并且简单易行。     

高职院校产学合作教育质量评价研究

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,逐步从高等教育的边缘走向中心,具有不可替代的基础性和战略性作用。文章以高职院校产学合作教育质量为研究对象,阐明了产学合作教育在高职教育发展的重要性,分析了构建产学合作教育质量指标的影响因素,并从中选取了产学合作质量的评价指标,运用专家评价法、层次分析法确定了指标权重,最后选取一所高职院校,利用模糊综合评判进行实证研究,得出结论。     

基于复杂网络的高速公路运营效率评价

应用复杂网络理论对高速公路网络不同属性路段节点进行聚类,构建了高速公路运营效率的评价指标体系。以山西省高速公路网为例,运用层次分析法确定各指标层的权重,进行一致性检验并得出评价指标的综合权重。结合综合权重以及山西省高速公路2008-2010年运营数据,对不同属性路段进行灰色综合评价分析发现,联接较多节点路段较之于联接较少节点路段具有更高的运营效率,验证了在复杂高速公路网络中,少数节点不仅具有较多联接,而且其实际运营过程的效率也高于具有较少联接的大多节点路段。     

高职电子商务教学质量评价体系建设研究

高职电子商务教学致力于培养设计应用型商务人才。只有充分了解高职院校电子商务教学体系的特点和培养目标,才能更好地确立其教学质量评价体系的原则和方法。高职电子商务教学质量评价体系的确立,应遵循系统性原则、可比性原则、合理性和可用性原则。其指标体系的构建,应以社会需求型、应用型人才的培养为目标。高职实践教学评价体系指标权重的确立,可采用权值因子判断表法,由评价人员组成评价专家组,再由专家组制定出权值因子判断表并进行填写,然后根据填写的判断表结果来确定权值。     

基于AHP法的高校教学质量评价模型

运用层次分析法,以教学质量为目标层,以教学态度、教学内容、教学方法和教学效果4项指标为准则层,并将准则层次细化为12项二级指标作为指标层分层次设置评价指标。按照两两重要性比较的定量描述构造判断矩阵,据此计算各元素的综合权重值,最终建立高校教学质量评价体系模型,并以实例验证了模型的可行性与科学性。     

大学生创新能力评价指标体系的构建与应用

以高职化工技术类专业学生为研究对象,从高校学生创新能力及结构要素分析入手,采用问卷调查法、专家判断法(德尔菲法)、层次分析法等确定高职化工技术类专业学生创新能力评价指标项及各指标权重,继而确立起高职化工技术类专业学生的创新能力评价指标体系,并利用模糊综合评价法对指标体系作了初步应用。     

基于专家评价方法的配电网运行状态层次分析评价模型及应用

配电网运行状态评价体系是进行配电网检修的重要信息桥梁和数据基础。运用层次分析法对配电网设备的运行状态的稳定性、安全性、经济性和可靠性进行了综合评估,建立了层次分析的基本模型,并通过专家评分的方式对设备指标体系进行权重判断矩阵分析,得到重要设备状态的评析对整个配电网运行状态评价的重要性和不同设备状态评析的不同侧重点,并利用层次分析法分析了提供配电网运行状态评价的准确性。     

基于AHP-Fuzzy法的上市公司环境信息披露质量评价

将AHP-Fuzzy方法引入单个上市公司环境信息披露质量评价的研究,基于层次分析法从定量描述、定性描述、社会责任三个方面构造上市公司环境信息披露质量评价指标体系,确定指标权重,进行一致性检验,构建环境信息披露Fuzzy模型,为政府、金融机构、股东等各利益相关者提供一种重要的上市公司环境信息披露质量评价方法。     

高校哲学社会科学创新能力评价模型研究

在构建高校哲学社会科学创新能力评价指标体系的基础上,鉴于层次分析法的特点与优势,在专家问卷调查的基础上,利用层次分析法确定了每个指标的权重.高校哲学社会科学创新能力评价具有模糊性,故可以采用基于专家咨询的多层次模糊综合评价模型方法对哲学社会科学创新能力进行评价,其基本步骤依次是:设定指标权重向量、建立评价指标集、建立评价等级集、构建二级指标模糊判断矩阵、计算二级指标的模糊向量、构建一级指标模糊判断矩阵、计算一级指标的模糊向量、构建目标层模糊判断矩阵、计算模糊综合评价结果,按照最大隶属度原则对被评价对象所属等级进行判断.     

基于CIPP的应用型本科院校创新创业评价指标体系

分析了应用型本科院校创新创业教育的现状,讨论了现阶段创新创业教育评价体系的不足之处;基于CIPP模式,从背景、输入、过程、成果四个方面全面评价高校创新教育,采用层次分析法(AHP)建立高校创新创业评价指标体系,设置目标层、准则层、子准则层.并结合调查问卷,指标重要性用数据的形式进行统计,每一层级指标重要性数值构建矩阵,计算其特征向量,判断指标权重.     

企业孵化器绩效评价研究

针对构建一个反映营运绩效各个侧面的、由一系列相关指标组成的评价指标体系,并对各个评价指标的权重系数进行计算和分配的问题,通过建立一个基于层次分析法的企业孵化器综合绩效评价模型,对北京地区的孵化器进行研究。本研究采用德尔菲法和层次分析法确定权重系数,使用“加法合成法”进行绩效评价。经实证研究发现,北京地区孵化器发展整体水平不高,大部分孵化器都处于同一水平线上。     

城市管理评价指标体系研究——以城市网格化管理为例

本文从效率、效果和效益三个方面建立了城市网格化管理评价指标体系,采用层次分析法确立各个指标的权重.为定量指标和定性指标确定不同的隶属函数,运用模糊综合评价法对某区的城市网格化管理效能进行评价,并对该区各个指标的得分进行详细分析,为该区城市网格化管理系统的优化提供借鉴.     

建设工程质量政府监督机构绩效评价的探讨

建设工程质量政府监督机构进行绩效考核评价的意义在于强化监督市场管理,实现有效激励,把握质量监督整体水平和高效配置监督资源。绩效评价的主要内容包括监督行为、监督工作业绩、监督人员素质、监督团队精神、监督装备和外部评价六部分,以此形成三个层次的绩效评价指标体系。结合指标体系特征和绩效评价过程特点,选择递阶多层灰色评价方法对监督机构绩效进行测评。根据各个监督机构的绩效综合评价值来判断监督机构的工作绩效,并据此对监督机构实施有效激励与约束政策,提高监督管理有效性。     

大学生综合素质量化评优模型的构建

目前,各高校对学生的综合素质评价都采用定性方法,难以准确、全面地反映学生的实际情况.要解决这一问题,可运用层次分析法建立层次结构模型,通过构造比较矩阵和对权向量作一致性检验,确定评价指标和权重,再通过评优公式计算每个学生的量化成绩,以此对学生综合素质进行准确量化评价.实证研究表明,该模型评价方法科学合理、可操作性强,完全可以用于当前各高校的实际评优工作.     

用AHP评价MBA管理经济学课程学习质量

结合MBA学员所学管理经济学课程大纲的要求与课程特点,集中5位专家的集体智慧建立了该课程学习质量评价指标分层结构体系,并给出指标相对重要性评价,然后应用层次分析法计算出各指标在管理经济学课程学习质量评定中的权重,进行一致性检验,给出一种评价MBA学员学习质量的科学可行的方法,供评价MBA学员学习其他课程质量时参考。